【題目】水平桌面上的燒杯內(nèi)裝有一定量的水,輕輕放入一個(gè)小球后,從燒杯中溢出100g的水,則下列判斷正確的是( )(g=10N/kg)
A.小球所受浮力可能等于1N
B.水對(duì)燒杯的壓強(qiáng)一定增大
C.小球的質(zhì)量可能小于100g
D.小球的體積一定等于100cm3

【答案】A
【解析】解:(1)假設(shè)燒杯原來(lái)裝滿水,小球漂浮在水面上, 小球所受浮力:
F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N,
∵F=G=mg=G=mg,
小球的質(zhì)量:
m=m=100g,
排開(kāi)水的體積:
v= = =100cm3<v
放入小球后水深不變,對(duì)容器底的壓強(qiáng)不變.(2)假設(shè)燒杯原來(lái)裝滿水,小球沉入水底,
小球所受浮力:
F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N,
∵F=G=mg<G=mg,
小球的質(zhì)量:
m>m=100g,
排開(kāi)水的體積:
v′ = =100cm3=v
放入小球后水深不變,對(duì)容器底的壓強(qiáng)不變.(3)假設(shè)燒杯原來(lái)沒(méi)有裝滿水,排開(kāi)水的質(zhì)量比100g大,小球受到的浮力、小球的質(zhì)量和體積、容器底受到的壓強(qiáng)都要變大.
故選A.
(1)假設(shè)燒杯原來(lái)裝滿水,放入小球后知道排開(kāi)水的質(zhì)量,可以求出小球受到的浮力,如果小球漂浮可以求出小球的質(zhì)量;水深不變,利用液體壓強(qiáng)公式分析水對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)變化;(2)假設(shè)燒杯原來(lái)裝滿水,放入小球后知道排開(kāi)水的質(zhì)量,可以求出小球受到的浮力,如果小球下沉小球的質(zhì)量將比排開(kāi)水的質(zhì)量大;水深不變,利用液體壓強(qiáng)公式分析水對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)變化;(3)假設(shè)燒杯原來(lái)沒(méi)有裝滿水,排開(kāi)水的質(zhì)量比100g大,其他物理量將發(fā)生變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,測(cè)一個(gè)金屬零件的密度,具體操作如下:
(1)把天平放在上,并將游碼移至標(biāo)尺左端處;調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向(填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量.零件應(yīng)放在天平的盤(pán)內(nèi),天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為g.
(3)用量筒測(cè)量零件的體積,如圖丙所示,零件的體積為cm3 , 由此可算得小金屬零件的密度為kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在四只相同的杯子中都盛了水,乙中浮著一塊小木塊.丙中浮著一塊小冰塊,丁的杯中懸浮著一個(gè)空心球,此時(shí)四只杯子中的水面等高,下列說(shuō)法中正確的是(

A. 每只杯的總質(zhì)量是相同的

B. 在乙杯中撒些細(xì)鹽,木塊露出液面的體積減小

C. 杯中的冰塊熔化,液面就會(huì)升高

D. 在丁杯中加入一些酒精,空心球要下沉到底

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究物體的浮沉條件,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、銅塊、蠟塊、細(xì)線、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材.

第一小組:探究銅塊的下沉條件.實(shí)驗(yàn)中,他們用兩種方法測(cè)量了銅塊受到的浮力:

方法1:稱重法.測(cè)量過(guò)程及示數(shù)如圖(甲)所示,則銅塊所受的浮力為____ N .

方法2:阿基米德原理法.測(cè)量過(guò)程與示數(shù)如圖(乙)所示,則銅塊排開(kāi)水的體積為________ mL ,根據(jù)F =G =ρ gV 可計(jì)算出浮力.通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得出銅塊浸沒(méi)在水中下沉的條件是____________________

第二小組:探究蠟塊上浮的條件.要測(cè)量蠟塊浸沒(méi)時(shí)的浮力,你準(zhǔn)備選用第一組上述兩方法中的方法____(填“1”或“2”),并簡(jiǎn)要說(shuō)明操作中還應(yīng)采取的措施:____________________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端,左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強(qiáng)為P1;右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強(qiáng)為P2 . 則F1F2 , P1P2 . (選填“大于”、“等于”或“小于”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,四個(gè)相同的玻璃瓶?jī)?nèi)裝有深度不同的水.用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣,會(huì)發(fā)出不同的聲音.下列關(guān)于所發(fā)出聲音的判斷中正確的是( )

A.用筷子輕輕敲擊瓶口,甲瓶的音調(diào)最高

B.用嘴貼著瓶口吹氣,甲瓶的音調(diào)最高

C.用筷子輕輕敲擊瓶口,丁瓶的音調(diào)最低

D.用嘴貼著瓶口吹氣,丁瓶的音調(diào)最高

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽(yáng)三中2017-2018學(xué)年八年級(jí)(上)第一次段考物理試題)學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為__________,_____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容.請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法是:_____

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明與小華用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)土電話”.

(1)他們用土電話能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明________

(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)表明:________

(3)如果用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于________

(4)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線________(選填不能)聽(tīng)到對(duì)方的講話.

(5)土電話________(選填不能)在月球上使用.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:木板(長(zhǎng)為120.0cm,底端有金屬擋板)、小車(長(zhǎng)15.0cm)、秒表、木塊.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了減小測(cè)量 (填“路程”或“時(shí)間”)時(shí)造成的誤差.金屬片的作用是

(2)斜面傾角不變時(shí),小車由靜止釋放,小車通過(guò)的路程越長(zhǎng),其平均速度越 (填“大”或“小”);小車由靜止釋放,通過(guò)相同路程,斜面的傾角越大,小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越 (填“大”或“小”).

(3)一次實(shí)驗(yàn)中,小華測(cè)得小車從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到兩個(gè)車長(zhǎng)的距離所用時(shí)間為1.2s,則小車的平均速度為 m/s.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案