【題目】閱讀下面的短文,回答問題。
微重力衛(wèi)星“實踐十號”
2016年4月6日凌晨1點38分,“實踐十號”衛(wèi)星成功升空。這是一顆返回式衛(wèi)星,也是中國第一個專用的微重力實驗衛(wèi)星!皩嵺`十號”衛(wèi)星分為回收艙和留軌艙,回收艙在軌運行12天后返回地球,留軌艙繼續(xù)在軌工作3天。2016年4月18日,“實踐十號”衛(wèi)星成功返回。
微重力是個什么概念?徽重力就是微小的重力嗎?
我們平常說的重力是由地球引力產(chǎn)生的,所以不少人會誤認(rèn)為,人造衛(wèi)星所在的軌道因為距離地面比較遠(yuǎn),因此地球?qū)λ鼈兊囊苄。越凶鑫⒅亓。這是不對的。
根據(jù)G=mg,同一個物體我們常用g來衡量重力的大小。距離地球越遠(yuǎn),g值就越小,然而,就算是在距離地面200km的高度也沒有降多少,大約為0.94g,而在1000km的高度為0.75g,也就是說,一個物體在地面重100N,到了1000km高度,依然受到75N的重力。國際空間站離地球的距離不超過420km,因此,它受到的地球引力并沒有減少多少。因此,如果我們把“微重力”理解為微小的重力,或者是微小的地球引力,肯定是不對的。只有當(dāng)距離地球很遙遠(yuǎn)時,才會出現(xiàn)地球引力很小的情況。
那么,大眾媒體所說的微重力到底是怎么微小的呢?
其實,平時我們感覺到自己有多重時,這種感覺來自支持力。如果失去支持,我們就將失去對重力的感覺。例如,一個人從高處墜落,在墜落的過程中,因為失去了支持,他將體驗到類似太空中才有的失重。但是,失重環(huán)境中物體的重力卻仍然存在,或者說地球依舊在吸引它。
要想造出失重的環(huán)境,可以讓物體自由墜落,如自由墜落的電梯、飛機(jī)等。不過出于安全的考慮,墜落高度很有限,這只能帶來短暫的失重。而各種航天器如空間站、衛(wèi)星等則是長期處在失重環(huán)境,這些家伙在不停地墜落(繞地飛行),卻又一直沒有掉落到地面,這真是好極了!
物體完全感覺不到重力叫失重,之所以達(dá)不到完全的失重——微重力,是其它外在因素造成的,如太空殘余大氣的阻力、航天器進(jìn)行姿態(tài)調(diào)整時產(chǎn)生的推力、人員在航天器內(nèi)的走動,以及重力梯度等。或者說是這些因素導(dǎo)致自由墜落的物體,在墜落時“不那么自由”,使物體“感受”到些許的支持力,這就是“微重力”。也就是說所謂微重力琢境,它其實跟地球引力的關(guān)系不是那么大。
要想獲得微重力環(huán)境,最好的當(dāng)然是大型的運行穩(wěn)定的空間站,但它們通常都非常的貴。相比之下,返回式衛(wèi)星“實踐十號”就實惠得多。它使用化學(xué)電池供電,所以不需要展開太陽翼;因為不載人而且任務(wù)時間相對短,就不需要考慮對接和人類活動等干擾。因此它還有一個明顯的優(yōu)點:機(jī)動性很高?梢哉f,“實踐十號”不只是未來空間站的補(bǔ)充,更有不可替代的作用。
同學(xué)們也許知道失重環(huán)境中,水滴是一個近乎完美的球體。還有許多諸如此類在太空環(huán)境申表現(xiàn)出來的不同于地面上的現(xiàn)象,因此,在失重或微重力環(huán)境下進(jìn)行物理、化學(xué)、生物等相關(guān)學(xué)科的實驗研究,顯得非常有意義。
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)失重狀態(tài)下的人造地球衛(wèi)星____________(選填“受到”或“不受”)重力;
(2)一個重為100N的物體在距離地面200km的高度所受的重力為____________N;
(3)“實踐十號”微重力水平為10-6g,空間站的微重力水平一般為10-3g。____________(選填“實踐十號”或“空間站”)的微重力環(huán)境更好;
(4)請你合理猜測一個在微重力環(huán)境下的實驗研究:_____________________________。
【答案】受到 94 實踐十號 物體在失重環(huán)境下能燃燒嗎?種子在失重時如何變異的?失重下生物有哪些生理反應(yīng)的變化?(總之,關(guān)于物理化學(xué)生物的,關(guān)于失重情況下的猜想)
【解析】
(1)在失重環(huán)境中物體的重力卻仍然存在,據(jù)此進(jìn)行分析;
(2)距離地球越遠(yuǎn),g就越小,在距離地面200km的高度g大約為地面上的0.94g,據(jù)此進(jìn)行計算;
(3)根據(jù)材料提供的信息,得出“實踐十號”與“空間站”哪一個的微重力環(huán)境更好;
(4)微重力科學(xué)的主要方向,包括微重力流體物理(簡單流體的運動、多相流和復(fù)雜流體),微重力燃燒科學(xué)(燃燒機(jī)理和空間站防火),空間材料科學(xué)(凝固過程、晶體生長和模型化研究),空間生物技術(shù)與生命科學(xué)(生物力學(xué)、細(xì)胞-分子生物學(xué)和納米生物技術(shù)).
(1)由材料可知,失重環(huán)境中物體的重力卻仍然存在,所以失重狀態(tài)下的人造地球衛(wèi)星仍然受到重力。
(2)一個在地面上重為100N的物體在距離地面200km的高度所受的重力為=0.49100N=94N.
(3)根據(jù)材料提供的信息可知,“實踐十號”的微重力環(huán)境更好。
進(jìn)行新型材料的研究
(4)在失重或微重力環(huán)境下可以進(jìn)行物理、化學(xué)、生物等相關(guān)學(xué)科的實驗研究,比如:進(jìn)行新型材料的研究。物體在失重環(huán)境下能燃燒嗎?種子在失重時如何變異的?失重下生物有哪些生理反應(yīng)的變化?等等。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖甲所示的微小壓強(qiáng)計探究水的內(nèi)部壓強(qiáng)與探頭的方位是否有關(guān)。微小壓強(qiáng)計的探頭自然放置時,U形管中兩側(cè)液面等高。小明將探頭放入水中,進(jìn)行的實驗操作如圖乙所示。
(1)小明在此實驗中每次將探頭放入水中同一深度,實驗過程中采用的研究方法是_________。(選填選項前的字母,只有一個選項正確)
A. 等效法 B. 控制變量法 C. 理想實驗法
(2)小明得到的實驗結(jié)論是:水內(nèi)部的壓強(qiáng)與探頭方位________。(選填選項前的字母,只有一個選項正確)
A. 有關(guān) B. 無關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】中國的一些美食與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān),下列說法中,用物理知識解釋正確的是
A. 包餃子時力的作用使餃子皮改變了形狀
B. 夾取湯圓容易滾落是因為湯圓受到的摩擦力較小
C. 粽子對盤的壓力和桌面對盤的支持力是一對平衡力
D. 如果將月餅帶到月球上,它的質(zhì)量會減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖甲乙所示的實驗裝置來比較不同物質(zhì)的比熱容和探究水沸騰時溫度變化的特點。已知甲、乙兩容器中分別裝有10Ω和5Ω的電加熱器。將相同質(zhì)量的水和食用油分別裝入甲乙兩個容器中,然后通電加熱。每隔一定時間測量一下液體的溫度,從而得到水和食用油的溫度隨時間變化圖象(如圖丙)。由圖丙可知:水沸騰時吸熱,溫度_____(選填“升高”“不變”或“降低”);加熱2min 水吸收的熱量_____(選填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量;食用油的比熱容為_____J/(kg℃)。(假設(shè)電加熱器放出的熱量全部被液體吸收)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,閉合開關(guān),先將導(dǎo)體ab水平用力向右移動,導(dǎo)體cd也隨之運動起來.下列說法正確的是( )
A. 實驗裝置中的甲裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是電動機(jī)
B. 實驗裝置中的乙裝置的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C. 實驗裝置中的乙裝置把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D. 如果回路均為超導(dǎo)材料制成,且導(dǎo)體ab與cd之間距離足夠大,當(dāng)回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流后,同時撤去兩蹄形磁體,則回路中電流很長時間不消失
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“春分豎蛋” 也稱春分立蛋,是指在每年春分這一天,選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋,輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(如圖所示)。關(guān)于這一游戲,下列說法正確的是
A. 雞蛋豎起來靜止時,受到的重力和桌面對雞蛋的支持力是一對相互作用力
B. 雞蛋豎起來靜止時,桌面對雞蛋的支持力和雞蛋對桌面的壓力是一對平衡力
C. 雞蛋豎起來靜止時,雞蛋對桌面的壓力是由于雞蛋的形變而產(chǎn)生的
D. 雞蛋豎起來靜止時,雞蛋對桌面的壓力和雞蛋受到的重力的三要素完全相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。
(1)小順找到的器材有:電子秤、海綿、兩個相同的礦泉水瓶、刻度尺及一大杯水。他利用電子秤測量,將兩個瓶子裝入相同質(zhì)量的水,如左圖所示,分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制______大小相同,改變受力面積的大小。該實驗可得出結(jié)論:________________________
(2)以下實例中應(yīng)用到該結(jié)論的有_____________(選填字母)。
A.菜刀要經(jīng)常磨一磨 B.書包要用寬的背帶
C.汽車限重 D.啄木鳥有個堅硬而細(xì)長的喙
(3)接下來小順還要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,請將他的操作步驟補(bǔ)充完整:將一個瓶子裝入適量的水,正立放在海綿上,用刻度尺測量海綿凹陷下的高度h1并記錄在數(shù)據(jù)表格中;然后,_______。
(4)小芃找到的器材有:海綿、一塊質(zhì)地均勻的方形木塊和刻度尺。實驗時小芃將木塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如右圖所示,測量發(fā)現(xiàn)泡沫的凹陷程度相同,他由此得出錯誤的結(jié)論:壓力的作用效果和受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在問題是沒有控制____________(填“壓力”、“受力面積”或”壓力的作用效果”)相同。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”時,使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車.
(1) 實驗時固定斜面,讓小車從斜面上_____(選填“同一”或“不同”)位置由靜止滑下,目的是使小車到達(dá)水平面時的速度大小_____(選填“相同”或“不相同”);
(2) 根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:水平面越光滑,小車受到的阻力越_____,在水平面上運動的距離越_____,速度減小得越_____;
(3) 如果水平面絕對光滑,小車不受阻力作用,則小車將做_____運動;
(4) 如果小車從斜面上滑行到棉布表面上時,小車受到的重力突然消失,則小車將(____)
A.立即停止運動 B.做減速直線運動直至停止 C.做勻速直線運動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中,小英做了如圖甲所示的三次實驗,用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板, 實驗中第 1 次和第 2 次用相同的長木板,第 3 次用表面更加粗糙的長木板.
(1)同組的小芳發(fā)現(xiàn)小英在第一次實驗中出現(xiàn)圖乙的操作,操作中的錯誤是__________,糾正錯誤后,應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊做__________.
(2)比數(shù) 1、2 兩次實驗,是為了探究_____對滑動摩擦力大小的影響.
(3)比較_____(填實驗序號)兩次實驗,是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系.
(4)剛開始小英做第 1 次實驗時控制不好力度,拉力隨時間變化的圖象如圖丙所示,木塊的速度隨時間變化的圖象如圖丁所示,則木塊在第 7s 時的摩擦力為_____N.
(5)小芳同學(xué)將實驗方法進(jìn)行了改進(jìn),實驗裝置如圖戊所示:將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住木塊,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動,實驗中長木板______(選填“需要”或“不需要”)做勻速直線運動.此時木塊受到的摩擦力方向___ ,大小為_________N.
(6)小芳在作圖戊實驗時,拉動木板沒有及時停下來,當(dāng)木塊有七分之一滑出木板表面的時候,摩擦力大小為_____N.
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