小雪和小紅在“測定滑輪組機械效率”的實驗中,使用了如圖所示的實驗裝置,他們分別記下了彈簧測力計和鉤碼的位置.

(1)小紅               拉動彈簧測力計,使鉤碼勻速升高,并由彈簧測力計讀出拉力為0.5N;同時小雪用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.2m,以上測量準確無誤,其他被測物理量和計算的數(shù)據(jù)如下表:
鉤碼重/N
彈簧測力計提升的高度/m
有用功/J
總功/J
機械效率
1
0.4
0.2
0.2
100﹪
(2)小雪和小紅測得滑輪組的機械效率為100﹪,他們意識到出了錯誤.請你幫助找出原因                        .
(3)該滑輪組的機械效率實際為               .
(4)若提升的鉤碼重增加到6N,則該滑輪組的機械效率將            (選填“變大”、“變小”或“不變”)
(1)豎直勻速直線 測力計提升的高度,應為0.6m (3)66.7% (4)變大

試題分析:在研究滑輪組機械效率時,彈簧測力計要豎直向上勻速直線拉動,拉力作用于動滑輪上,如果不豎直向上,會使拉力偏大,測得的機械效率將偏小。使用滑輪組可以省力,但費距離,此實驗中動滑輪上有3段繩子,則彈簧測力計移動的距離為物體上升高度的3倍,本實驗中彈簧測力計移動的距離計算錯了。滑輪組的機械效率與物體重力、動滑輪重及繩重和摩擦有關(guān),同一滑輪組提升的物體越重,做的有用功睵多,其機械效率越高。
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

2011年3月11日,日本發(fā)生里氏9.0級地震所引發(fā)的大規(guī)模海嘯,沖毀了建筑,卷走了村落,造成了大量人員傷亡,海嘯具有極大破壞力的主要原因是海嘯形成的海浪具有巨大的
A.動能B.重力勢能C.機械能D.內(nèi)能

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

對于功率和機械效率的理解,下列說法中正確的是(      )
A.機械工作時的功率越大,其工作時機械效率一定越高
B.機械工作時的功率越大,其工作時一定越省力
C.機械做的有用功相同,總功越少,其機械效率一定越高
D.機械工作時越省力,其機械效率一定越高

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某實驗小組利用如圖所示的裝置測滑輪組機械效率,記錄數(shù)據(jù)如下表

試驗序號
鉤碼G/N
鉤碼上升的高度h/cm
繩端的拉力F/N
繩端移動的距離s/cm
機械功率/%

4
10
1.8
30
74.1

6
10
2.4
30
 
⑴第2次實驗中,滑輪組做的有用功是 ______J,滑輪組的機械效率η= ______ %(結(jié)果保留一位小數(shù)).
⑵實驗時要豎直向上__________拉動彈簧測力計時讀出拉力的大小;若在靜止狀態(tài)下讀出拉力有大小,則測出的機械效率 _______ (變大/變小/不變)
⑶由記錄數(shù)據(jù)分析,兩次機械效率不同的主要原因是______________ .除此之外,你認為滑輪組的機械效率還與____________有關(guān)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數(shù)據(jù)如下表:
物理量
實驗次數(shù)
鉤碼總重G/N
鉤碼上升的高度h/m
測力計示數(shù)F/N
測力計移動距離s/ m
機械效率
1
4
0.1
1.8
0.3
 
2
6
0.1
2.4
0.3
83%
3
4
0.1
1.4
0.5
57%
4
4
0.2
1.4
1.0
57%

(1)在實驗中,測繩端拉力F 時,應盡量豎直向上______拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)。
(2)第1次實驗測得的機械效率為______。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實驗是用______圖做的;第4次實驗是用______圖做的。(選填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機械效率;分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個數(shù)越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機械效率______。
(5)分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度______。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示,重500N的物體與地面間的摩擦力為144N,為使物體勻速移動6m,必須在繩的自由端加60N的水平拉力。那么拉力做的有用功是______J,此滑輪組的機械效率為__  ___。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設(shè)計題

如圖所示,工人用滑輪組提升重240N的物體,所用的拉力為150N,在右側(cè)手向下拉繩子自由端,使繩子自由端在5s內(nèi)勻速下降了4m.求:

(1)在圖中用筆畫線代替細繩組裝滑輪組;
(2)拉力的功率;
(3)滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,在“測滑輪組機械效率”實驗中,若物體重6N。

(1)實驗時沿      方向拉繩子自由端最省力,且應      拉動彈簧測力計。若物體上升高度為10cm,此時彈簧測力計的示數(shù)如圖中所示,則滑輪組的機械效率是      。
(2)若僅增加物體的重量,該滑輪組的機械效率將      (選填“增大”、“減小”或“不變”,不計摩擦)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

(6分)如圖所示,拉力F=80N,物體重G=120N,將繩子自由端勻速拉動,當物體被提高的距離h=2m,求:

(1)拉力所做的有用功W有用;
(2)拉力所做的總功W總;
(3)該滑輪組的機械效率η

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