16．如圖所示，升降機以1m/s的速度勻速上升時，升降機對人的支持力為500N，這個人的質(zhì)量為50kg；當(dāng)升降機以0.5m/s的速度勻速下降時，升降機對人的支持力是500N；當(dāng)升降機靜止在半空中時，升降機對人的支持力等于500N（選填“大于”、“等于”或“小于”）．（g=10N/kg）

分析 物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)叫平衡狀態(tài)，在平衡狀態(tài)下物體受到的是平衡力．由此分析判斷．

解答 解：
人在升降機內(nèi)無論是勻速上升還是靜止、勻速下降，都是平衡狀態(tài)，
即人受到的支持力和重力是一對平衡力，
所以支持力的大小始終與重力相等，即F=G=500N；
這個人的質(zhì)量為：m=$\frac{G}{g}$=$\frac{500N}{10N/kg}$=50kg．
故答案為：50；500；等于．

點評 本題關(guān)鍵明確平衡狀態(tài)是保持靜止的狀態(tài)或者勻速直線運動的狀態(tài)，同時明確二力平衡的條件，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，說明力的作用效果與（　　）有關(guān)
A．力的大小B．力的方向C．力的作用點D．力的作用對象

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明在“測量小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）

（1）該實驗原理是v=$\frac{s}{t}$；
（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（3）請根據(jù)圖中信息回答SAB40.0cm； VAB=0.2m/s； VBC0.5 m/s．
（4）由實驗看出，小車在下滑過程速度越來越快，是在做加速運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．某小組同學(xué)研究“使用動滑輪勻速提起物體時，所用豎直向上的拉力F的大小與哪些因素有關(guān)”．他按圖所示方式用兩個重力不同的滑輪進行實驗，并將相應(yīng)的滑輪重G物、物體重G物和拉力F的大小記錄在表一表二中．為了進一步研究，他們計算了每次實驗中物體所受重力的變化△G物與所用拉力的變化量△F，并將結(jié)果記錄在表一、二的最后兩列中．
表一：G滑=2�！�

序號		G物
（牛）		F
（牛）		△G物
（牛）		△F
（牛）
111.500
222.010.5
343.031.5
464.052.5
585.073.5
表二：G滑=4牛
實驗
序號		G
（牛）		F
（牛）		△
（牛）		△
（牛）
623.000
744.021.0
865.042.0
986.063.0
10107.084.0
（1）分析比較實驗序號1-5或6-10中F與G物G的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：使用動滑輪勻速提起物體，當(dāng)G滑相同時，G物越大，F(xiàn)越大．
（2）分析比較實驗序號2、6（或3、7或4、8或5、9）等相關(guān)條件及相關(guān)數(shù)據(jù)，可得出初步結(jié)論是：使用動滑輪勻速提起物體，G物相同，G物越大，F(xiàn)越大．
（3）根據(jù)表一、二中前三列的數(shù)據(jù)及相關(guān)數(shù)據(jù)及條件，請判斷：按圖所示方式使用動滑輪勻速提起物體，若要省力，需滿足的條件是G物＞G滑．
（4）進一步分析比較表一、二中△F與△G物的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可發(fā)現(xiàn)其滿足的數(shù)學(xué)關(guān)系式為△F=$\frac{1}{2}$△G，由此可得出的結(jié)論是：使用動滑輪勻速提起物體，拉力的變化量△F與物體所受重力的變化量△G物成正比．
（5）進一步分析比較表一或表二中的F與G物的比值關(guān)系，可以得出的結(jié)論是：使用動滑輪勻速提起物體，當(dāng)動滑輪重力不變時，F(xiàn)與G物的比值隨G物的變大而變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．閱讀短文，回答問題：
干簧管干簧管是一種利用磁場信號來控制的線路開關(guān)器件，也叫磁控開關(guān)．常用的干簧管有單觸點和雙觸點兩種．
如圖為單觸點干簧管的結(jié)構(gòu)示意圖．其外殼是一根密封的玻璃管，管中裝有兩個磁性材料制成的彈性簧片電板，還灌有一種惰性氣體．平時，玻璃管中的兩個磁簧片觸點部位是分開的（如圖甲）．當(dāng)有磁性物質(zhì)靠近玻璃管時，在合適的磁場的作用下，管內(nèi)的兩個簧片的觸點部位被磁化成為異名磁極就會互相吸引接觸，簧片就會吸合在一起，使結(jié)點所接的電路連通（如圖乙）．外磁力消失后，兩個簧片由于本身的彈性而分開，線路就斷開．

干簧管中的磁性材料是指鐵、鈷、鎳等能被磁鐵吸引的材料，它分為軟磁性材料和硬磁性材料兩種．軟磁性材料是指既容易被磁化而獲得磁性又很容易失去磁性的物質(zhì)．硬磁性材料是指不容易被磁化而獲得磁性，但一旦獲得磁性又很不容易失去的物質(zhì)．磁體周圍的磁性材料被磁化后的極性與放置在該處的小磁針的極性相似，如我們拿一根鐵棒的一端靠近或接觸磁鐵的N極時，這一端就會被磁化成S極，它的另一端則會被磁化成N極．
雙觸點干簧管類似于單刀雙擲開關(guān)，它的工作原理是：沒有磁場時，簧片1與簧片2接通（如圖丙），當(dāng)有外界磁力時，簧片1與簧片2的連接斷開，簧片1與簧片3觸點部位接通（如圖�。�，其中簧片1是公共端，簧片2是常閉接點，簧片3是常開接點．簧片中有一片是用只導(dǎo)電不導(dǎo)磁的材料做成．

干簧管外繞上能產(chǎn)生磁場的線圈就成了干簧繼電器，當(dāng)線圈通電后，管中磁性材料制成的簧片的自由端分別被磁化成N極和S極而相互吸引，因而接通被控電路．線圈斷電后，干簧片在本身的彈力作用下分開，將線路切斷．
（1）單觸點干簧管中的磁簧片是用軟（選填“軟”或“硬”）磁性材料制成的．
（2）單觸點干簧管在閉合（選填“斷開”或“閉合”）時，磁簧片具有彈性勢能．
（3）雙觸點干簧管的1、2、3三個簧片的對應(yīng)制作材料可能是B
A．鐵、鐵、銅 B．鐵、銅、鐵 C．銅、鐵、銅    D．鐵、鈷、鐵
（4）當(dāng)條形磁鐵按左圖所示的方式從A移動到B，圖5能反映電路中的電流隨時間變化的圖象是A．
（5）如圖6為一運用干簧繼電器的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，它的工作特點是A
A．紅燈、綠燈交替發(fā)光
B．紅燈長亮，綠燈亮、滅交替
C．綠燈長亮，紅燈亮、滅交替
D．紅燈長亮，綠燈不亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在探究阻力對物體運動的影響時，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小車，做了如圖所示的幾次實驗．

（1）每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑的目的是保證小車每次進入水平部分時速度大小相等．
（2）下面是記錄實驗情況的表格，請將表格設(shè)計完整，其中（a）項內(nèi)容應(yīng)該是小車運動的路程，表格中記錄的數(shù)據(jù)真實有效，則空格處最可能是A．
A、8cm               B、18cm                    C、20cm                     D、2cm
實驗序號 水平部分材料 所受阻力大小 （a）
 ① 棉布 大 5cm
 ② 木板 中 
 ③ 玻璃 小 15cm
（3）實驗得出的結(jié)論：在同樣條件下，平面越粗糙，小車前進的距離越遠(yuǎn)．
（4）伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以原來的速度和方向一直運動下去．可見，力不是使物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小華和小明發(fā)現(xiàn)要使光滑小球靜止在斜面上需要給小球施加一個沿斜面向上的力，如圖所示，他們決定研究：當(dāng)小球靜止在斜面上時，細(xì)繩對小球沿斜面向上的拉力F及斜面對小球的支持力N的大小情況．他們用兩個重力不同的光滑小球進行了兩次試驗，實驗中他們測量了斜面的傾角θ，并用力傳感器測量支持力N、拉力F，實驗數(shù)據(jù)記錄在表一中．
表一
實驗序號  1 23 4 5 6 7 8 9 10 
球重力G（件）  66 6 6 6 10 10 10 10 10 
傾角θ（度） 20 30 45 53 70 30 37 45 53 60 
拉力F（牛） 2.1 3.0 4.23 4.8 5.6 5.0 6 7.05 8.0 8.7 
 支持力N（牛） 5.65.2 4.23 3.6 2.1 8.7 8.0 7.05 6.0 5.0 
①分析比較試驗序號2、6和3、8和4、9，可得處初步結(jié)論是：光滑小球靜止在斜面上時，拉力F及支持力N與小球的重力有關(guān)（選填”有關(guān)“或”無關(guān)“）．
②分析比較實驗序號1～5或6～10的數(shù)據(jù)中支持力N以及拉力F與斜面傾角θ的關(guān)系，可得出初步結(jié)論是：當(dāng)光滑小球靜止在斜面上時，重力相同時，支持力N隨斜面傾角θ的變大而變小，拉力F隨斜面傾角θ的變大而變大．
③小華進一步分析實驗序號2與6或3與8的數(shù)據(jù)中小球重力G、拉力F與斜面傾角θ的關(guān)系，可得出初步結(jié)論是：在斜面傾角θ相同時，拉力大小與重力大小成正比，在斜面傾角θ相同時，壓力大小與重力大小成正比
④小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實驗序號1與5、6與10或7與9的數(shù)據(jù)中拉力F與支持力N的數(shù)據(jù)恰好互換，他猜想可能是滿足某些條件就會發(fā)生這樣的現(xiàn)象，他想進一步通過實驗來驗證，請在表二中填入擬進行實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)．
表二
實驗序號  1112 
 球的重力（牛） 1010 
 傾角θ（度）  
 拉力F（牛）//
支持力N（牛） //

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．以下的測量數(shù)據(jù)中，基本符合事實的是（　　）
A．一張試卷紙的厚度約為0.1mB．周一升旗奏國歌用時約7min
C．成年人體重（質(zhì)量）一般有60kgD．夏天教室內(nèi)舒適的溫度約為37℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．某商場有一自動扶梯，某顧客沿開動（上行）的自動扶梯走上樓時，數(shù)得走了16級，當(dāng)他以同樣的速度（相對電梯）沿開動（上行）的自動扶梯走下樓時，數(shù)得走了48級，則該自動扶梯級數(shù)為24級．

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同步練習(xí)冊答案