16．如圖所示是一顆子彈以120米/秒的速度將紙牌擊穿瞬間的情形．擊穿的瞬間，子彈對紙牌的力使紙牌的形狀發(fā)生了改變，紙牌的上半部分由于慣性 仍保持原來位置不動．過會兒聞到一股焦糊味，這是通過做功的方式使紙牌局部的內(nèi)能增加，溫度升高并燃燒造成的，這一過程的能量轉(zhuǎn)化情況與汽油機的壓縮沖程相同．

分析 力可以改變物體的形狀；紙牌的上半部由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，因此會被切斷；改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞．

解答 解：飛行的子彈使紙牌分成了兩半，力改變了紙牌的形狀；整個的紙牌原來是靜止的，當(dāng)被子彈擊穿以后，上半部由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)．
子彈在穿過紙牌的過程中克服阻力做功，使紙牌局部的內(nèi)能增加，溫度升高，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；汽油機的壓縮沖程，也是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
故答案為：形狀；慣性；做功；壓縮．

點評 本題考查了力的額作用效果、慣性和改變內(nèi)能的方式，都是比較基本的內(nèi)容，解題時盡量不要出錯．

練習(xí)冊系列答案
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6．如圖，F(xiàn)=6N的水平拉力勻速拉動物體A時，物體B靜止，彈簧測力計的示數(shù)為4N．則物體B對A的摩擦力大小及方向是（　�。�
A．6N  水平向左B．4N  水平向左C．6N  水平向右D．4N  水平向右

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7．在中考體育考試中，小明選考了實心球項目，在拋擲實心球的過程中，下列說法中正確的是（　　）
A．拋擲出去的實心球相對于地面是運動的
B．拋擲出去的實心球在空中繼續(xù)飛行中受到小明的推力
C．拋擲出去的實心球在空中繼續(xù)飛行是利用了實心球的慣性
D．實心球落地后，實心球受到的支持力是由于地面發(fā)生形變而產(chǎn)生

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4．小華坐在一列火車上，透過車窗看到另一列車情況如圖所示．小華乘坐的列車可能停在軌道上；另一列車可能停在軌道上；兩列車速度大小方向不可能均相同（均選填“可能”或“不可能”）．

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11．如圖所示，小明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，這是由于（　�。�
A．小明對牛奶產(chǎn)生吸引力的作用B．吸管本身有吸牛奶的作用
C．牛奶壓力的作用D．大氣壓作用在牛奶液面上的結(jié)果

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1．用如圖甲所示的裝置比較不同液體吸熱升溫特點．在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同的酒精燈加熱直到沸騰．（ρ水＜ρ鹽水）
（1）分別測量出水和食鹽水的沸點，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高．其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，示數(shù)是98℃．
（2）實驗中還發(fā)現(xiàn)：從初溫開始加熱到開始沸騰，食鹽水需要的時間比水的長，但是根據(jù)這個現(xiàn)象不能得出“食鹽水比熱容大”的結(jié)論，原因是：未控制水和食鹽水的質(zhì)量相同和升高的溫度相同．
（3）若燒杯中裝有200g水，水的初溫是50℃，則水升溫到90℃的這段加熱時間內(nèi)需要吸收的熱量是3.36×104 J．[水的比熱容是4.2×103 J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．我國“神舟系列”飛船成功發(fā)射和順利回收，標(biāo)志著我國載人航天技術(shù)的研究已進入世界領(lǐng)先行列．請用你所學(xué)知識解釋下列與“神舟”飛船有關(guān)的問題．
（1）如圖所示，發(fā)射飛船所用運載火箭為“長征二號”捆綁式火箭，火箭在升空時，以火箭為參照物，飛船是靜止的．
（2）運載火箭的燃料為液態(tài)氫，是采用降低溫度和壓縮體積方法使氣體液化，用液態(tài)氫作燃料是因為它的熱值大；圖中的“白氣”是水蒸氣發(fā)生液化形成的（填物態(tài)變化名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．關(guān)于磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．磁懸浮列車能懸浮是利用了磁極間的相互作用
B．導(dǎo)體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流
C．電動機能夠把電能轉(zhuǎn)化為機械能
D．奧斯特實驗說明了磁可以生電

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3．過去常用水作冷卻劑給汽車的發(fā)動機降溫，這是利用了水比熱容的較大的性質(zhì)，某汽車水箱中裝了5kg的水，發(fā)動機運行一段時間后，水溫升高了20℃，在這個過程中，水吸收的熱量是4.2×105J，[C水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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