10．圖中，重8牛的物體靜止在水平面上，請用力的圖示法畫出桌面受到的壓力．

分析 畫力的圖示要先分析力的大小，方向和作用點，再確定標度，按照力的圖示要求畫出這個力．

解答 解：物體靜止在水平面上，壓力的大小與物體的重力大小相等，即F=G=8N，方向垂直于地面向下，作用點在物體與地面的接觸面的中點上；設定標度為4N，過壓力的作用點，沿壓力的方向畫一條有向線段，使線段長度為標度的2倍，如下圖所示：

點評 本題學生容易把力的作用點畫在物體重心上；壓力的作用點在受壓物體的表面，重力的作用點在物體的幾何中心上，不能混淆．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．為 保證城市正常供水、減少水資源浪費，素有“城市血管醫(yī)生”的聽漏工常常在凌晨一點左右，大街上車輛稀少時，利用聽音棒可以檢查地下水管是否漏水（如圖所示），這種做法利用了固體能夠傳聲；選擇在凌晨且車輛稀少時段檢查是為了減 少噪聲的干擾，利用聽音棒可以使聽到的聲音更大（選填“高”或“大”）些．為節(jié)約用水，園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水，如圖所示．他們把細 水管放入樹下的土壤里，使水分直接滲透到樹木根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是 減小了液體表面積．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．當導體兩端的電壓為3V時，通過的電流為0.2A，則該導體的電阻是15Ω；若它兩端的電壓變?yōu)?，則阻值是15Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．歷史上著名的馬德堡半球實驗證明了大氣壓強的存在；熱氣球上常用的高度計實際上是將氣壓計（填寫儀器名稱）經(jīng)重新標度后直接顯示海拔高度的．如圖所示是測量大氣壓的示意圖，人們將這個實驗稱為托里拆利實驗．如果實驗玻璃管內混入少量空氣，玻璃管內外水銀液面的高度差將變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．有三個完全相同的容器甲、乙、丙都放在同一水平桌面上，甲盛水，乙盛酒精，丙盛鹽水．當三個容器的底部受到的壓強相等時（　�。�
A．甲容器內液面高B．乙容器內液面高
C．丙容器內液面高D．三容器內液面一樣高

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．請按要求將以下四項分類：①海拔高度每升高9米，大氣壓強約降低100帕；②壓力一定時，增大受力面積可以減小壓強；③掛在彈簧測力計下的物體放入水中后，測力計的示數(shù)變小了；④浸在水中的物體受到的浮力大小等于它排開水的重力．其中，③為物理現(xiàn)象，①②④為物理規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．每一次物理學的重大發(fā)現(xiàn)都會影響人類社會的進步和發(fā)展，物理學家的杰出貢獻功不可沒．你知道或喜歡的物理學家是牛頓，他對物理學作出的主要貢獻是萬有引力定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．張華在探究“平面鏡成像的特點”實驗時，將-塊平薄玻璃板豎直架在水平臺上．如圖所示，在此實驗中：
（1）在玻璃板右側豎直放一支點燃的蠟燭，小紅在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應在玻璃板的右（選填“左”或“右”）側觀察．用玻璃板而不用平面鏡的目的是易透過玻璃板找到像的位置．
（2）如果在蠟燭A像的位置放一個光屏，光屏上不會承接到像（選填“會”或“不會”），這說明平面鏡所成的像是虛像（選填“虛”或“實”）．
（3）他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了比較物與像的大小是否相等．
（4）玻璃板下面鋪著標有刻度的方格紙．其目的是便于比較物象大小的關系．若將點燃的蠟燭逐漸遠離玻璃板，它所成像的大小將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）張華剛開始在玻璃板另一側方格紙上移動蠟燭（兩蠟燭大小一樣），發(fā)現(xiàn)兩蠟燭不會重合，這是因為玻璃板與方格紙不垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，一杠桿上所標刻度每小格長為3cm．某同學在研究杠桿平衡實驗時，在此杠桿上的A點掛四個鉤碼，每個重為0.5N，用彈簧測力計在B點豎直向上拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計拉力的力臂為24cm，彈簧測力計的示數(shù)是1 N．

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同步練習冊答案