【題目】用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過(guò)多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生__________（填物態(tài)變化名稱(chēng)）現(xiàn)象，_______很多熱量（選填“吸收”或“放出”），使____層蒸格中的饅頭先熟。

【答案】 液化 放出 上

【解析】高溫的水蒸氣經(jīng)過(guò)多層蒸格向上升,遇到冷的蒸籠蓋，即降溫，所以大量水蒸氣發(fā)生液化，液化過(guò)程放熱，從而會(huì)使上層蒸格中的饅頭先熟。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我市目前已全面開(kāi)通了4G手機(jī)通信業(yè)務(wù)。使用4G手機(jī)不僅可以通話，還可以隨時(shí)通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。下列說(shuō)法正確的是

A. 電磁波不能在真空中傳播 B. 4G手機(jī)通話是直接傳輸聲信號(hào)

C. 電磁波在空氣中的傳播速度是340m/s D. 手機(jī)無(wú)線上網(wǎng)是利用電磁波傳輸信號(hào)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明騎車(chē)上學(xué)有一段上坡路，在騎車(chē)騎不動(dòng)時(shí)他就會(huì)走..S”形路線，通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械的學(xué)習(xí)他知道了這樣做的好處是

A. 省距離 B. 省力 C. 省功 D. 費(fèi)力但省時(shí)間

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“神舟十一號(hào)”和“天宮二號(hào)”成功對(duì)接情景，對(duì)接后若以“天宮二號(hào)”為參照物，則“神舟九號(hào)”是 的。“神州十一號(hào)”完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)后將返回大氣層，飛船外殼與空氣摩擦溫度不斷升高，這是通過(guò) （選填“做功”或“熱傳遞”）方式改變飛船的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下幾種力中，哪個(gè)力不屬于彈力（ ）

A. 運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的力 B. 手拉橡皮筋的力

C. 月亮對(duì)地球的力 D. 大象對(duì)蹺蹺板的力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m，每個(gè)滑輪的重均為10N．不計(jì)繩重及摩擦，此過(guò)程中（ ）

A．F甲小于F乙

B．甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率

C．F甲做的功大于F乙做的功

D．F甲做功的功率等于F乙做功的功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中，利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了4次測(cè)量，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示．

次數(shù)

鉤碼所受的重力G/N

鉤碼提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動(dòng)距離s/m

機(jī)械效率η

1

1

0．1

0．7

0．3

47．6%

2

1

0．2

0．7

0．6

47．6%

3

2

0．1

1．1

0．3

60．6%

4

4

0．1

2．0

0．3

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豎直向上 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．

（2）第4次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為 %．

（3）比較 兩次實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：同一滑輪組的機(jī)械效率與重物被提升高度無(wú)關(guān)；比較第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組， 越大，機(jī)械效率越高．第4次拉力做的額外功與第3次相比 （選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可見(jiàn)機(jī)械效率提高的原因是 ．

（4）小芳對(duì)上述四個(gè)機(jī)械效率取平均值，并認(rèn)為它是這個(gè)滑輪組準(zhǔn)確的機(jī)械效率．這種做法對(duì)嗎？ ，請(qǐng)說(shuō)出理由： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖所示的斜面上測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度．讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度．

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)原理測(cè)小車(chē)平均速度的．
（2）如果測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s．則AB段的平均速度vAB=cm/s．
（3）經(jīng)測(cè)量小車(chē)從斜面滑下作（選填“勻速直線運(yùn)動(dòng)”；“加速直線運(yùn)動(dòng)”或“減速直線運(yùn)動(dòng)”）
（4）為了測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車(chē)從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車(chē)到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎，為什么？ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.鉛筆水平向右移動(dòng)時(shí)，它的像將變小
B.平面鏡豎直向上移動(dòng)時(shí)，鉛筆的像也將向上移動(dòng)
C.若改用一塊較小的平面鏡，鉛筆的像將變小
D.若鉛筆按圖示箭頭方向轉(zhuǎn)過(guò)45°，鉛筆將與它的像垂直

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