14.完成下列作圖.

(1)如圖1所示,用起子開啟瓶蓋,動(dòng)力F1作用在A點(diǎn),請(qǐng)畫出這個(gè)力的力臂.
(2)如圖2,請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置標(biāo)出螺線管的N、S極和磁感線的方向.
(3)在圖3中添加兩根導(dǎo)線,使兩燈組成串聯(lián)電路,并能用電壓表測(cè)量L2兩端的電壓.

分析 (1)在杠桿上,支點(diǎn)指的是杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn),阻力是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力,力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離.此題中支點(diǎn)為點(diǎn)O,動(dòng)力力臂為支點(diǎn)O到F1的作用線的距離.
(2)由電源方向可知電流方向,由安培定則可判出磁極方向及磁感線方向,再在圖中標(biāo)出即可.
(3)由題意要求可知兩燈泡串聯(lián),電壓表并聯(lián)在L2兩端;實(shí)物圖連接時(shí),首先將電池串接起來,再依次將各串聯(lián)部分的各電器連接,最后并聯(lián)連接電壓表.

解答 解:(1)用起子開瓶蓋時(shí),根據(jù)用力情況,起子與瓶蓋上面接觸的點(diǎn)O為支點(diǎn),過支點(diǎn)O作力F1的作用線的垂線段,標(biāo)出力臂符號(hào)L1.如圖所示:
(2)電源左側(cè)為正極,則電流由左側(cè)流入,根據(jù)安培定則:用右手握住螺線管,使四指所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较,則大拇指所指的右側(cè)為N極,左側(cè)為S極,外部磁感線由N指向S.如圖所示:
(3)兩燈泡串聯(lián),電壓表并聯(lián)在L2的兩端,然后與電源和開關(guān)組成電路,如下圖所示

點(diǎn)評(píng) (1)本題考查了力臂的畫法.作力臂關(guān)鍵是要畫出支點(diǎn)到力的作用線的垂線段.
(2)安培定則為判電磁鐵極性的重要方法,應(yīng)熟練掌握和應(yīng)用.
(3)本題考查根據(jù)題意畫出連接實(shí)物圖,可以根據(jù)電流流向法、按先串后并的原則進(jìn)行連接.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,有一個(gè)盛水玻璃容器,水中浮著一個(gè)倒立的玻璃杯,杯中封有部分空氣,處于圖示靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)小管中水位發(fā)生變化時(shí),關(guān)于玻璃杯狀態(tài)的敘述正確的是(  )
A.往小管中加水,玻璃杯將向上運(yùn)動(dòng)
B.往小管中加水,玻璃杯仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)
C.打開閥門,小管中水位下降,玻璃杯將向上運(yùn)動(dòng)
D.不管小管中水位升還是降,玻璃杯永遠(yuǎn)保持靜止

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.某同學(xué)利用一個(gè)厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管組成如圖所示的裝置,裝滿煤油,來探究一些物理問題:用手輕捏玻璃瓶,觀察細(xì)管中液面是否變化,就知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了形變,說明力可以改變物體的形狀;雙手用較大的力擠壓玻璃瓶,瓶子形變?cè)酱,表明力的作用效果與力的大小有關(guān);把瓶子浸泡在熱水中,細(xì)管中液面也會(huì)上升,可制成溫度計(jì),它是利用液體的熱脹冷縮工作的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.張華從上個(gè)月家里的電費(fèi)繳費(fèi)單知道本月家里電表的基數(shù)是2278.6kW•h,右圖是他家電子式電能表的表盤,其示數(shù)是2318.6kW•h.則到目前為止,他家本月消耗的電能是40kW•h.張華想利用這個(gè)電能表測(cè)量家里電熱水器的電功率,為了能比較準(zhǔn)確的測(cè)得電熱水器的電功率,他應(yīng)該關(guān)閉家中其它用電器,只讓電熱水器工作.在測(cè)量中他記錄了該電能表的指示燈在4min內(nèi)閃爍320次.則該熱水器的實(shí)際功率是1500W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.某電路中的用電器只有兩盞點(diǎn)燈,這兩盞燈能同時(shí)發(fā)光或同時(shí)熄滅,據(jù)此不能(選填“能”或“不能”)判斷其連接方式.如果看到其中一盞燈因故障而熄滅,但另一盞燈仍然發(fā)光,由此可以斷定這兩盞電燈的連接方式為并聯(lián)(選填“串”或“并”);電爐絲接到電路中,通過電爐絲和導(dǎo)線的電流相同(選填“相同”或“不同”),電爐絲熱得發(fā)紅而導(dǎo)線卻幾乎不熱,說明電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟導(dǎo)體的電阻有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.為探究凸透鏡成像規(guī)律,小明和同學(xué)利用桌上兩個(gè)玻璃凸透鏡(A、B)實(shí)驗(yàn),A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm:

(1)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當(dāng)凸透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像.由圖可知他選擇的凸透鏡為A(選填“A”或“B”);
(2)實(shí)驗(yàn)前,要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度,使它們的中心在同一高度,目的是使像成在光屏中央,你認(rèn)為下面幾種調(diào)整方法中最方便合理的是C;
A.眼睛平視,視線與光具座平行,利用“三點(diǎn)一線”把“三心”調(diào)整到同一高度
B.用刻度尺一個(gè)一個(gè)的測(cè)量,可以很準(zhǔn)確地控制“三心”在同一高度
C.把蠟燭、透鏡和光屏在光具座上移到一起,調(diào)整“三心”在同一高度,然后再分開
(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,蠟燭越燒越短,將會(huì)發(fā)現(xiàn)光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動(dòng);
(4)為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因,小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡.當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,此燭焰像應(yīng)是縮小(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像.用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了,若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí),光屏上的像又清晰了,說明液體透鏡注水后,成的像將靠近(選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”)凸透鏡,此實(shí)驗(yàn)說明了近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼的成因.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.A,B兩個(gè)正方體材料相同,邊長之比1:2,如圖所示.
(1)A對(duì)B的壓強(qiáng)與B對(duì)地面的壓強(qiáng)之比.
(2)若已知,A對(duì)B的壓強(qiáng)是4000Pa,求B對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示放在磁場(chǎng)中的矩形線圈,通電后線圈將 ( 。
A.受作用力,只有變形,但不移動(dòng)B.受作用力,且向上轉(zhuǎn)動(dòng)
C.受作用力,且向下轉(zhuǎn)動(dòng)D.受作用力,且繞OO′軸轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.下列說法正確的是( 。
A.電荷的移動(dòng)形成電流
B.電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?/td>
C.電源是在電路中提供電能的裝置
D.電壓的作用是使導(dǎo)體中的自由電荷定向移動(dòng)形成電流

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