【題目】在“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,兩組同學(xué)在相同的環(huán)境中,用如圖甲所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的a、b兩個(gè)圖像,由圖像可知:
(1)水面上方的氣壓 _____1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(選填“>”、“<”或“=”)
(2)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,水從開(kāi)始加熱到沸騰所用的時(shí)間相同,則他們所用水的質(zhì)量的大小關(guān)系為ma___________mb。(選填“>”、“<”或“=”)
(3)小明發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈后,燒杯內(nèi)的水沒(méi)有立即停止沸騰,造成這一現(xiàn)象的原因是___________。
【答案】 < > 水仍然可以從石棉網(wǎng)和鐵圈吸熱
【解析】(1) 由圖可知水沸騰時(shí)不斷吸收熱量,溫度保持98℃不變,所以水的沸點(diǎn)是98℃,水沸騰的特點(diǎn)是吸收熱量,但溫度不變,根據(jù)氣壓和沸點(diǎn)的關(guān)系可知水面上方的氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓; (2)由圖乙可知,a的初溫比b的初溫高,ab同時(shí)沸騰,說(shuō)明吸收的熱量相同,a升高的溫度低,根據(jù)Q=cm△t知,mamb。 (3)剛撤掉酒精燈時(shí),鐵圈、石棉網(wǎng)的溫度還高于水的溫度,所以可以繼續(xù)吸熱,不馬上停止沸騰。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物體AB在凸透鏡另一側(cè)能成一個(gè)等大、倒立的實(shí)像,物距u=OB,像距v=OD,凸透鏡的焦距為f。其中物距、像距和焦距之間的關(guān)系為=+。
(1)請(qǐng)你結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)證明凸透鏡成等大實(shí)像的條件是u=2f;
(2)物理學(xué)中用像距和物距的比值來(lái)表示凸透鏡的放大率,即m=,請(qǐng)你結(jié)合公式和投影儀成像時(shí)u和v的大小關(guān)系,說(shuō)明投影儀成像時(shí)放大率m是大于1還是小于1。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿尺、支架、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干.
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時(shí)向 調(diào).
(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,能不能根據(jù)圖(甲)這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論? (填“能”或“不能”).理由是 .
(3)如圖(甲)所示,杠桿在水平位置平衡.如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿 (填“左”或“右”)端將下沉.
(4)如圖(乙)所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉.當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),若使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 (選填:“變大”、“變小”或“不變”),其原因是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān),滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表A的示數(shù)將________,電流表A與A1示數(shù)的差值將________.(均選填“變小”、“不變”或“變大”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小球從某高度處?kù)o止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧。從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過(guò)程中,小球的速度v和彈簧被壓縮的長(zhǎng)度△l之間的關(guān)系如圖乙所示,其中b為曲線最高點(diǎn)。不計(jì)空氣阻力,彈簧始終發(fā)生彈性形變,則小球在這一過(guò)程中( )
A. 受到的彈力始終不變 B. 動(dòng)能一直增大
C. 機(jī)械能不變 D. 在b點(diǎn)時(shí)重力等于彈力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小陸小組在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量酸奶的密度。他準(zhǔn)備了量筒(如圖甲所示)和天平。
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向________調(diào),使天平橫梁平衡。
(2)他先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,接著他將酸奶倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示,燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=63g。然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比較粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,對(duì)測(cè)量影響較大;于是他找到了5ml針筒(如圖丙所示),用針筒抽取5ml酸奶,測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.6g;則酸奶的密度為_____kg/m3。同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn),用針筒測(cè)量酸奶體積,還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:____________________________ 。
(3)同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問(wèn)題”,他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”,這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值_________(偏大/偏小/不變);于是,小昊和小陸想出了一種正確測(cè)量方法,小陸接著做出了正確的操作:將此時(shí)抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé),測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3,記下此時(shí)_________________,則酸奶密度表達(dá)式:_______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是常見(jiàn)的一種電動(dòng)自行車和家用小轎車,電動(dòng)自行車使用前要先對(duì)車上的蓄電池充電,騎行時(shí),蓄電池對(duì)車上的電動(dòng)機(jī)供電,電動(dòng)機(jī)為車提供動(dòng)力。轎車?yán)萌紵瞳@得動(dòng)力,下表是這種品牌電動(dòng)自行車的一些主要技術(shù)參數(shù)。
請(qǐng)回答:
(1)若質(zhì)量是70kg的人騎電動(dòng)自行車在水平路面上以6m/s的速度勻速行駛時(shí),受到的阻力是人與車總重的0.02倍,g取10N/kg。求:行駛20min,通過(guò)電動(dòng)機(jī)線圈的電流。(g取10N/kg)
(2)一輛質(zhì)量為1.8t的家用轎車以50km/h的速度勻速行駛時(shí)所受阻力為車重的0.04倍,其百公里油耗為10L,求該汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率。(汽油的熱值為4.6×107J/kg,汽油的密度為0.71g/cm3)
(3)在交通運(yùn)輸中,常用“客運(yùn)效率”來(lái)反映交通工具的某項(xiàng)效能,“客運(yùn)效率”表示每消耗單位能量對(duì)應(yīng)的載客數(shù)和運(yùn)送路程的乘積,即客運(yùn)效率=人數(shù)×路程/消耗能量。一個(gè)人騎電動(dòng)自行車,消耗1MJ(106J)的能量可行駛30km,一輛載有4人的普通轎車,消耗320MJ的能量可行駛100km,則電動(dòng)自行車與這輛轎車的客運(yùn)效率之比是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”,小明用電池(電壓一定)、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長(zhǎng)導(dǎo)線為主要器材,進(jìn)行如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)。
(1)他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵,并巧妙地通過(guò)____________來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。
(2)比較圖A和B,可以得出的結(jié)論是:在線圈匝數(shù)相同時(shí),__________越大,磁性越強(qiáng)。
(3)比較圖C中甲和乙得出的結(jié)論是:當(dāng)通過(guò)線圈的電流相同時(shí),線圈匝數(shù)越少,磁性越______ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓恒定不變,小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2閉合,滑片P置于b端時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.8A。求:
(1)電源的電壓U;
(2)滑動(dòng)變阻器的最大阻值R1;
(3)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi),滑片P置于a端時(shí),電流表的示數(shù)為0.2A,求此時(shí)R2的電功率。
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