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13.關于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
A.“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的
B.“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調高
C.中考期間學校周圍路段禁鳴喇叭,這是在聲源處減弱噪聲
D.用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”,說明聲波具有能量

分析 解答此題需要掌握以下幾點:
(1)聲音的三個特性是音調、響度和音色,音調由發(fā)聲體振動的頻率決定、響度與振幅有關、音色與發(fā)聲體的材料和結構有關;
(2)減弱噪聲的途徑有三個,在聲源處、在傳播中、在人耳處.
(3)聲音可以傳遞信息,也可以傳遞能量.

解答 解:A、“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的,說法正確;
B、“不敢高聲語”指的是不敢大聲說話,這里的“高”指的是聲音的大小,是響度,故B錯誤;
C、中考期間學校周圍路段禁鳴喇叭,這是在聲源處減弱噪聲,故C正確;
D、用超聲波能粉碎人體內的小“石頭”,說明聲波具有能量,故D正確.
故選ACD.

點評 本題主要考查與聲音有關的知識點,包括音調、響度、音色的辨別,減弱噪聲的途徑、聲音與能量等,屬基礎知識的考查.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示是明明探究平面鏡成像特點的實驗裝置.
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于確定像的位置.
(2)如果玻璃板沒有放正,將對實驗產生什么影響?不論怎樣移動后面的蠟燭都不會與前面蠟燭的像完全重合.
(3)玻璃板放正后,點燃的蠟燭A在某一位置,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像,拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭A的像完全重合,測出物距和像距相等的一組數據,得出實驗結論之一:“像距與物距相等”.你認為這種得出結論的過程是否合理?不合理;理由是:實驗次數太少,僅一次,具有偶然性.
(4)明明用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗,但看不清跳棋的像,請你幫她想個辦法看清跳棋的像:用手電筒照亮作為物體的跳棋.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.兩個實心物體a、b的體積與質量的關系如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.a的密度是b的密度的2倍B.體積相同的a、b質量之比為1:2
C.a的密度是0.5×103kg/m3D.a、b的密度與它們的質量、體積有關

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想:
猜想一:導體電阻跟導體長度有關
猜想二:導體電阻跟導體的橫截面積有關
猜想三:導體電阻跟導體材料有關
實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示:
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
(1)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟A、C(選填“A、B、C、D”) 的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根電阻絲電阻的大。
(2)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關,電流表的示數不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟長度的關系,其結論是當導體的材料和橫截面積相同時,電阻的長度越長,導體的電阻越大.
(3)小華在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.木炭的熱值為3.0×107J/kg,質量為lkg的木炭完全燃燒放出的熱量為3.0×107J,木炭燃燒過程是化學能轉化為內能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.取一塊邊長為5×5cm和一塊邊長為5×7cm毛玻璃片(以下簡稱小玻璃和大玻璃,玻璃大小可以變化,但為便于操作,大玻璃需長出2cm以上),毛面相對,平放在桌面上,(見圖甲).
①用左手捏住下面大玻璃的兩角,以右側邊線為軸慢慢抬起,待上面的小玻璃突然滑下時立即停止上抬,測得大玻璃左邊到桌面的距離為h1(見圖乙)
②用小刀從鉛筆芯上刮下一些碎屑,放于大玻璃毛面上壓磨,把碎屑研成粉末,然后用軟紙團蘸取粉末均勻涂抹在兩塊玻璃的毛面上,重復操作①,測得h2
根據以下實驗試填寫以下空白:
(1)實驗測得h1和h2的關系是h1>h2(填“>”、“<”或“=”),實驗結果證實了石墨具有潤滑性.
(2)若改用普通光面玻璃重復上述實驗,現(xiàn)象會不明顯(填“更明顯”或“不明顯”),原因是光面玻璃本身摩擦力就很。
(3)為使此實驗的效果最佳,在下面四中規(guī)格的鉛筆中應最好選用④(填序號).
①2H②HB③2B④6B.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.小宇家到學校有一條1km長的平直馬路,一次他從學;丶,開始以1m/s的速度行走,當他走了一半路程時突然下起了雨,她馬上以5m/s的速度跑回家,小宇在前一半路程中所用時間是500s,他從學校到家整個過程的平均速度是1.67m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.一物體在運動過程中的路程隨時間的變化關系如圖所示,由圖象可知( 。
A.物體在2-4s內做勻速直線運動B.物體在4-6s內運動的速度是10m/s
C.物體在0-2s內比在4-6s內運動的慢D.物體在0-6秒內運動的路程是10m

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小明在做探究“平面鏡成像特點”的實驗時,將玻璃板豎直放在水平桌面上,取兩支相同的蠟燭A和B,將蠟燭A放置于玻璃板前固定并點燃.如圖所示:
(1)實驗中選用玻璃板代替平面鏡的目的是:便于找到像的位置.
(2)在蠟燭A所在側透過玻璃板觀察到另一側蠟燭A的像,并移動玻璃板后面的蠟燭B,使它與蠟燭A所成像重合,看上去蠟燭B也被點燃,以此可以確定蠟燭A所成像的位置.他主要采用的研究方法是替代(選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”)法.選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關系.
(3)實驗中多次改變蠟燭A的位置,重復進行實驗的目的是:進行多次實驗,使規(guī)律具有普遍性.
(4)小明在蠟燭B處做好標記號,測得B到A的距離為10cm,再移出蠟燭B,將玻璃板平移到B位置,此時所成像與前一次成像的大小比較將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).第二次所成像到蠟燭A的距離為20cm.
(5)如果實驗中采用厚玻璃板,觀測到蠟燭A通過玻璃板在另一側的不同位置成了兩個清晰的像,且測得兩個像之間的距離為0.8cm,則玻璃板的厚度為0.4cm.

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