摩擦現(xiàn)象廣泛存在于人們的生活與生產(chǎn)中。小夢(mèng)對(duì)此很感興趣,圍繞生活中的摩擦現(xiàn)象進(jìn)行了探究。
(1)小夢(mèng)分別對(duì)物體在靜止?fàn)顟B(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下受摩擦力情況進(jìn)行了研究,并繪制了圖象,如圖所示。請(qǐng)比較圖像中A、B兩點(diǎn)處力的大。ㄌ睢>”、“<”、“=”或“不能確定”):①FA    fA  ②FB   fB

(2)摩擦知識(shí)在生活中的應(yīng)用非常廣泛,并不斷地進(jìn)行著改進(jìn),火柴的擦然就是一例,如圖所示;鸩窈袀(cè)面已由以前的圖(a)替換成圖(b)的式樣,這樣設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義是                    。

(1)①=;②>;(2)增大摩擦.

解析試題分析:(1)物體在推力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),所受的摩擦力為靜摩擦力,因?yàn)槲矬w處于靜止?fàn)顟B(tài),因此,所受的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力,由二力平衡知識(shí)可知:FA=fA;
當(dāng)物體剛剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí),物體所受的摩擦力滑動(dòng)摩擦力,此時(shí)推力和摩擦力相等,因?yàn)閴毫Φ拇笮∨c接觸面的粗糙程度不變,因此摩擦力的大小不變,但推力的大小在不斷增加,因此B處的推力大于所受的摩擦力,即FB>fB;
(2)b的表面比a的表面更粗糙,使用時(shí),在其他條件相同的情況下,產(chǎn)生的摩擦力更大,這說(shuō)明火柴頭的著火點(diǎn)更高了,使用時(shí)更加安全了.
考點(diǎn):力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系;二力平衡;影響摩擦力大小的因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

人類在探索自然規(guī)律的過(guò)程中,總結(jié)許多科學(xué)研究方法。如控制變量法、實(shí)驗(yàn)推理法、
理想模型法、等效替代法等。下列過(guò)程中運(yùn)用了“實(shí)驗(yàn)推理法”的是

A.牛頓第一定律的得出B.將撬棒、剪刀等抽象為杠桿
C.用總電阻替代各分電阻D.探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

如圖甲所示,某人在水平地面上用力推木箱,推力隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示,木箱速度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示,以下對(duì)于這一過(guò)程的分析中正確的是  

A.0—1s內(nèi)木箱沒(méi)有動(dòng)是因?yàn)槿藢?duì)木箱的推力小于地面給木箱的摩擦力
B.1s—2s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為4N
C.2s—3s內(nèi)人對(duì)木箱的推力做功為8J
D.如果3s后人停止用力,木箱將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

騎行逐漸成為人們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。仔細(xì)觀察如圖所示的自行車結(jié)構(gòu)圖,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識(shí),請(qǐng)列舉2個(gè)在結(jié)構(gòu)上或使用中應(yīng)用到物理知識(shí)的例子并解釋。

示例:自行車的把手有花紋,可增大摩擦。
(1)____________________________________;
(2)____________________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

如圖所示為司機(jī)坐在汽車駕駛室中的情境,汽車的方向盤表面為什么做得比較粗糙?當(dāng)快速向前行駛的汽車遇到危險(xiǎn)而緊急剎車時(shí),司機(jī)會(huì)向哪里傾倒?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

馬拉著質(zhì)量為1000kg的車在水平路面上勻速前進(jìn)500m,行進(jìn)中馬對(duì)車的水平拉力是400N。(g取10N/kg)求:
(1)車所受的重力。
(2)馬對(duì)車做的功。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

圖是從井中提升重物的裝置示意圖。O點(diǎn)為杠桿AB的支點(diǎn),OA∶OB=2∶3。配重C通過(guò)繩子豎直拉著杠桿B端,其質(zhì)量mC=100kg。杠桿A端連接由定滑輪和動(dòng)滑輪組成的滑輪組,定滑輪和動(dòng)滑輪的質(zhì)量均為m,滑輪組下安裝吊籃,吊籃底部固定一電動(dòng)機(jī)D,電動(dòng)機(jī)D和吊籃的總質(zhì)量m0=10kg,可利用遙控電動(dòng)機(jī)拉動(dòng)繩子E端,通過(guò)滑輪組使吊籃升降,電動(dòng)機(jī)D提供的功率恒為P。當(dāng)?shù)趸@中不裝物體懸空靜止時(shí),地面對(duì)配重C的支持力N0為800N,杠桿B端受到向下的拉力為FB;將質(zhì)量為m1的物體裝入吊籃,啟動(dòng)電動(dòng)機(jī),當(dāng)?shù)趸@勻速上升時(shí),地面對(duì)配重C的支持力為N1;物體被運(yùn)送到地面卸下后,又將質(zhì)量為m2的物體裝到吊籃里運(yùn)到井下,吊籃以0.6m/s的速度勻速下降時(shí),地面對(duì)配重C的支持力為N2。已知N1∶N2=1∶2,m1∶m2=3∶2,不計(jì)杠桿重、繩重及摩擦,g取10N/kg。求:

(1)拉力FB;
(2)動(dòng)滑輪的質(zhì)量m;
(3)物體的質(zhì)量m2;
(4)電動(dòng)機(jī)功率P。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

(5分) 小賀和同學(xué)周末結(jié)伴去姑婆山游玩,來(lái)到大草坪中央,他們對(duì)著前方680m的仙姑瀑布興奮地大聲喊:“我愛你…賀州!”(空氣中的聲速是340m/s)
(1)請(qǐng)計(jì)算出他們的聲音從發(fā)出到反射回來(lái)的時(shí)間是多少s?
(2)他們是否能聽到自己的回聲?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

一輛小車的總質(zhì)量為500kg,在水平路面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,受到的阻力是車重0.05倍,問(wèn):(g=10N/kg)
(1)小車靜止時(shí),用200N的水平拉力拉小車,小車受到的阻力為多大?(1分)
(2)當(dāng)水平拉力為多大時(shí),小車恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)?(1分)
(3)當(dāng)小車受到的水平拉力為350N時(shí),小車所受的阻力是多大?此時(shí)小車做什么運(yùn)動(dòng)?(2分)    

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