10．如圖所示一個(gè)質(zhì)量為5kg的小球被線懸掛在光滑的斜面上，受到線的拉力大小為30N，畫出球受到的重力和拉力的示意圖．（g取10N/kg）

分析 畫力的示意圖要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再按照畫圖的要求畫出這個(gè)力．

解答 解：
小球受的重力大�。篏=mg=5kg×10N/kg=50N，方向豎直向下，作用點(diǎn)在重心上；線的拉力大小為30N，方向沿線向上，作用點(diǎn)也選在小球重心上，球受到的重力和拉力的示意圖如圖：

點(diǎn)評(píng) 畫拉力時(shí)要搞清方向和大小，作用點(diǎn)的選擇既可以在物體的中心，也可以選擇在所拉一側(cè)的邊緣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：
（1）先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動(dòng)時(shí)，感覺受到的阻礙是不同的，由此猜想滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；先后用大小不同的力將手按在同一接觸面上滑動(dòng)時(shí)，感覺受到的阻礙也是不同的，猜想滑動(dòng)摩擦力大小還可能與壓力有關(guān)．
（2）一個(gè)同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)，采用了如圖所示的方式，這種操作是錯(cuò)誤的．
（3）根據(jù)二力平衡條件，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該水平、勻速的拉滑塊，滑動(dòng)摩擦力的大小才等于拉力的大�。�
（4）一個(gè)同學(xué)認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力大小還與接觸面積的大小有關(guān)，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，下面是該方案中的一個(gè)環(huán)節(jié)：”將兩個(gè)材質(zhì)和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上，讓兩個(gè)木塊與桌面的接觸面積不同“，他對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的，原因是沒有控制壓力相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小華探究凸透鏡的成像規(guī)律．

（1）課間，小華到室外利用太陽光來測(cè)量凸透鏡的焦距，得到如圖甲所示的光路圖．
（2）當(dāng)燭焰位于如圖乙所示位置時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立的放大實(shí)像，若將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡2cm，此時(shí)像的大小比原來的像要小些（選填“大”或“小”）．若不移動(dòng)光屏，在凸透鏡前適當(dāng)?shù)奈恢梅胖媒曆坨R（選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”），也可以在光屏上再次出現(xiàn)清晰的像．
（3）實(shí)驗(yàn)中你是如何觀察燭焰經(jīng)凸透鏡所成的虛像的：眼睛透過凸透鏡往蠟燭一側(cè)觀察．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．質(zhì)量分布均勻的A、B兩個(gè)實(shí)心正方體（VA＞VB），放置在盛水的容器中、靜止時(shí)如圖所示：現(xiàn)將A、B撈起后放置在水平桌面上，比較A、B在水中受到的浮力FA、FB，和它們對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)pA、pB的大小關(guān)系，正確的是（　　）
A．FA＜FB，pA＞pBB．FA＞FB，PA＜PBC．FA=FB，pA＜PBD．FA＞FB，pA＞pB

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“測(cè)定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣：

（1）在圖甲所示的電路中，有一根導(dǎo)線尚未連接，請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接．要求連完最后一根導(dǎo)線后就能直接閉合開關(guān)進(jìn)行試驗(yàn)．
（2）為了測(cè)出小燈的額定功率，在移動(dòng)滑片時(shí)，眼睛應(yīng)注意觀察電壓表的示數(shù)；
當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)為0.3 A，小燈泡燈的額定功率為0.75W．
（3）若實(shí)驗(yàn)中，小燈泡不發(fā)光，無論怎樣移動(dòng)滑片，電壓表、電流表均無示數(shù)，通過檢測(cè)確定是燈泡或滑動(dòng)變阻器中的一處故障造成的，則電路故障可能是滑動(dòng)變阻器斷路．
（4）若電壓表損壞，現(xiàn)有阻值已知的定值電阻R0，用圖丙所示的電路也可以測(cè)量小燈泡L的額定功率．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖補(bǔ)充完成下面的主要測(cè)量步驟：
①閉合開關(guān)S和S1，斷開S2，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表的示數(shù)為I0，以保證燈泡兩端的電壓為2.5V；
②斷開開關(guān)S1，閉合開關(guān)S和S2，保持保持滑動(dòng)變阻器的阻值不變；記錄此時(shí)電流表的示數(shù)為I；
③則燈泡L的額定功率P=2.5V（I-I0）．（用已知量和實(shí)驗(yàn)中所測(cè)物理量的字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)裝置，他們的操作錯(cuò)誤是玻璃泡接觸了容器底．實(shí)驗(yàn)過程中，他們觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖乙、丙所示，則乙圖是沸騰時(shí)的情景．當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，他們記錄了在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
（1）請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖丁中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（2）根據(jù)圖象可知水的沸點(diǎn)是99℃；

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小華觀察家中手電筒，發(fā)現(xiàn)里面只有一個(gè)LED燈，其額定電壓為1.5V．他想測(cè)出該LED燈的額定功率．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D1中用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路的連接．

（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處于最右（選填“左”或“右”）端．
（3）連好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)LED燈不發(fā)光，電流表示數(shù)幾乎為0，電壓表示數(shù)約為3V，則該電路的故障可能是LED燈斷路（選填“短路”或“斷路”）．
（4）排除故障后，經(jīng)過多次測(cè)量得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓U/V  電流I/A 電功率P/W
 1 1.0 0.30 0.30
 2 1.2 0.42 0.50
 3 1.5  
第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表示數(shù)如圖2所示，讀數(shù)為0.58A，則該LED燈的額定功率為0.87W，當(dāng)燈兩端的實(shí)際電壓小于額定電壓時(shí)，實(shí)際功率小于額定功率．
（5）進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)LED燈兩端的電壓增大時(shí)，其電阻將減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，正確的是（　�。�
A．
物距u像的性質(zhì)
大小倒正虛實(shí)
u＞2f縮小倒立實(shí)像
2f＞u＞f放大倒立實(shí)像
u＜f放大倒立虛像
B．
增大摩擦力的方法減小摩擦力的方法
增大壓力減小壓力
使接觸面粗糙使接觸面光滑
變滾動(dòng)為滑動(dòng)變滑動(dòng)為滾動(dòng)
使摩擦面分離
C．
電路特點(diǎn)串聯(lián)電路并聯(lián)電路
電流路徑一條多條
有無節(jié)點(diǎn)（分流點(diǎn)）有無
用電器間是否影響相互影響互不影響
D．
物體受力情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
不受力不改變
受力受平衡力不改變
受不平衡力改變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)在“探究  平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，選取兩段相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板的像重合，如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．平面鏡所成的像是由光的反射形成的
B．將蠟燭向玻璃板靠近，所成的像變大
C．蠟燭A到玻璃板的距離小于蠟燭B到玻璃板的距離
D．在B處換一光屏，能承接到蠟燭A的像

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同步練習(xí)冊(cè)答案