【題目】小明同學(xué)將如圖所示的木塊、三角架分別當作“重錘”和“樁”,做打樁模擬實驗.

(1)小明將“重錘”舉高,讓其自由下落,將“樁”打入沙中.要將“樁”打得深些,小明采取的方案有:

①用同一“重錘”時,要使“重錘”從更 (選填“高”、“低”)處下落.

②讓“重錘”從同一高度下落時,要選質(zhì)量 (選填“大”、“小”)的木塊.

(2)“樁”被打得越深,說明“重錘”對樁做的功越 ,“重錘”具有的重力勢能越

【答案】(1)①高;②大;(2)多;大

【解析】

試題分析:本題是一個探究性的實驗,實驗過程要采用控制變量法和轉(zhuǎn)化法,對于重力勢能,其大小由地球和地面上物體的相對位置決定,物體質(zhì)量越大、位置越高、物體具有的重力勢能就越大.

解:(1)①用同一“重錘”時,質(zhì)量相同,所以舉得越高,重力勢能越大;

②讓“重錘”從同一高度下落時,質(zhì)量越大,重力勢能越大;

(2)要將“樁”打得深些,就是讓重力勢能更大些,因為“樁”被打得越深,說明重錘對樁做的功越多,重錘具有的重力勢能越大;

故答案為:(1)①高;②大;(2)多;大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在火爐上燒飯,主要是利用內(nèi)能來( )

A.做功

B.加熱

C.做功并加熱

D.以上說法都不對

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在國際單位制中,電功率的單位是(
A.瓦特
B.焦耳
C.庫侖
D.千瓦時

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在生產(chǎn)中,人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機械組合而成的復(fù)雜機械.在一次綜合實踐活動中,王剛同學(xué)分別用一輕質(zhì)杠桿(O為支點,OA=3OB)、一只滑輪和一些細繩構(gòu)成的組合機械來提升重90N的物體.王剛在實踐活動中是這樣做的:他先單獨使用一個動滑輪來提升重物,如圖甲所示,然后又用動滑輪和杠桿組成的組合機械來提升重物,如圖乙所示.

(1)在不計機械重、繩重、部件間摩擦?xí)r,F(xiàn)1= N,F(xiàn)2= N.比較F1、F2可以看出,使用乙圖組合機械的好處是

(2)請你幫他設(shè)計另一種能省力的組合機械,請把設(shè)計方案圖畫在下面的方框內(nèi).

(3)王剛在實驗中突然提出這樣一個問題,使用乙圖的組合機械與使用甲圖的動滑輪相比,它的機械效率是否發(fā)生改變呢?

(a)為了比較甲、乙兩機械效率的大小,需要測量的物理量有:物體的重力G,F(xiàn)1和F2的大小, 以及拉力F1移動的距離S1和拉力F2移動的距離S2

(b)機械效率η= ,η= .(用測量的物理量來表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(
A.電風(fēng)扇工作時,發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化主要是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.電動汽車在加速啟動的過程中,發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化主要是電能轉(zhuǎn)化為機械能
C.干電池向外供電時,在電池內(nèi)部發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化主要是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.太陽能發(fā)電站發(fā)電時,發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化主要是太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某人在一根較長的裝有水的鋼管的一頭敲一下,另一人在水管的另一頭能聽到次響聲,第一次聽到的響聲是傳播的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明每天利用鬧鈴叫早,為了防止鬧鈴影響到家人休息,當鬧鈴響起時,他立刻將鬧鈴關(guān)閉并馬上起床。小明將鬧鈴關(guān)閉是為了防止______的產(chǎn)生。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1和F2分別拉開,F(xiàn)1=F2=5N,兩彈簧測力計靜止時,下列分析正確的是( )

A.甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力

B.甲受力平衡,乙對甲的拉力是5N,甲的示數(shù)是5N

C.乙受力平衡,甲對乙的拉力是5N,乙的示數(shù)是10N

D.甲和乙受到的合力均為零,示數(shù)均為零

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2014年是國家對重點地區(qū)實行大氣“國考”的第一年.12月30日,南京市環(huán)保局發(fā)布消息,南京今年P(guān)M2.5下降2%的考核目標已基本完成.“PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5μm可入肺的微粒.2.5μm相當于

A.2.5×10-6km B.2.5×10-3mm C.2.5×10-1nm D.2.5×10-9m

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案