【題目】下列關(guān)于汽油機和柴油機的說法，正確的是（ ）

A. 柴油機氣缸頂部有一個火花塞，汽油機氣缸頂部是一個噴油嘴

B. 汽油機吸入的是空氣汽油的混合物，柴油機吸入的是空氣

C. 吸氣沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

D. 壓縮沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

【答案】B

【解析】A、汽油機汽缸頂部有一個火花塞，柴油機汽缸頂部是一個噴油嘴，故A錯誤；

B、工作過程中，汽油機吸入的是空氣和汽油的混合物，柴油機吸入的是空氣，故B正確；

C、吸氣沖程利用大氣壓的作用將燃料混合物或空氣吸入氣缸，此過程沒有能量轉(zhuǎn)化，故C錯誤；D、在熱機的壓縮沖程中，活塞的機械能轉(zhuǎn)化為燃料混合物或空氣的內(nèi)能，故D錯誤．故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示．

（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他（選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲．
（2）當小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機，他聽到的手機鈴聲的情是： ．
（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結(jié)論是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】周末，小明到貴港市南山公園游玩時，時不時能聽到南山寺傳出的鐘聲，下列對鐘聲的解釋，錯誤的是（ ）

A. 人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音

B. 人根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音

C. 鐘聲是通過空氣傳播到人耳的

D. 鐘聲是由鐘振動產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】環(huán)戊烷是一種既容易液化又容易汽化的物質(zhì)，而且環(huán)保．廣東順德生產(chǎn)的一種新型環(huán)保電冰箱就是利用環(huán)戊烷替代氟利昂進行工作的．如圖所示，環(huán)戊烷在管子里流動，當它流到冷凍室時就會汽化 ， 流到冷凝器里就會液化 ． 這樣就可以使冰箱的冷凍室長期保持低溫．（選填“吸熱”或“放熱”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蜜蜂飛行時翅膀每秒振動440次；蝴蝶飛行時翅膀每秒振動8次．我們能聽到蜜蜂飛行時發(fā)出的嗡嗡聲但蝴蝶飛行卻是靜悄悄的．這是因為蝴蝶飛行時（ ）

A.頻率很高
B.頻率低于人的聽覺范圍
C.是不發(fā)出聲音的
D.響度小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)燃機的說法不正確的是（ ）

A. 汽油機工作過程實現(xiàn)了把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

B. 汽油機吸氣沖程吸入的是空氣

C. 柴油機壓縮沖程是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 柴油機和汽油機工作時點燃方式不一樣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【江蘇省無錫市新安中學(xué)2017屆九年級上學(xué)期第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測】（13分）在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：

（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是為了 。

（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點掛 個相同的鉤碼；當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿將 （選填“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”、“仍保持靜止不動”）。

（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置，當測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置時，其示數(shù)大小將 ，請你簡述其原因： 。

（4）如圖丁所示，已知每個鉤碼重0.5 N，杠桿上每個小格長度為2 cm，當彈簧測力計在C點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，拉力F的力臂大小為 cm，彈簧測力計示數(shù)大小為 N。

（5）下表為某實驗小組記錄的實驗數(shù)據(jù)，請參照已給出的表頭欄目信息和實驗記錄的數(shù)據(jù)將表格中的①②③④位置補充完整。

實驗次數(shù)

①

動力臂L1/m

阻力F2/N

②

1

2

0.3

3

0.2

2

4

0.4

8

③

3

5

④

6

0.25

① ② ③ ④

（6）該小組同學(xué)在實驗中收集多組數(shù)據(jù)的目的是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對“0dB”的理解，下列說法正確的是（　　）

A. 0dB說明物體不振動

B. 0dB是人耳能聽到的最弱音

C. 0dB說明頻率低于20Hz

D. 0dB說明頻率高于20000Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【江蘇省蘇州市吳中區(qū)2017屆九年級上學(xué)期期中考試】小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中，以杠桿中點為支點．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 （左／右）調(diào)節(jié)。

（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是：

（3）如圖乙所示，小明設(shè)計了兩種實驗方案：

第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；

第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2．

第 （一/二）種實驗方案更方便，理由是： 。

（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？ （對/錯）.

（5）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是： 。

（6）某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質(zhì)量。實驗步驟如下：

步驟一：將刻度尺平放在支座上，左右移動刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置，記下這個位置A，它就是刻度尺的 ；

步驟二：如圖所示，將質(zhì)量為M的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向右移動刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡。物體懸掛點到支座的距離和刻度尺的A點到支座的距離；

步驟三：根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計算出刻度尺的質(zhì)量 （用題目中所給物理量表示）。

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