17.如圖所示,是小剛家里部分電路的示意圖.當(dāng)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電燈L不亮,檢查空氣開關(guān)沒有跳閘.當(dāng)小剛用測電筆分別測試F、E兩點(diǎn)時(shí)測電筆的氖管都發(fā)光,但用測電筆分別測試A、B兩點(diǎn)時(shí)測電筆的氖管都不發(fā)光;用測電筆分別測試電燈L接口的兩根電線C點(diǎn)和D點(diǎn);發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測電筆的氖管發(fā)光.
(1)你判定此電路故障應(yīng)是D.
A.火線和零線短路
B.電燈L短路
C.電線AB段某處斷路
D.電線BC段某處斷路
(2)小剛排除電路故障后,電燈L正常工作時(shí),用測電筆分別測試電燈L接口的兩根電線C點(diǎn)和D點(diǎn)時(shí),能使測電筆發(fā)光的是CD點(diǎn).

分析 當(dāng)測電筆與火線相連時(shí),氖泡發(fā)光;當(dāng)電路導(dǎo)通時(shí),測電筆接觸各部分電路都會(huì)發(fā)光;而電路不通電時(shí),接觸零線是不發(fā)光的.

解答 解:(1)當(dāng)小剛用測電筆分別測試F、E兩點(diǎn)時(shí)測電筆的氖管都發(fā)光,說明EF段沒有斷路,說明火線沒有斷路,空氣開關(guān)沒有跳閘,不可能為火線和零線短路,電燈L短路,故AB錯(cuò)誤;
用測電筆分別測試電燈L接口的兩根電線C點(diǎn)和D點(diǎn);這兩處都能使測電筆的氖管發(fā)光,說明這兩處和火線相連,說明燈泡完好,并與火線接觸良好,CF段沒有斷路;
用測電筆分別測試A、B兩點(diǎn)時(shí)測電筆的氖管都不發(fā)光,是測量零線,氖管就是不會(huì)發(fā)光,不能判斷是否斷路,故C錯(cuò)誤;
用測電筆分別測試B點(diǎn)時(shí)測電筆的氖管不發(fā)光,說明BC段斷路;故D正確;
(2)小剛排除電路故障后,電燈L正常工作時(shí),電燈L接口的兩根電線C點(diǎn)和D點(diǎn)都和火線相連,都能使測電筆發(fā)光.
故答案為:(1)D;(2)CD.

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對家庭電路中故障的分析,需要掌握測電筆的使用方法.

練習(xí)冊系列答案
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8.把鉛板和金板壓在一起,幾年之后,金板上滲人一些鉛,鉛板上滲入一些金,這種現(xiàn)象稱為擴(kuò)散現(xiàn)象,說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”,這是南宋詩人陸游的《村居書喜》中的兩句詩,對于前一句,從物理學(xué)的角度理解為:花朵分泌的芳香油分子運(yùn)動(dòng)加快,說明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫突然升高.

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(1)投擲壺離開手后由于具有慣性,還能在冰道上繼續(xù)前行.
(2)兩只冰壺相撞后偏離不同方向,說明力的作用效果之一是:力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(3)投擲壺在冰道上沿弧線運(yùn)動(dòng),是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員脫手之前對冰壺進(jìn)行了旋轉(zhuǎn),這樣冰壺在前進(jìn)時(shí)產(chǎn)生了如圖乙方向的自轉(zhuǎn),因此在前進(jìn)過程中冰壺兩側(cè)的空氣流速不同,導(dǎo)致冰壺兩側(cè)受到氣壓不同,請判斷圖中冰壺兩側(cè)的氣壓p1和p2大小關(guān)系:P1<P2

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12.如圖的四幅圖中,屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( 。
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2.如圖所示,鉛球從出手到落地的過程中,關(guān)于機(jī)械能(不計(jì)空氣阻力),下列說法正確的是( 。
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