（2005?廈門）如圖所示，用50N的壓力F把4N的物體壓在豎直的墻上保持靜止，墻面對(duì)物體的摩擦力為
4
4
N；若壓力F增大為100N，則墻面對(duì)物體的摩擦力為
4
4
N．
分析：此木塊在這種狀態(tài)下受到多個(gè)力的作用，解答此題的關(guān)鍵是分析木塊在平衡狀態(tài)下，哪兩個(gè)力是一對(duì)平衡力．
解答：解：（1）由題意可知，物體靜止，處于平衡狀態(tài)．
物體受到的摩擦力和物體所受重力是一對(duì)平衡力．
根據(jù)二力平衡的條件，木塊受到的摩擦力就等于木塊的重力4N．
（2）本題中摩擦力的大小和重力相等，而與壓力大小無(wú)關(guān)，所以當(dāng)壓力增大時(shí)摩擦力的大小不變
故答案為：4，4．
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是能夠正確的進(jìn)行受力分析，并且準(zhǔn)確的分析出哪些力才是平衡力．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?廈門）如圖所示，電源電壓U=6V保持不變，R1=5Ω，R2=10Ω，當(dāng)開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)到閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)將（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?廈門）如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形．其中聲音音調(diào)相同的是
甲
甲
圖和
乙
乙
圖，響度相同的是
乙
乙
圖和
丙
丙
圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?廈門）如圖所示是運(yùn)動(dòng)員在撐桿跳時(shí)的情景，在這個(gè)情景中包含一些物理道理，如
（1）撐桿受到力的作用而彎曲，說(shuō)明力的作用可以
改變物體的形狀
改變物體的形狀
，
（2）運(yùn)動(dòng)員對(duì)桿施力的同時(shí)被桿拉起，說(shuō)明力的作用是
相互的
相互的
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?廈門）如圖，是探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，把長(zhǎng)方體細(xì)木條放在橡皮泥上，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)使木條對(duì)橡皮泥產(chǎn)生壓力．問(wèn)：
（1）我們是根據(jù)
橡皮泥的凹陷程度
橡皮泥的凹陷程度
來(lái)判斷壓力的作用效果的．
（2）為了探究“壓力的作用效果是否跟壓力作用面積大小有關(guān)”，我們應(yīng)控制壓力的大小不變，而改變壓力的作用面積大�。緦�(shí)驗(yàn)是怎樣改變壓力的作用面積大小的？答：
改變細(xì)木條與橡皮泥的接觸面積
改變細(xì)木條與橡皮泥的接觸面積
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?廈門）如圖是兩根用同種材料制成的鎳鉻合金線來(lái)探究導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度有什么關(guān)系的演示裝置．演示時(shí)依次把a(bǔ)b和cd接入電路．問(wèn)：

（1）怎樣比較 ab和cd兩根導(dǎo)線的電阻大小？
觀察小燈泡的亮度，小燈泡越亮，說(shuō)明接入的電阻的阻值越小
觀察小燈泡的亮度，小燈泡越亮，說(shuō)明接入的電阻的阻值越小
；
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？
要注意選用橫截面積相同，長(zhǎng)度不同的鎳鉻合金線
要注意選用橫截面積相同，長(zhǎng)度不同的鎳鉻合金線

（3）通過(guò)探究可得出什么結(jié)論：
鎳鉻合金線的橫截面積相同時(shí)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻阻越大
鎳鉻合金線的橫截面積相同時(shí)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻阻越大
．

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