【題目】為了探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”,小華同學(xué)在圖甲所示的電路中A、B、C三處各連接一塊電流表,連接的電路如圖乙所示:

(1)為了保證電路的安全,連接器材時(shí),開關(guān)應(yīng)_________

(2)這個(gè)電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了,請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”,然后畫出正確的連接位置;

______

(3)改正錯(cuò)誤后,小華進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測(cè)出AB、C三處的電流分別為0.38A0.32A、0.70A,為了得到并聯(lián)電路電流的普遍規(guī)律,接下來(lái)應(yīng)________________________;

(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是_________________

【答案】斷開 換不同規(guī)格的小燈泡再做多次實(shí)驗(yàn) 并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和

【解析】

(1)[1]為了保證電路的安全,連接器材時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開。

(2)[2]原電路中,兩電流表串聯(lián),且電流從左下電流表負(fù)接線柱流入,左下電流表應(yīng)與燈L2串聯(lián),如下所示:

(3)[3]為得出普遍性的結(jié)論,要換不同規(guī)格的小燈泡再做多次實(shí)驗(yàn)。

(4)[4] A、B、C三處的電流分別為0.38A0.32A、0.7A,即干路電流為0.7A,且

0.7A=0.38A0.32A

故得出的結(jié)論是:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究什么情況下磁可以生電。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將電流表、導(dǎo)線ab串聯(lián)起來(lái)組成___________回路;

(2)該同學(xué)進(jìn)行以下嘗試,能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的是_____________(填字母標(biāo)號(hào));

A.導(dǎo)線ab在磁場(chǎng)中靜止,換用磁性更強(qiáng)的蹄形磁體

B.導(dǎo)線在磁場(chǎng)中靜止,但不用單根導(dǎo)線ab,而用匝數(shù)很多的線圈

C.蹄形磁體靜止,導(dǎo)線ab從圖中所示位置水平向左或水平向右運(yùn)動(dòng)

D.蹄形磁體靜止,導(dǎo)線ab從圖中所示位置豎直向上或豎直向下運(yùn)動(dòng)

E.蹄形磁體靜止,導(dǎo)線ab從圖中所示位置斜向上或斜向下運(yùn)動(dòng)

(3)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,將電流表?yè)Q成___________進(jìn)行觸接,還可以探究電動(dòng)機(jī)的工作原理。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)定額定電壓為 2.5V 小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)已連接好圖甲所示的部分電路:

次數(shù)

1

2

3

U/V

2

2.5

3

I/A

0.4

0.42

亮度

(1) 該同學(xué)所連接的電路中,如圖甲有兩根導(dǎo)線還沒連好,請(qǐng)你幫他完成電路的連接(其他的導(dǎo)線不要變動(dòng));

____________

(2)連接好電路后,把滑動(dòng)變阻器移到最大阻值處,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,二表有示數(shù)。判斷小燈泡不亮的原因是_____,怎樣操作確認(rèn)這一判斷:_____

(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了測(cè)出小燈泡的額定功率,他應(yīng)該把滑片向_____(填“A”或“B”)移動(dòng);

(4)他測(cè)出小燈泡的額定功率是_____W。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫均相同的煤油,且R小于R。下列分析合理的是( )

A.該實(shí)驗(yàn)裝置用于探究“電壓和通電時(shí)間一定時(shí),電熱與電阻的關(guān)系”

B.燒瓶?jī)?nèi)的液體選用煤油而不是水,是因?yàn)槊河筒簧朴趯?dǎo)電

C.閉合開關(guān)后,加熱相同的時(shí)間,乙裝置中溫度計(jì)的示數(shù)上升得比甲裝置低

D.閉合開關(guān)后,加熱相同的時(shí)間,要使乙裝置中溫度計(jì)的示數(shù)上升得更高,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明做實(shí)驗(yàn)探究“通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布”。他在螺線管的兩端放上小磁針,在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑。通電后輕敲紙板,小磁針的指向和鐵屑的排列情況如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是用來(lái)判斷通電螺線管的______;

(2)實(shí)驗(yàn)中輕敲紙板的目的是減小鐵屑與紙板的摩擦,使鐵屑受到______的作用力而有規(guī)則地排列。通過鐵屑的排列情況可知:通電螺線管外部的磁場(chǎng)和________的磁場(chǎng)相似;

(3)接下來(lái),他改變螺線管中的電流方向,發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)且南北極所指方向發(fā)生了改變,小明所探究的問題是:________________。人們很形象地用“螞蟻爬”或“猴子抱”來(lái)描述通電螺線管的電流方向與N極位置關(guān)系,物理學(xué)上通常用_____來(lái)判斷通電螺線管的極性;

(4)下列操作中能增強(qiáng)通電螺線管磁性的是________ 。

A.增大通電螺線管中的電流 B.改變螺線管中的電流方向

C.在通電螺線管內(nèi)插入銅棒 D.減少通電螺線管的匝數(shù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】201956日,某城市首批30輛氫燃料新能源公交車投放使用。氫燃料具有清潔無(wú)污染、效率高等優(yōu)點(diǎn),被認(rèn)為是未來(lái)的理想能源,(q=1.4×108J/kg)求:

(1)質(zhì)量為300g的氫燃料完全燃燒放出的熱量;

(2)若這些熱量全部被質(zhì)量為200kg,溫度為20℃的水吸收,則水溫升高到多少;

(3)某氫能源公交車以140kW的恒定功率勻速行駛了150s剛好燃燒0.3kg的氫燃料,則這氫能源公交車的效率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華用圖示裝置探究滑輪組的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)

物重G/N

物體上升高度h/m

拉力F/N

機(jī)械效率η

1

2

0.10

1.0

66.7%

2

3

0.10

1.4

71.4%

3

6

0.10

2.5

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豎直向上_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),繩端移動(dòng)距離為_____m.

(2)第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為_____%.

(3)分析數(shù)據(jù)可知,提高同一滑輪組的機(jī)械效率,可以采取的措施是_____;小華所用動(dòng)滑輪的重一定小于_____N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中:

1實(shí)驗(yàn)室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇 的玻璃板做實(shí)驗(yàn);同時(shí)選用兩節(jié)相同的干電池,目的是為了比較像和物的 關(guān)系。

2將玻璃板豎直放在水平桌面上,玻璃板前放置電池A,移動(dòng)玻璃板后的電池B,直到看上去電池B與電池A的像 。

3將光屏放在電池B的位置上,發(fā)現(xiàn)光屏上 選填不能承接到像,說(shuō)明平面鏡成的像是 像。

4將電池A朝遠(yuǎn)離玻璃板方向移動(dòng)一段距離,電池A的像的大小將 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了探究“視力矯正”原理,利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下實(shí)驗(yàn)。如圖所示,光屏上得到的是模糊的倒立實(shí)像,他將一個(gè)眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變清晰了,他移走眼鏡片,稍微將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡,屏上再次得到清晰的像,則該眼鏡片是

A. 遠(yuǎn)視眼鏡片,對(duì)光線有會(huì)聚作用

B. 遠(yuǎn)視眼鏡片,對(duì)光線有發(fā)散作用

C. 近視眼鏡片,對(duì)光線有會(huì)聚作用

D. 近視眼鏡片,對(duì)光線有發(fā)散作用

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