【題目】在綜合實踐活動中，小明做了一個能自動回轉的“魔罐”，如圖甲所示．他將小鐵塊綁在橡皮筋中部，讓橡皮筋穿入鐵罐，兩端分別固定在罐蓋和罐底上，如圖乙所示．實驗裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下，發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了，接著鐵罐居然能從斜面底部自動滾上去．以下有關能量轉化的判斷，正確的是（ ）

A.鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是重力勢能轉化為動能
B.鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是彈性勢能轉化為動能
C.鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是動能轉化為重力勢能
D.鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是彈性勢能轉化為重力勢能

【答案】D
【解析】鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，橡皮筋被鐵塊卷緊了，主要是重力勢能轉化為彈性勢能；鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是彈性勢能轉化為重力勢能.故D正確，ABC錯誤.
【考點精析】認真審題，首先需要了解動能和勢能的轉化與守恒(動能和勢能之間可以互相轉化的．方式有： 動能 → 重力勢能；動能 → 彈性勢能)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識完成下面問題：
（1）某同學用如圖裝置測酒精的熱值.加熱前酒精燈的質量為m 1 ， 加熱一段時間后變?yōu)閙 2 ；燒杯中水的質量為M，水的初溫t 1 ， 末溫t 2 ， 水的比熱容用c表示.用以上符號表達該同學測酒精熱值的計算式：.該同學測算發(fā)現(xiàn)，測量值比課本中的“標準值”小很多，請你寫一條產(chǎn)生該誤差的原因：.

（2）有一種“渦輪增壓”（T型）轎車，通過給發(fā)動機更足量的空氣使汽油更充分地燃燒，比普通轎車（L型）更節(jié)能，排氣更清潔.同樣的汽油（如97#）加在T型轎車內比加在L型轎車內熱值（填“更大”或“一樣大”或“更小”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究一定電壓下，電流與電阻的關系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為6V），電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），導線若干.

（1）請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整（要求滑動變阻器向右移動時，電路中的電流變�。�.
（2）實驗前，開關必須 ， 滑動變阻器必須移到處（此空選填：“E或者F”）.
（3）小波實驗時，在ａ、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關，移動滑片P，記錄下電壓表的示數(shù)和相應的電流值；再改接10Ω的電阻，此時滑片P應向（選填“左”或“右”）端移動，小波移動變阻器滑片P的目的是：.
（4）電路連接無誤后，閉合開關，電流表指針不發(fā)生偏轉，電壓表指針有偏轉，請幫她找出故障的原因（填下列故障原因的代號）（ ）
A.電阻R短路
B.滑動變阻器短路
C.電阻R斷路
D.滑動變阻器斷路
（5）小波為完成了五個定值電阻進行實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.他應選擇的滑動變阻器規(guī)格是由此得到的結論.
（6）若要探究電流與電壓的關系，應控制不變，與此實驗方法相同的實驗還有：（列舉一例）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R0是阻值為8Ω的定值電阻，小燈泡L上標有“6V 3.6W”字樣．當單刀雙擲開關S接1，滑動變阻器的滑片P位于b端時，定值電阻R0在1min內消耗的電能為750J．（不考慮溫度對燈絲電阻的影響）
（1）求小燈泡L的電阻；
（2）求電源電壓；
（3）當單刀雙擲開關S接2，移動滑動變阻器的滑片P在某一位置時．小燈泡的電功率為1.6W，求此時滑動變阻器連入的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】是一個封閉的電路盒，盒面上有兩個燈泡和一個開關，撥動開關，兩個燈泡或一齊亮、或一齊滅.

①有同學說：這兩個燈泡是串聯(lián)的.你的看法是（選填“一定”或“不一定”）；簡述理由：.
②不打開盒子，也無任何輔助器材，如何證明你的上述看法？簡要說明你的操作方法及結論.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機械效率，O為支點．他先將鉤碼懸掛在b點，在a點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F1 ， a點上升的高度為h．然后他將鉤碼移至c點，仍在a點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F2 ， a點上升的高度仍為h．兩次拉動杠桿所做的總功分別是W總1、W總2 ， 有用功分別是W有1、W有2 ， 機械效率分別是η1、η2 ， 以下分析正確的是（ ）

A.F1> F2
B.W總1> W總2
C.W有1=W有2
D.η1<η2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究不同物質吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置，用同一套裝置，先后加熱并不斷攪拌質量相等的煤油和水.

（1）要完成該探究實驗，除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和.
（2）用兩個相同的酒精燈加熱相同時間的目的是.
（3）小明設計的記錄數(shù)據(jù)的表格如下，分析表格可知：他是用相同比較的方法來完成探究實驗的.

（4）要使水和煤油升高相同的溫度，需要加熱的時間更長，表明的吸熱能力強.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識完成實驗：
（1）小宇在探究“光的反射規(guī)律”時將一塊平面鏡入在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射，如圖甲所示．
①小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內，應將紙板（選填“A”或“B”）繞ON向前或向后彎折．
②改變入射角大小做三次實驗后將測得的數(shù)據(jù)記錄在下表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出結論 ．

次數(shù)

入射角

反射角

1

20°

20°

2

40°

40°

3

60°

60°

③另一同學也把一束光貼著紙板A射到O點（如圖乙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他（選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線．
（2）陳悅同學在探究“平面鏡成像的特點”時進行如下操作： ①陳悅同學將兩根完全相同的蠟燭A、B全部點燃，分別放在玻璃板的兩側，如圖丙所示，這樣的操作會造成的后果是；
②將蠟燭B熄滅后，該同學移動蠟燭B，直到看上去它與蠟燭A的像 ， 記下像與物的位置；
③移動蠟燭（選填“A”或“B”），重做實驗．三次實驗像與物的位置如圖丁所示，通過分析可知像與物到玻璃板的距離 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課外學習小組在探究“彈簧的伸長量與受的拉力的關系”實驗時，實驗數(shù)據(jù)如表.

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，你認為：
（1）用這樣的彈簧能做一個測量范圍是的測力計；
（2）在一定范圍內，彈簧所受的拉力F與伸長量△L關系的數(shù)學表達式是；
（3）當懸掛物體后，彈簧長度是25.5cm，那么該物體向下拉彈簧的力是N.

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