16.如圖所示,用滑輪組勻速提升一個重600N的物體,若拉力的功率為150W,整個裝置的機械效率為80%,不計摩擦和繩重,
求:(1)作用在繩上的拉力F
(2)動滑輪的重
(3)物體上升的速度.

分析 (1)由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{nF}$計算作用在繩上的拉力;
(2)不計摩擦和繩重,由F=$\frac{1}{n}$(G+G)計算動滑輪的重;
(3)由P=Fv=Fnv計算物體上升的速度.

解答 解:
(1)由圖知,通過動滑輪繩子的段數(shù)n=3,
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{nF}$可得,作用在繩上的拉力:
F=$\frac{G}{nη}$=$\frac{600N}{3×80%}$=250N;
(2)不計摩擦和繩重,由F=$\frac{1}{n}$(G+G)可得,動滑輪的重:
G=3F-G=3×250N-600N=150N;
(3)繩子自由端上升的速度v=nv
由P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv=Fnv可得物體上升的速度:
v=$\frac{P}{nF}$=$\frac{150W}{3×250N}$=0.2m/s.
答:(1)作用在繩上的拉力為250N;
(2)動滑輪的重為150N;
(3)物體上升的速度為0.2m/s.

點評 本題考查了機械效率和功率公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是正確找到通過動滑輪繩子的段數(shù)n,利用好不計摩擦和繩重F=$\frac{1}{n}$(G+G).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小雷對凸透鏡焦距與制成凸透鏡的材料種類、凸透鏡凸起程度的關(guān)系進行了探究實驗:裝置和實驗結(jié)果如表所示.
(1)他第一次測量焦距的實驗如圖甲所示,則測得的焦距為10.0cm.
(2)由1、2次的實驗可得出的結(jié)論是:在材料相同的情況下,凸起程度越大,焦距越,由2、3次的實驗可得出的結(jié)論是:在凸起程度相同的情況下,焦距大小與材料有關(guān).
(3)小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶(如圖乙),受此啟發(fā),于是他分別用紅光和藍光來進行圖甲的實驗,猜想一下,結(jié)論應(yīng)該是:對同一凸透鏡,紫光入射時焦距小些.
次數(shù)123
材料玻璃玻璃水晶
凸起程度較小較大較大
焦距/cm10.08.07.0

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,用動滑輪將重為100N的物體以0.2m/s的速度勻速向上拉動,拉力為75N(不計繩重及摩擦),則動滑輪重50N,拉力F的功率為30W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.現(xiàn)代社會離不開電.請寫出以下家庭用電中的器材、設(shè)備.辯別零線和火線用測電筆,記錄電路消耗的電能用電能表,我國照明電路的電壓是220V.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.甲、乙兩輛汽車在水平路面上做直線運動.如圖所示是兩車速度隨時間的變化圖線.則甲汽車是做加速運動,乙汽車做勻速運動.(靜止/勻速/加速/減速)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,凸透鏡的位置固定不動,實驗操作規(guī)范.在圖甲所示位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)這個像的成像原理與照相機(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)相同,根據(jù)如圖所示的情形,則凸透鏡的焦距可能是B.
A. 5cm    B.10cmC.15cm   D.20cm
(2)若將蠟燭向右移動少許,則應(yīng)將光屏向右(選填“左”或“右”)移動才能再次在光屏上成清晰的像,此時像的大小比剛才的像要大些.通過實驗觀察可知,在圖乙中左邊的蠟燭通過凸透鏡不可能形成的像是B.(填“ABCD”對應(yīng)的符號)
(3)再在凸透鏡左側(cè)附近放置一近視眼鏡(圖中未畫出),這時需要將光屏向右(選填“左”或“右”)移動才能在光屏上成清晰的像.
(4)實驗中當(dāng)物距u等于焦距f時,某同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)在光屏一側(cè)透過凸透鏡看到了燭焰正立放大的像.對此下列解釋合理的是B.
A.因為燭焰有一定的寬度,實際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍大于焦距
B.因為燭焰有一定的寬度,實際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距
C.這是燭焰發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡表面反射形成的像
(5)為了粗測凸透鏡的焦距,小明上午第二課下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點,小明認(rèn)為此點就是凸透鏡焦點的位置.旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個亮點不是凸透鏡的焦點位置,其理由是凸透鏡沒有正對太陽光放置(太陽光沒有平行于主光軸入射到凸透鏡上).
(6)下列關(guān)于生活實際應(yīng)用的描述中,說法中正確的是D 
A.發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動三者位置都找不到燭焰的像,可能是凸透鏡選擇的焦距太小了
B.實驗過程中,蠟燭因燃燒而變短,則燭焰在光屏上的像會下移
C.實驗時有個小飛蟲停在凸透鏡表面,則光屏上所成實像將被遮擋一部分
D.取一只與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡,替代原來的凸透鏡再次實驗,所成的像與原來的像相比,像大小沒有變化但是變暗一些.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小明在做“探究平面鏡成像特點”的實驗,將一塊玻璃豎直架在水平臺上,取兩支完全相同的蠟燭A和B進行實驗,如圖1所示.
(1)為便于觀察,該實驗最好在較黑暗(選填“明亮”或“黑暗”)環(huán)境中進行;
(2)小明點燃玻璃板前的蠟燭A,他應(yīng)該在玻璃板前(選填“前”或“后”)觀察,調(diào)整玻璃板后的蠟燭B的位置,直到看上去B和A的像重合,此時蠟燭B的位置即為蠟燭A的像所在的位置.
(3)若將光屏放在玻璃板后像所在位置,像不能成在光屏上(選填“能”或“不能”).
(4)小明得出“像與物等大”的結(jié)論,可小華認(rèn)為:像的大小還和鏡子面積的大小有關(guān).在不更換和損壞玻璃板的前提下,你如何開展探究?簡述做法及判斷方法.
做法:拿不透明的書擋住玻璃板前面的一部分,重復(fù)上面的實驗.判斷方法:若同樣大小的蠟燭B還能和像重合,說明像的大小和鏡子面積無關(guān),反之有關(guān).
(5)小明了解到平面鏡是在平板玻璃的背面均勻地鍍上了一層金屬膜制成的(如圖2甲).他有一個疑問:物體是通過鏡子的前面成像還是背面成像?于是他將一支鉛筆的筆尖貼在鏡子上,如圖2乙所示,眼睛從側(cè)面觀察,若發(fā)現(xiàn)筆尖的像和筆尖相隔有一段距離,則說明物體是通過鏡子背面成像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.上海長江隧橋的開通給崇明人民帶來了巨大方便.其中江底隧道最深處約在水下50米,則該處受到水的壓強為4.9×105帕,其表面0.1米2的面積上受到水的壓力為4.9×104牛;一輛汽車從隧道中駛過,它受到水的壓強為0帕.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明同學(xué)在“探究小燈泡的電阻是否固定不變”的實驗中,電路圖如圖所示,電源電壓恒為 4V,小燈泡的正常發(fā)光電壓為 2.5V.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,按乙圖的電路圖把甲圖中的實物圖電路連接完整,使滑片P向右端移動時燈的亮度變暗.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器連入電路的阻值為最大(選填“最大”或“最小”)值,這樣做的目的是保護電路.
(3)當(dāng)電壓表的示數(shù)為 2.5V 時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,燈的電流為0.26A,此時燈絲的電阻為9.6Ω(保留一位小數(shù)).

(4)小明調(diào)節(jié)滑片,記錄電壓表和電流表一系列讀數(shù),在丁圖中繪制了小燈泡的 U-I 圖線,由圖線分析當(dāng)通過小燈泡燈絲的電流不斷增加時,小燈泡的阻值增大(選填“增 大”、“減少”或“保持不變”),這是根據(jù)什么原理或什么原因?qū)е碌?請你分析產(chǎn)生這種情況的原因.

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同步練習(xí)冊答案