Question

14．小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，將系于某一物體兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個(gè)線端掛上相同的鉤碼．
（1）當(dāng)物體靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖甲所示），你認(rèn)為造成這種情況的原因是卡片有重力；
（2）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象，若要使物體在圖示位置失去平衡，你可通過對卡片施加不同的拉力，或使拉力不在同一直線上，或把卡片剪成兩塊的方法實(shí)現(xiàn)；

（3）某同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時(shí)木塊在水平方向受到 四個(gè)力的作用，這些力平衡（選填“平衡”或“不平衡”）．小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是木塊受到向左的摩擦力．

Answer 1

分析 （1）從重力對實(shí)驗(yàn)的影響分析原因；
（2）作用在卡片上的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上時(shí)，卡片平衡，從卡片平衡的條件找出破壞卡片平衡的方法．（3）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用；
兩個(gè)物體接觸時(shí)，要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)，物體之間產(chǎn)生阻礙物體運(yùn)動的摩擦力．
減小摩擦力的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、用滾動代替滑動、使接觸面脫離．

解答 解：（1）由于卡片受到豎直向下的重力，由于重力的影響，使拉線不在同一直線上；
（2）在卡片兩端，對卡片施加不同的拉力，或使拉力不在同一直線上，或把卡片剪成兩塊，都可破壞卡片的平衡．
（3）小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用；小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，木塊還受平衡力的作用；此時(shí)木塊有向右運(yùn)動的趨勢，木塊和桌面之間產(chǎn)生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力與向右的拉力是平衡力．
故答案為：（1）卡片有重力；（2）對卡片施加不同的拉力，或使拉力不在同一直線上，或把卡片剪成兩塊；（3）平衡；木塊受到向左的摩擦力．

點(diǎn)評 本題考查了卡片重力對實(shí)驗(yàn)的影響，破壞卡片平衡的方法，掌握二力平衡的條件是正確解題的關(guān)鍵．