地球上水的儲(chǔ)量很多，但可供人類(lèi)利用的淡水約占全球總水量的0.3%．由圖可知，江、河、湖、海、植物、土壤中的水通過(guò)
蒸發(fā)
蒸發(fā)
變成了水蒸氣，升入高空．在自然界水的循環(huán)過(guò)程中，水存在的狀態(tài)有
液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)
液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)
，水的不同狀態(tài)變化使陸地上的淡水不斷得到補(bǔ)充．
分析：（1）水的存在形式有固態(tài)的冰、液態(tài)的水和氣態(tài)的水蒸氣；
（2）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)叫做汽化，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種形式．
解答：解：水變成水蒸氣發(fā)生的是汽化中的蒸發(fā)現(xiàn)象，水蒸氣上升的過(guò)程中，空氣的溫度變低，導(dǎo)致水蒸氣放熱液化形成小水滴，或放熱凝華形成小冰晶．小冰晶在下落的過(guò)程中，空氣的溫度逐漸升高，小冰晶吸熱熔化為小水滴，形成了雨．自然界的水就是這樣循環(huán)的，使陸地上的淡水不斷的得到補(bǔ)充．
故答案為：蒸發(fā)；液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查水的三態(tài)變化，與生活聯(lián)系比較密切，平時(shí)要多思考．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的短文，回答問(wèn)題．
                       向天取水
    地球上，水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉(zhuǎn)化．水的物態(tài)變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán)．
    地球上水的儲(chǔ)量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，僅占全球總水量的百分之二點(diǎn)七．在干旱地區(qū)可通過(guò)人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把干冰（固態(tài)二氧化碳）播撒到冷云中，使其周?chē)h(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶，導(dǎo)致降雨．
    水是生命之源，人類(lèi)一直重視水資源的利用和保護(hù)．建造水庫(kù)便是重要措施之一．
（1）自然界中水的一個(gè)循環(huán)包含的物態(tài)變化有
熔化：冰、雪變成水；凝固：水結(jié)冰；汽化：水變成水蒸氣；液化：水蒸氣變成水；
升華：冰、雪直接變成水蒸氣；凝華：水蒸氣直接變成小冰晶
熔化：冰、雪變成水；凝固：水結(jié)冰；汽化：水變成水蒸氣；液化：水蒸氣變成水；
升華：冰、雪直接變成水蒸氣；凝華：水蒸氣直接變成小冰晶
．
（2）地球上可以直接利用的淡水不足總水量的1%，節(jié)約用水、保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)．下列做法中，不正確的是
D
D

A．建議并提倡居民使用節(jié)水龍頭
B．用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田
C．將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
D．將生活污水任意排放．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，地球上水的儲(chǔ)量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，僅占全球總水量的百分之二點(diǎn)七，合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任．請(qǐng)你就生活中如何做到節(jié)約用水提出兩條合理建議．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

地球上水的儲(chǔ)量很多，但可供人類(lèi)利用的淡水約占全球總水量的0.3%．由圖可知，江、河、湖、海、植物、土壤中的水通過(guò)________變成了水蒸氣，升入高空．在自然界水的循環(huán)過(guò)程中，水存在的狀態(tài)有________，水的不同狀態(tài)變化使陸地上的淡水不斷得到補(bǔ)充．

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市八年級(jí)（上）期中物理試卷（B卷）（解析版） 題型：解答題

地球上水的儲(chǔ)量很多，但可供人類(lèi)利用的淡水約占全球總水量的0.3%．由圖可知，江、河、湖、海、植物、土壤中的水通過(guò)    變成了水蒸氣，升入高空．在自然界水的循環(huán)過(guò)程中，水存在的狀態(tài)有    ，水的不同狀態(tài)變化使陸地上的淡水不斷得到補(bǔ)充．

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