有甲、乙兩個(gè)物體，在力的作用下沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)，某段時(shí)間內(nèi)其路程-時(shí)間圖象如圖所示，則這段時(shí)間內(nèi)甲、乙兩物體在水平方向上的受力情況是：

A．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用

B．兩物體都受非平衡力作用

C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用

D．兩物體都受平衡力作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）如題17-1圖所示，讓平行光正對(duì)著凸透鏡照射，左右移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，測(cè)得凸透鏡的焦距f= cm。

（2）如題17-2圖所示，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，左右移動(dòng)光屏，在光屏上能否得到清晰地燭焰像？為什么？答： 。

（3）如題17-3圖所示，燭焰能在光屏上形成清晰地像，此像是 、 的實(shí)像。如果此時(shí)撤去光屏，人眼在如圖所示的位置 （選填“能”或“不能”）直接看到燭焰的實(shí)像。

（4）在題17-3圖中，保持凸透鏡的位置不變，如果蠟燭向左移動(dòng)5cm，為了在光屏上得到一個(gè)清晰的像，光屏應(yīng)該向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)。

圖17

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科目：初中物理 來源： 題型：


小敏同學(xué)想測(cè)出一個(gè)塑料實(shí)心球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放入水中會(huì)漂在水上，無法測(cè)出它的體積。小敏設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量，天平如圖a所示。記錄塑料球的質(zhì)量為m 。

B．把適量水倒入量筒中，如圖b所示，記錄此時(shí)水的體積為Vb

C．用細(xì)線栓一個(gè)鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖c所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為Vc

D．剪斷細(xì)線，讓鐵塊單獨(dú)靜止于水中如圖d 所示，記錄此時(shí)量筒示數(shù)為Vd

E.利用密度公式計(jì)算出結(jié)果。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題： 

（1）試驗(yàn)中使用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量m=    g ，塑料球體積V=         cm3，計(jì)算出塑料球的密度ρ=   kg/m3
    （2）本實(shí)驗(yàn)如果沒有天平，但是有彈簧測(cè)力計(jì)，那么應(yīng)該修改步驟    ，請(qǐng)寫出你的操作方法                                          。
    （3）根據(jù)你修改的實(shí)驗(yàn)步驟，寫出計(jì)算塑料球密度的表達(dá)式           

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小源同學(xué)配制了一定濃度的鹽水，幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制出的鹽水密度，就用天平和量筒來進(jìn)行測(cè)量。

⑴把天平放在水平臺(tái)上，將        撥到標(biāo)尺左端的零刻線處后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，應(yīng)將         向    (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平平衡。

⑵用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m1；

⑶把調(diào)好的鹽水倒入量筒中，測(cè)得鹽水體積V，如圖甲所示； 

⑷把量筒中的鹽水倒入燒杯中，測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2,如圖乙所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫小源同學(xué)把下表填寫完整：

    

空燒杯

的質(zhì)量

m1/g

量筒中鹽水

的體積

V/cm3

燒杯和鹽水

的總質(zhì)量

m2/g

鹽水的密度

ρ/g·cm-3

30

⑸以上方法測(cè)出的鹽水密度值比真實(shí)值        （選填“偏大”或“偏小”）

  

 

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關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是

A．發(fā)聲的物體在振動(dòng)                    B．聲音在空氣傳播最快

C．擊鼓時(shí)力度越大，音調(diào)越高              D．樂器發(fā)出的聲音不會(huì)成為噪聲。[

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是：

A．通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

B．閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

C．感應(yīng)電流的方向只跟磁場(chǎng)方向有關(guān)

D．法拉第最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

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科目：初中物理 來源： 題型：


小芳用漆包線在筆桿上繞制了一只螺線管，接入如圖所示的電路，閉合開關(guān)S后，要使螺線吸引大頭針的數(shù)量增多，變阻器的滑片P應(yīng)向        端移動(dòng)（填“a”或“b”），此時(shí)燈泡的亮度        （填“變亮”、“變暗”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


一只未點(diǎn)燃的蠟燭的下面插入一根小鐵釘，使蠟燭能直立漂浮在水面上，露出長(zhǎng)度為L(zhǎng)，如圖所示。當(dāng)把蠟燭水面以上部分截掉后剩余部分：

A．不會(huì)重新露出水面    B. 還會(huì)重新露出水面   

C.以上兩種可能都有     D.無法判斷

   

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，三根細(xì)繩的一端分別系住A、B、C三個(gè)物體，它們的另一端分別系于O點(diǎn)，a、b為兩定滑輪。整個(gè)裝置處于平衡狀態(tài)時(shí)，Oa與豎直方向成30°，Ob處于水平狀態(tài)。已知B的質(zhì)量為m，如果將左邊的滑輪a水平向左緩慢移動(dòng)距離s，最終整個(gè)裝置仍處于平衡狀態(tài)，則（ ）

(A) 物體AC的質(zhì)量之比為2:1

(B) 該過程中A、C上升，B下降

(C) 該過程中A、B下降，C上升

(D) 該過程外力所做的功為

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