【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律所對應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)不正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：A、這是一個(gè)壓力小桌實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)了壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)，即增大受力面積可以減小壓強(qiáng)．而滑雪者沒有陷入雪中，也是通過滑雪板增大了受力面積，減小了人對雪的壓強(qiáng)．故A選擇項(xiàng)中，兩者能夠?qū)?yīng)．與題意不符．

B、這是帕斯卡圓桶實(shí)驗(yàn)，其反應(yīng)力液體的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大．對應(yīng)的應(yīng)用裝置是一個(gè)噴霧器，它是利用了容器的內(nèi)部氣壓大于外界大氣壓，藥液在內(nèi)部氣壓的作用下被壓出噴霧器外．與液體壓強(qiáng)無關(guān)，符合題意．

C、圖示的實(shí)驗(yàn)裝置是微小壓強(qiáng)計(jì)，它是用來研究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的設(shè)備．潛水員潛入深水區(qū)時(shí)，要穿著特制的潛水服，這是因?yàn)殡S著潛入深度的增加，水對人體的壓強(qiáng)在不斷的增大，為了防止人受到傷害，所以要穿抗壓的潛水服．兩者能夠?qū)?yīng)，與題意不符．

D、杯中的水沒有掉下來是由于大氣壓的作用．塑料吸盤緊緊地吸在玻璃板上也是由于大氣壓的作用造成的．故兩者能夠?qū)?yīng)，與題意不符．

故選B．

利用圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，明確其反應(yīng)的物理規(guī)律．然后再與該選項(xiàng)中的應(yīng)用技術(shù)涉及的理論去對應(yīng)，從而可以作出選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們探究“影響滑輪組機(jī)械效率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，請完成以下問題：（忽略摩擦及繩重）
（1）實(shí)驗(yàn)中用到的測量工具除刻度尺外還有什么？
（2）下表記錄了實(shí)驗(yàn)中的部分?jǐn)?shù)據(jù)：請算出第4次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率．（只寫出計(jì)算結(jié)果）

次數(shù)

鉤碼重G鉤/N

動滑輪重G動/N

機(jī)械效率η

1

2

0.5

80.0%

2

3

0.5

85.7%

3

4

0.5

88.9%

4

4

1.0


（3）分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為他們可以探究滑輪組機(jī)械效率與什么因素的具體關(guān)系？并寫出你這樣認(rèn)為的理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一塊長木板放在水平桌面上．現(xiàn)用一水平力F1 ， 向右緩慢的推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，在推木板的過程中，木板對桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是（ ）
A.F、p不變，f變大
B.F、f不變，p變小
C.F變小，p、f變大
D.F、f不變，p變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】.用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能．

（1）如圖甲所示，將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸一被彎折的部位，會感覺到彎折部位的_____________升高，表明鐵絲的內(nèi)能 ____________ ．

（2）如圖乙所示，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞壓下，我們會看到：棉絮燃燒起來了，這表明用力壓下活塞時(shí)，玻璃筒內(nèi)的溫度__________并達(dá)到了棉絮的___________，所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象．

（3）上述的這兩個(gè)現(xiàn)象都說明了__________是改變物體內(nèi)能的另一種方式．用能量的觀點(diǎn)來分析上述的兩個(gè)現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)，用這種方法改變物體的內(nèi)能時(shí)，能量是在________能和________能之間相互轉(zhuǎn)化的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面 ．
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系．
（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行對比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀 ．
（4）要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩圖進(jìn)行對比．
（5）在圖丙中，固定U形管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向的壓強(qiáng)大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩圓柱形容器置于水平桌面上，甲容器的底面積比乙容器大，容器中裝有質(zhì)量相等的液體A、B，兩個(gè)漂浮物M、N的質(zhì)量也相等，物體排開液體的質(zhì)量分別是m1、m2 ， 兩容器內(nèi)底面受到液體的壓強(qiáng)分別為p1、p2 ， 則下列判斷正確的是（ ）
A.p1＜p2 m1＜m2
B.p1＞p2 m1=m2
C.p1＞p2 m1＞m2
D.p1＜p2 m1=m2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，將一塊長木板放在水平桌面上，現(xiàn)用水平拉力F向右慢慢勻速拉動木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，拉動木板過程中，下列說法正確的是（ ）
A.木板對桌面的壓力變小、壓強(qiáng)變大、摩擦力變小
B.木板對桌面的壓力不變、壓強(qiáng)變大、摩擦力不變
C.木板受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力
D.撤去拉力后，物體停止運(yùn)動，說明力是維持物體運(yùn)動的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的滑輪組，將重800N的物體10s豎直向上勻速提升1m，工人對繩的拉力為500N，若不計(jì)繩重和摩擦，則有關(guān)滑輪組的下列說法正確的是（ ）
A.動滑輪重為100N，滑輪組機(jī)械效率為80%
B.動滑輪重為200N，拉力的功率為100W
C.用此滑輪組提起1000N的物體時(shí)滑輪組機(jī)械效率會增加
D.繩子自由端移動的速度為0.1m/s，滑輪組機(jī)械效率為62.5%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人體攝入的能量（營養(yǎng)師常稱之為熱量）過多或過少，都有損于健康。某種巧克力的營養(yǎng)成分表上標(biāo)有“每100g 能量2.361×106J”。

（1）小華同學(xué)質(zhì)量為50kg，正常情況下步行上一層樓需要12s，他克服重力做多少功？他克服重力做功的功率是多少？（每層樓高3m，g取10N/kg）

（2）人體攝入了過多的能量往往希望通過運(yùn)動消耗掉。小華同學(xué)吃了一塊凈含量50g的上述巧克力，如果他從巧克力獲得的能量全部用于克服重力做功，則他要爬多少層樓？

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同步練習(xí)冊答案