如圖所示，電磁鐵P和Q通電后（　�。�


A．P的右端是N極，Q的左端是S極，它們相互吸引

B．P的右端是S極，Q的左端是S極，它們相互排斥

C．P的右端是N極，Q的左端是N極，它們相互排斥

D．P的右端是S極，Q的左端是N極，它們相互吸引

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是電冰箱的簡(jiǎn)化電路圖，圖中M是電冰箱壓縮機(jī)內(nèi)的電動(dòng)機(jī)，L是電冰箱內(nèi)的照明燈，下列判斷正確的是（     ）

A．S1閉合、S2斷開時(shí)，照明燈與電動(dòng)機(jī)并聯(lián).

B．S1、S2都閉合時(shí)，照明燈與電動(dòng)機(jī)串聯(lián)

C．關(guān)上冰箱門時(shí)，S1自動(dòng)斷開，使得照明燈熄滅

D．冰箱內(nèi)溫度降低到設(shè)定溫度時(shí)，S1自動(dòng)斷開，電動(dòng)機(jī)停止工作。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，平面鏡豎直放置在水平面上，一支直立的鉛筆從平面鏡前40cm處，以5cm/s的水平速度垂直向平面鏡勻速靠近下列說法正確的是

A．鉛筆在平面鏡中所成的像逐漸變大

B．經(jīng)過2s，鉛筆與它的像之間的距離變?yōu)?0cm

C．鉛筆的像相對(duì)于平面鏡的速度為l0cm/s

D．若平面鏡順時(shí)針轉(zhuǎn)至圖中虛線位置，鉛筆的像將與鉛筆垂直

     

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明用如圖1所示電路來測(cè)量小燈泡的電功率（部分實(shí)驗(yàn)器材的規(guī)格已標(biāo)明）

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖l中滑動(dòng)變阻器連入電路，使之接人電路的阻值最大；

(2)實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，兩電表指針始終處于圖2所示位置，則接線柱 ▲ 間（填接線柱的數(shù)字編號(hào)）出現(xiàn)了 ▲ （選填“短路”或“斷路”）；

(3)故障排除后，小明從滑動(dòng)變阻器接入電路阻值最大時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，得到小燈泡U-I圖像如圖3所示，則小燈泡的額定功率是 ▲ w，所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是下列四個(gè)選項(xiàng)中的 ▲ （選填選項(xiàng)前字母）：

A“5Ω 2A” B“15Ω 2A” C“25Ω 2A” D“30Ω 2A”

(4)在某次調(diào)節(jié)中，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小了△R1，小燈泡的阻值變化了△R2，則△R1 ▲ △R2（選填“>”、“<”或“=”），你的理由是： ▲ 。

圖l 圖2 圖3

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如圖3所示的現(xiàn)象中，不能運(yùn)用大氣壓強(qiáng)知識(shí)解釋的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：


“鉆木”能“取火”，說明        可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說明       可以改變物體的內(nèi)能．這兩種方式在改變物體的內(nèi)能上是         。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖15所示，物體A在光滑斜面上自由滑下，請(qǐng)畫出物體A所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：


2014年8月，我國(guó)自主研發(fā)的“華龍一號(hào)”核電站總體技術(shù)方案通過專家評(píng)審。 核電站利用核能發(fā)電，它的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆。下列說法正確的是

    A．目前核電站都是通過聚變反應(yīng)來釋放核能

    B．核電站產(chǎn)生的核廢料對(duì)環(huán)境沒有污染

    C．核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可以控制的

    D．核反應(yīng)堆所用的核燃料主要是氫的同位素

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是                                 （    ）

A.聲源的振動(dòng)頻率越高，發(fā)出聲音的響度就越大

B.聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s

C.主要交通道路上設(shè)置的噪聲強(qiáng)度顯示儀不可以消除噪聲

D.次聲波的頻率大于20赫茲

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