【題目】一束光從空氣斜射到某液面上發(fā)生反射和折射，入射光線與液面成30°角(如圖)，反射光線與折射光線的夾角為84°，則反射角的大小為 ， 折射角的大小為；增大入射角,折射角 (填“增大”、“不變”或“減小”)

【答案】60°；36°；增大
【解析】入射光線與液面成30°角，則入射角等于90°-30°=60°。根據(jù)光的反射定律，反射角等于入射角，則反射角的大小為60°.

反射光線與折射光線在法線的同側(cè)，折射角=180°-60°-84°=36°.增大入射角，折射角增大.

所以答案是：60°；36°；增大.


【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的光的折射規(guī)律，需要了解光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折；光的折射定律：光發(fā)生折射時(shí)，折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；當(dāng)光線從空氣中折射入介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角；當(dāng)光線從介質(zhì)中折射入空氣時(shí)，折射角大于入射角才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，已知甲乙兩個(gè)相同的驗(yàn)電器，甲帶負(fù)電，乙不帶電，拿一根有絕緣柄的金屬桿把兩個(gè)驗(yàn)電器連接起來(lái)．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.甲驗(yàn)電器的金屬箔張角變大
B.金屬桿中有持續(xù)的電流通過
C.乙驗(yàn)電器最終帶上正電
D.連接的瞬間，有電流從乙流向甲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要對(duì)物體加熱，下列描述中與實(shí)際吻合的是（ ）
A.甲圖中，加熱時(shí)磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)量將增多
B.乙圖中，對(duì)沸騰的水繼續(xù)加熱，溫度計(jì)的示數(shù)將不斷增大
C.丙圖中，對(duì)電阻絲加熱，燈泡將變暗
D.丁圖中，用完全相同的裝置給初溫、質(zhì)量均相同的水和花生油加熱，水的溫度升高得快一些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知冰的密度為0.9×103千克/米3 ． 一塊冰完全熔化成水后，它們的體積、質(zhì)量和密度三個(gè)物理量中，不變的量是 ， 變小的量是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象，下列說(shuō)法正確的是( )

A.甲的電阻值保持10Ω不變
B.乙的電阻值保持20Ω不變
C.甲、乙并聯(lián)在電路中，當(dāng)電源電壓為2V時(shí)，電路總電流為0.2A
D.甲、乙串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路電流為0.2A時(shí)，電路總功率為1.2W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí).

（1）小剛發(fā)現(xiàn)所用的凸透鏡沒有標(biāo)明焦距，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出一種測(cè)凸透鏡焦距的方法.
方法：
（2）小剛實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上擺放的位置如圖所示,其中明顯需要調(diào)整的是 (填“蠟燭”、“凸透鏡”或“光屏”)的高度。若測(cè)得凸透鏡的焦距 =10cm，調(diào)整后，僅移動(dòng)光屏得到了一個(gè)清晰的蠟燭的像，該像是倒立、（選填“放大”或“縮小”）的像（選填“實(shí)”或“虛”）.
（3）此時(shí)，小剛的爺爺把他的遠(yuǎn)視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動(dòng)，才能使蠟燭的像變得清晰,因?yàn)檫h(yuǎn)視眼鏡對(duì)光有作用.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示對(duì)于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是（ ）

A.圖甲，厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時(shí)，空氣的內(nèi)能減少
B.圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起時(shí)，空氣的內(nèi)能增大
C.圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)了塞子沖出時(shí)，水蒸氣的內(nèi)能增加
D.圖丁，汽缸內(nèi)的氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，氣體的內(nèi)能減少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖現(xiàn)象中，由于熱傳遞使物體內(nèi)能增加的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理課題小組的同學(xué)要測(cè)量課桌體積有多大．如圖是同學(xué)們交流時(shí)的情形．
（1）同學(xué)經(jīng)過討論認(rèn)為這種測(cè)量木塊樣本體積的方法誤差很大，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)的木塊樣本的密度（偏大/偏小）．
（2）在測(cè)量小木塊質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平已損壞，經(jīng)過討論，小組同學(xué)認(rèn)為只用量筒也可以測(cè)出小木塊的密度，請(qǐng)用畫簡(jiǎn)圖的方法說(shuō)明操作過程．（用字母注明所測(cè)得的物理量）
（3）同學(xué)們已測(cè)出課桌的質(zhì)量為M，請(qǐng)利用（2）問中測(cè)得的量，寫出課桌體積的表達(dá)式．

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