【題目】排縱隊(duì)時(shí),如果你看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人,隊(duì)就排直了,這可以用_______來(lái)解釋。彩色電視畫面上的色彩是由紅、_______、藍(lán)三種色光混合而成。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí),分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,如圖所示.實(shí)驗(yàn)中,水和另種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等.分析圖象可以得出: 物質(zhì)為水,另一種液體的比熱容為 J/(kg℃).(已知c水=4.2×103 J/(kg℃)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】爺爺與小麗進(jìn)行爬樓比賽,他們都從1樓上到6樓。爺爺?shù)捏w重是小麗體重的2倍,爺爺所用的時(shí)間是小麗所用時(shí)間囊的2倍。若爺爺做功為W1,功率為P1,小麗做功為W2,功率為P2,則下列判斷正確的
A. W1:W2=1:1
B. W1:W2=4:1
C. P1:P2=1:1
D. P1:P2=4:1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】工人用圖甲所示的滑輪組運(yùn)送建材上樓, 每次運(yùn)送量不定。滑輪組的機(jī)械效率隨建材重量變化的圖象如圖乙,滑輪和鋼繩的摩擦力及繩重忽略不計(jì), g 取10N/ kg。
(1)若某次運(yùn)送建材的質(zhì)量為50kg。 則建材的重力是多少?
(2)若工人在1min 內(nèi)將建材勻速豎直向上提升了12m,作用在鋼繩上的拉力為200N,求拉力的功率。
(3)當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為60% 時(shí),運(yùn)送建材的重力是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用兩個(gè)相同的電熱器分別給質(zhì)量相同的水和某種液體加熱,每隔1min記錄一次數(shù)據(jù),如下表所示,則該液體的比熱容為( )
A. 0.9×103J/(kg℃) B. 1.8×103J/(kg℃)
C. 3.6×103J/(kg℃) D. 1.2×103J/(kg℃)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小余和小樂(lè)同學(xué)探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn):小余和小樂(lè)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖中的圖甲所示。
(1)小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖中的圖乙所示,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是 。
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖中圖所示的電路,該電路存在的問(wèn)題是: 。
請(qǐng)?jiān)?/span>圖中圖乙上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,使電路符合L1、L2并聯(lián),電流表A1測(cè)干路電流,A2測(cè)燈L2的電流,開(kāi)關(guān)控制所有用電器。(要求:在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”,用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出,導(dǎo)線不許交叉)
(3)他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,見(jiàn)下表:
通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是: 。
(4)在實(shí)驗(yàn)中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一空玻璃小試管放入盛有60cm3的量筒中,量筒中水面升至73cm3處,再將其壓入水中,水面降至66cm3處(量筒中水的質(zhì)量未變).求:
(1)小試管的質(zhì)量;
(2)小試管玻璃的密度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】洗衣機(jī)、電冰箱等用電器需要使用三線插頭,其中一條接________(常標(biāo)有L),一條接________(常標(biāo)有N).第三條標(biāo)有E,標(biāo)有E的導(dǎo)線和用電器的________相連.
A. 火線 B. 零線 C. 金屬外殼
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】九年級(jí)的志愿者想為敬老院的老人設(shè)計(jì)一個(gè)呼叫電路。他們的設(shè)想是:同一房間內(nèi)兩位老人都能單獨(dú)控制同一只電鈴,且能讓值班室的工作人員區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的。符合設(shè)想的電路圖是()
A. A B. B C. C D. D
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