A、一個動滑輪 | B、一個定滑輪 | C、杠桿 | D、一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組 |
科目:初中物理 來源: 題型:
A、剎車裝置相當于省力杠桿 | B、輪胎和腳蹬上做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦 | C、車座面積較大是為了增大壓強 | D、尾燈的設計是應用了光學知識 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、斜面也是一種可以省力的簡單機械 | B、使用杠桿時可能省力,也可能不省力 | C、定滑輪的可以看成一個等臂杠桿 | D、使用滑輪組既可以省力也可以省距離 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、為了省力,應該用動力臂大于阻力臂的杠桿 | B、使用定滑輪可以省力,但不能改變力的方向 | C、動滑輪是一種費力的簡單機械 | D、使用斜面既可以省力,又可以省功 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、車把(俗稱車頭)相當于費力杠桿 | B、騎著自行車前進時,地面對后輪的摩擦是有益摩擦 | C、鏈條與其連接的兩個齒輪組成了一個滑輪組 | D、自行車的坐墊呈馬鞍型,它能夠增大坐墊與人體的接觸面積,以減小臀部的壓力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、定滑輪個數(shù)為5個,動滑輪個數(shù)為5個 | B、動滑輪個數(shù)為5個,定滑輪個數(shù)為4個 | C、動滑輪個數(shù)與定滑輪個數(shù)都為2個 | D、動滑輪個數(shù)為3個,定滑輪個數(shù)為2個 |
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