【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是 , 在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí),利用了定滑輪能改變力的方向的特點(diǎn),并通過調(diào)整來改變F1和F2的大。
(2)保持F1與F2相等,用手將小車在桌面上左右扭轉(zhuǎn)一定的角度松手后,小車將無法在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足的條件是
(3)為了驗(yàn)證二力平衡條件之一“作用在同一物體上”,在上述實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上如何用實(shí)驗(yàn)證明.(可添加器材,簡述實(shí)驗(yàn)過程)

【答案】
(1)小車與桌面間的摩擦力較小,可以忽略不計(jì);砝碼質(zhì)量
(2)作用在同一條直線上
(3)將紙板用剪刀從中間剪開
【解析】解:(1)甲圖中的是木塊,它與桌面之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦,而乙圖中的是小車,它與桌面之間是滾動(dòng)摩擦,其摩擦力較小可以忽略,實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確些;實(shí)驗(yàn)過程中,可以通過改變砝碼的質(zhì)量改變兩個(gè)拉力的大小,其中利用定滑輪的好處是可以改變力的方向;(2)二力只有在同一條直線上時(shí)才會平衡,因此利用該環(huán)節(jié)可以驗(yàn)證二力方向問題;(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在硬紙板已經(jīng)平衡的情況下,可將紙板用剪刀從中間剪開,觀察紙片是否平衡. 所以答案是:(1)小車與桌面間的摩擦力較小,可以忽略不計(jì);砝碼質(zhì)量;(2)作用在同一條直線上;(3)將紙板用剪刀從中間剪開.
【考點(diǎn)精析】掌握二力平衡的概念是解答本題的根本,需要知道二力平衡:如果物體只受兩個(gè)力而處于平衡的情況叫做二力平衡.

練習(xí)冊系列答案
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1)請你用筆畫線表示導(dǎo)線,幫他們完成實(shí)物電路連接,以符合要求。

2)按要求正確連接好電路,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)如圖甲所示,則燈L2中電流為_________A。

3)在這個(gè)電路中,用電流表測干路中的電流時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈L1中的電流_______A。

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B電路的CD兩點(diǎn)間導(dǎo)線斷路

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