17.如圖所示,質(zhì)量為3kg的物體,被50N的水平力F壓在豎直墻壁上靜止,此時物體受到的摩擦力是30N.將水平力F增大到55N時,此時物塊受到的摩擦力應該是30N.將水平力F減小到45N時,物體會沿墻壁勻速下滑,此時物塊受到的摩擦力應該是30N.將水平力F減小到40N時,物體依然沿墻壁下滑,此時物塊受到的摩擦力應該變小(選填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 首先要明確靜止和勻速下滑時,物體都處于平衡狀態(tài),受平衡力,只要找出哪兩個力是平衡力,然后根據(jù)平衡力的特點解題就可,物體依然沿墻壁下滑,加速運動時,摩擦力變小.

解答 解:G=mg=3kg×10N/kg=30N,物體靜止和勻速下滑時受平衡力作用,在這兩種狀態(tài)下摩擦力都是和重力為平衡力,摩擦力的方向和重力相反,大小等于30N;
壓力減小為45N時,物體恰好沿豎直墻壁勻速下滑,則物體處于平衡狀態(tài),仍受平衡力作用,則物體在豎直方向受重力和摩擦力作用,二力應大小相等方向相反,故摩擦力大小仍為30N,方向豎直向上.
當壓力為40N時,在接觸面的粗糙程度一定時,通過減小壓力可減小木塊受到的摩擦力,摩擦力將變小,小于30N,重力大于摩擦力,所以物體將加速下滑.
故答案為:30;30;30;變。

點評 首先判斷物體處于哪種狀態(tài),并對物體進行受力分析,靜止和勻速直線運動的物體都受到平衡力的作用,根據(jù)平衡力的特點進行判斷.要判斷物體的運動狀態(tài),需正確分析其所受力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)為了便于觀察實驗現(xiàn)象,實驗環(huán)境應該較暗(選填“較亮”或“較暗”)一些,此實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短,則光屏上燭焰的像也將逐漸向上移動.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次擺在光具座上,為了使蠟燭的像成在光屏中央,使蠟燭、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度.
(3)小明組按要求進行觀察和測量,并將觀測情況記錄在表中.
實驗序號物距u/cm像距r/cm像的性質(zhì)
13015 倒立、縮小、實像
22020倒立、等大、實像
31823倒立、放大、實像
415正立、放大、實像
56    倒立、放大、虛像
①根據(jù)表中信息,試判斷:凸透鏡的焦距是10cm;當物距u=25cm時,成倒立縮小的實像.
②根據(jù)折射現(xiàn)象中光路是可逆的,得出第4次實驗的像距v=30cm.
③根據(jù)第5次實驗成像規(guī)律,寫出生活中的一個應用放大鏡.
(4)在用焦距相同的凸透鏡探究成“等大實像”的實驗時,老師發(fā)現(xiàn)有兩個小組所測像距分別為17.5cm和22cm,與理論像距20cm相比偏差較大,若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導致的,請分析出現(xiàn)這種情況的原因:光屏上還沒有出現(xiàn)清晰的像時就測出了像距.針對該問題你在實驗過程中的具體操作方法是:前后移動光屏,對比找到最清晰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.最早用實驗的方法測出大氣壓強數(shù)值的科學家是( 。
A.牛頓B.帕斯卡C.馬德堡市長D.托里拆利

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究“力對物體運動的影響”的實驗中,在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,小車從同一高度滑下后,在不同物體表面上運動的距離如圖所示.

(1)實驗時小車每次都從斜面頂端滾下,是為了讓小車在這些物體表面開始運動的速度相同.
(2)由圖示可知,小車在玻璃上運動的距離最長,這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢(快/慢).
(3)對實驗結(jié)果進行推理,能證明C(選填序號).
A.物體運動需要力    B.力可以改變物體的運動狀態(tài)    C.牛頓第一定律.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.曉麗去買蜂蜜,發(fā)現(xiàn)蜂蜜在瓶內(nèi)向下流動得比較慢,不像流水那樣.她猜想:物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關呢?她聯(lián)想到:在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高磁性越弱,液體的粘性也可能與溫度有關.她設計了如下的實驗方案:如圖,將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶用微波爐加熱,然后找三支相同的試管,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時,分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間(如圖甲),并記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
蜜蜂在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度較低一般較高
流淌時間較長一般較短

(1)曉麗又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實驗,并對這些實驗現(xiàn)象分析可以初步得出結(jié)論:有些物質(zhì),隨著溫度的升高,它的粘性變。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”).這一結(jié)論可以用圖乙B的圖象來表示.在上述探究中,曉麗經(jīng)歷了提出問題、猜想與假設、設計實驗、進行實驗、歸納分析、得出結(jié)論的過程.
(2)在上述探究過程中,曉麗運用了“控制變量法”,她在實驗時控制了蜂蜜質(zhì)量和試管傾斜程度等不變;
(3)曉麗將不能直接測量的“粘度”轉(zhuǎn)換成可以測量的蜂蜜流淌時間來完成實驗探究,下列實驗中用到相同方法的是B.
A.探究重力G與質(zhì)量m的關系;
B.用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,測木塊所受滑動摩擦力大;
C.用天平測一堆螺母個數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.電流方向總是從電源正極到電源負極
B.電路中只要有電源,就一定產(chǎn)生電流
C.陶瓷碗、自行車輪胎是絕緣體,自身可以帶電
D.用絲綢摩擦過的玻璃棒具有吸引鐵、鈷、鎳等物體的性質(zhì)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中.
(1)為了粗測凸透鏡的焦距,小明上午上課前,將凸透鏡與水平地面平行放置,讓太陽光照射到凸透鏡上,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點,小明認為此點到光心的距離,就是透鏡的焦距.你認為這個距離不是(選填“是”或“不是”)凸透鏡的焦距,其理由是太陽光沒有正對凸透鏡照射或太陽光沒有與凸透鏡主光軸平行.
(2)實驗過程中,在如圖所示的位置,燭焰恰好在光屏上成清晰的像,這與照相機(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)的成像原理相同.若要模擬近視眼的成因,應在凸透鏡前面放置凸透鏡(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)進行實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖所示是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片,頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次.分析照片可知:

(1)小球在做變速(選填“勻速”或“變速”)直線運動,其理由是小球在相等時間內(nèi)的路程不相等.
(2)小球從B點運動到D點的平均速度為0.1m/s.
(3)小球在EF兩點間的平均速度最大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.關于如圖所示的電路圖,下列說法不正確的有( 。
A.在探究電流與電阻的關系實驗中,滑動變阻器的主要作用是為了保護電路
B.將圖中電阻R換成小燈泡,滑片P由b向a端緩慢移動,燈泡變亮,V與A比值變大
C.在測定值電阻的阻值實驗中,改變滑動變阻器的阻值目的是為了多次測量取平均值、減小誤差
D.在探究電流與電壓的關系實驗中,改變滑動變阻器的阻值是為了保持電阻兩端的電壓一定

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