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杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．用杠桿去撬動一塊石頭，如果杠桿的動力臂長2m，阻力臂長40cm，那么只要用
100
100
N的力就能撬起重500N的一塊石頭．
分析：（1）根據(jù)杠桿平衡條件填寫．
（2）知道動力臂、阻力、阻力臂，根據(jù)杠桿平衡條件求出動力，注意動力臂和阻力臂要統(tǒng)一單位．
解答：解：杠桿平衡條件：F1L1=F2L2．
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得：F1×2m=500N×0.4m，
∴F1=100N．
故答案為：F1L1=F2L2；100．
點評：對于杠桿平衡問題，一般知道動力臂、動力、阻力臂、阻力其中的三個物理量，根據(jù)杠桿平衡條件求出第四個物理量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究“杠桿平衡條件”的裝置（1）在調節(jié)杠桿平衡時，應使杠桿在
水平
水平
位置靜止，這是為便于實驗中測出
力臂大小
力臂大小
．
（2）表是某研究小組在實驗中，
動力
F1/N		 動力臂
L1/cm		 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
當杠桿平衡時，得出的一組數(shù)據(jù)，通過這一組數(shù)據(jù)，有的同學認為杠桿的平衡條件是F1+L1=F2+L2，而有的同學認為杠桿的平衡條件是F1?L1=F2?L2．你認為該小組的探究過程存在的錯誤的是
只有一次實驗數(shù)據(jù)總結實驗結論，實驗結論具有偶然性
只有一次實驗數(shù)據(jù)總結實驗結論，實驗結論具有偶然性
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，某同學記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂la/m
1 2.0 0.04 4.0 0.02
2 1.0 0.02 0.5 0.01
3 2.5 0.03 1.5 0.05
（1）這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，記錄錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是
2
2
，由正確實驗結果可得杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．
（2）如圖所示，當在A處掛了三個鉤碼時，要使杠桿平衡，應在C處掛
4
4
個鉤碼（每個鉤碼的質量相等）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

杠桿的平衡條件是F1?L1=
F2L2
F2L2
；小明用動力臂L1是1m，阻力臂L2是0.2m的杠桿撬起重5000N的石頭所用的動力至少是
1000
1000
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖是探究“杠桿平衡條件”的裝置（1）在調節(jié)杠桿平衡時，應使杠桿在______位置靜止，這是為便于實驗中測出______．
（2）表是某研究小組在實驗中，
動力
F1/N		動力臂
L1/cm		阻力F2/N阻力臂L2/cm
4554
當杠桿平衡時，得出的一組數(shù)據(jù)，通過這一組數(shù)據(jù)，有的同學認為杠桿的平衡條件是F1+L1=F2+L2，而有的同學認為杠桿的平衡條件是F1?L1=F2?L2．你認為該小組的探究過程存在的錯誤的是______．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年福建省泉州一中九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是探究“杠桿平衡條件”的裝置（1）在調節(jié)杠桿平衡時，應使杠桿在______位置靜止，這是為便于實驗中測出______．
（2）表是某研究小組在實驗中，
動力
F1/N		動力臂
L1/cm		阻力F2/N阻力臂L2/cm
4554
當杠桿平衡時，得出的一組數(shù)據(jù)，通過這一組數(shù)據(jù)，有的同學認為杠桿的平衡條件是F1+L1=F2+L2，而有的同學認為杠桿的平衡條件是F1?L1=F2?L2．你認為該小組的探究過程存在的錯誤的是______．

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