【題目】如圖a所示電路，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖象如圖b所示，根據(jù)圖象可知:電源電壓為______V，電阻R1的阻值為_____。

【答案】6 20

【解析】

[1]由圖a可知，電阻R1和R2串聯(lián)，V1測(cè)R1兩端的電壓，V2測(cè)R2兩端的電壓。若向左移動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變小，由I=可知，電路中的電流變大，由U=IR可知，R1兩端的電壓增大，由于電源電壓保持不變，R2兩端的電壓減小。由上圖b可知，乙直線(xiàn)表示電壓隨電流的增大而減小，所以，乙是電壓表V2示數(shù)變化的圖像；當(dāng)電流為0.1A時(shí)，電源電壓為：

U =U1+U2=2V+4V=6V，

[2]電阻R1的阻值為：

R1= ==20Ω。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)在塑料管上離管底等高的不同位置A、B、C處扎了三個(gè)小孔，并將其放入水槽中，如圖所示

（1）水通過(guò)三個(gè)小孔流入塑料管中，說(shuō)明水內(nèi)部向_____________都有壓強(qiáng)；

（2）若小明改變塑料管在水中的深度，他想探究水內(nèi)部的壓強(qiáng)與______的關(guān)系；

（3）若小明還想探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體種類(lèi)的關(guān)系，還需要用液體種類(lèi)________，且深度________的液體進(jìn)行多次試驗(yàn)。（選填“相同”或“不同”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，電源使用兩節(jié)新干電池串聯(lián)，定值電阻的阻值為5Ω，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“10Ω 1.5A”，實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。

(1)連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在最_____（選填“左”或“右”）端；

(2)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，但電壓表示數(shù)為0，移動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終為0，電流表的示數(shù)有變化；經(jīng)檢查，是圖中a、b、c三根導(dǎo)線(xiàn)中有一根斷了，則該導(dǎo)線(xiàn)是_____（填寫(xiě)字母）；

(3)電路連接正確后，小致的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示，小致得出結(jié)論：_____；老師分析發(fā)現(xiàn)他的其中一組數(shù)據(jù)是捏造的，你認(rèn)為是第_____組，理由是_____。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

電壓/V

0.6

1.2

1.8

2.4

電流/A

0.12

0.24

0.36

0.48

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一根輕質(zhì)杠桿可繞點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在杠桿的點(diǎn)()掛一重為60N的物體，為使杠桿水平平衡，在端施加一個(gè)作用力.則作用力最小為________N.現(xiàn)將重物從圖示位置緩慢提升一定的高度，若保持該作用力方向始終豎直向上，則此過(guò)程中拉力將__________;若保持該動(dòng)力方向始終垂直于向上，則此過(guò)程中拉力將____________(以上兩空均選填“變小”、“變大”或“不變”).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用如圖甲所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)”.

(1)在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài).

(2)小明同學(xué)先將電流表接在A點(diǎn)處，閉合開(kāi)關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是:__；排除故障后閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，又發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是_____.

(3)再次排除故障后，用電流表分別測(cè)出電路中的A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表所示，該表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是_____.

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

A處的電流

B處的電流

C處的電流

1

0.2

0.2

0.4

2

0.3

0.3

0.6

3

0.4

0.4

0.8

4

0.5

0.5

0.2

第4次測(cè)量時(shí)，數(shù)據(jù)“0.2”明顯有誤，據(jù)你分析，造成這一錯(cuò)誤最有可能的原因是_____.

(4)小明通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍.老師指出這個(gè)結(jié)論不一定成立，為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，小明應(yīng)該_____.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量壓力大小的壓力傳感器，工作原理如圖所示， M，N間有彈簧和可收縮的導(dǎo)線(xiàn)(它們電阻大小不計(jì))，彈簧上端連接滑片，電源電壓恒為12V，已知壓力F的大小與R1的阻值大小成正比例關(guān)系。閉合開(kāi)關(guān)S，壓力F0=0時(shí)，滑片P在最上端；壓力F=1N時(shí)，電流表示數(shù)為1A，電壓示數(shù)為3V;當(dāng)滑片P滑至最下端時(shí)，電壓表示數(shù)為7.5V，求

（1）定值電阻R1的大�。�

（2）壓力F1與R2阻值之比k

（3）當(dāng)滑片P滑至最下端時(shí)，壓力F2的大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”時(shí)，小明和小麗都按圖甲所示電路做實(shí)驗(yàn).

(1) 小明閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，產(chǎn)生這種情況的原因是__________________.調(diào)整后，小明記錄的數(shù)據(jù)如表一所示.

表一 小明記錄的數(shù)據(jù)

電流 次數(shù)

1

2

3

/A

0.16

0.20

0.24

/A

0.16

0.20

0.24

/A

0.32

0.40

0.48

(2) 小麗閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，產(chǎn)生這種情況的原因是___________.調(diào)整后，小麗記錄的數(shù)據(jù)如表二所示.

表二 小麗記錄的數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

/A

0.1

0.4

0.8

/A/p>

0.2

0.2

0.2

/A

0.3

0.6

1.0

(3)如果將兩只電流表分別接在B和C處，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)分別如圖丁、戊所示，則C處電流表的讀數(shù)應(yīng)為__________A.

(4)通過(guò)對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出結(jié)論____________。

(5)小明在實(shí)驗(yàn)中，是靠改變_____而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的.他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，他得出這個(gè)結(jié)論的理由是________.

(6)小麗在實(shí)驗(yàn)中，是靠改變_________而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的.

(7)他們測(cè)量三次的目的是________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在進(jìn)行“探究串聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，畫(huà)出了實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。

（1）根據(jù)電路圖，用筆代替導(dǎo)線(xiàn)在圖乙中連接實(shí)物。

（______）

（2）閉合開(kāi)關(guān)后，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示。接下來(lái)的操作應(yīng)該是___________________。

（3）更正連接后再次閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)L1亮，L2不亮。小組同學(xué)提出了不同的猜想：①燈泡L2斷路②燈泡L2短路③燈泡L2完好，但因?yàn)殡娏魈o(wú)法發(fā)光或發(fā)光不明顯.

①猜想__________是錯(cuò)誤的，你的判斷依據(jù)是________________

②為了進(jìn)一步排除故障，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將燈泡L2扭出，用導(dǎo)線(xiàn)直接接在一節(jié)干電池上，圖乙中連接方法正確的是__________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的紫砂茶具，典雅精美，氣質(zhì)獨(dú)特，始于宋代，盛于明清，流傳至今。

(1)茶壺的設(shè)計(jì)中用到了許多物理知識(shí)。如：為了讓茶壺中的水能裝滿(mǎn)，壺嘴和壺身要做得一樣高，這是由于它相當(dāng)于一個(gè)_____________（填寫(xiě)物理器材名稱(chēng)）。

(2)若將茶壺放在水平桌面的中央，向茶壺中倒入的水越多，茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)就越___________，這是因?yàn)?/span>__________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案