8．浸在液體里的物體，當(dāng)物體所受浮力F浮大于本身重力G時，物體將上浮，當(dāng)物體所受浮力F浮小于物體本身的重力G時，物體將會下沉，當(dāng)物體所受浮力F浮等于物體本身的重力G時，物體將會懸浮．

分析 根據(jù)物體的浮沉條件即可解答本題．

解答 解：浸沒在液體中物體，其沉浮取決于它所受到的浮力和重力的大小，
當(dāng)F浮＞G；物體上�。�
當(dāng)F浮＜G時，物體下沉；
當(dāng)F浮=G時，物體懸浮．
故答案為：上��；下沉；懸�。�

點評 本題是對物體的浮沉條件的直接考查，屬于基礎(chǔ)知識，難度不大，但要記�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗．

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計拉著物塊，沿著水平方向做勻速直線運動，此時，彈簧測力計的拉力與物塊受到的滑動摩擦力之間的關(guān)系是：大小相等，方向相反．
（2）比較甲、乙兩個實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)；比較甲、丙兩個實驗，不能（能/不能）說明滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，原因是沒有控制壓力相同．
（3）以上三次實驗中，滑動摩擦力最大的是丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．理由是壓力大，接觸面也粗糙．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，下列用電器的額定功率最接近1kW是（　　）
A．
家用電冰箱		B．
        電視機(jī)		C．
          節(jié)能燈		D．
      電壓力鍋

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．重為500N沿斜面勻速上升，斜面傾角α=30°，斜面高h(yuǎn)=2m，若已知拉力F=150N，物體和斜面的摩擦力為75N．求；
（1）斜面的機(jī)械效率、滑輪組的機(jī)械效率和整個裝置的機(jī)械效率分別為多大？
（2）若物體以0.2m/s的速度勻速上升，拉力F的功率為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”每個鉤碼重為1.0N．

（1）安裝好杠桿后，小明發(fā)現(xiàn)杠桿位置如圖甲所示，小明將杠桿兩端的平衡螺母向左側(cè)調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡．
（2）調(diào)好后，小明通過多次嘗試，在左右兩側(cè)的A、B兩點各掛如圖乙所示的鉤碼后，杠桿實現(xiàn)了平衡，他經(jīng)過分析立刻得出杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？不可靠，理由是：測量次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．
（3）在老師的建議下，小明繼續(xù)進(jìn)行實驗，取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向下拉，使杠桿水平位置平衡，測力計的讀數(shù)為2.4N；若改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向左下方，杠桿仍然在水平位置平衡，則測力計的讀數(shù)將變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．湖水深5米，距離水面3米高處有一只小鳥在展翅飛翔，平靜的水面上小鳥剛好欣賞到“自己”，則這兩只小鳥的距離是6m，水面所成的像是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在如圖中畫出力F1和F2的力臂．      

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一木塊在大小為5牛的水平拉力作用下．10秒內(nèi)沿水平地面勻速前進(jìn)了3米，拉力做功為15焦，功率1.5瓦，表示的物理意義是：拉力每秒內(nèi)做的功為1.5J；若木塊重為10牛，則上述過程中，重力做功為0焦．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖是學(xué)習(xí)小組同學(xué)研究杠桿知識的實驗裝置，每個鉤碼重為0.5N．

（1）小柯同學(xué)的實驗：杠桿在圖示位置靜止，他從圖中分別測出力臂L1是L2的兩倍，他預(yù)計彈簧秤的讀數(shù)應(yīng)該是0.25N．在讀數(shù)以后，他發(fā)現(xiàn)比他預(yù)期的值明顯偏大，請你指出其錯誤之處動力臂測量錯誤．
（2）小妍同學(xué)的實驗：實驗時豎直向上拉著彈簧測力計，杠桿在圖示位置靜止．若用杠桿平衡條件計算，拉力的實際值比理論值要大，她和小組同學(xué)分析后認(rèn)為杠桿即使不在水平位置平衡也不會造成示數(shù)的偏大．那么，你認(rèn)為實際值偏大的原因是杠桿自重的影響．
（3）我們在探究杠桿的平衡條件的實驗中沒有考慮杠桿轉(zhuǎn)軸處的摩擦力，是因為摩擦力較小所以可以不考慮對實驗的影響，這種突出問題的主要方面，忽略次要因素，是科學(xué)中經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法．以下四個實例中所用研究方法與此相同的是C
A．選用質(zhì)量相同的物體探究重力勢能與高度的關(guān)系
B．用小球撞開物體的距離來比較小球的動能大小
C．在做“探究二力平衡條件”實驗時，選用質(zhì)量較小的硬紙片
D．選用2Ω和8Ω兩個電阻串聯(lián)代替10Ω的電阻．

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同步練習(xí)冊答案