20．一家汽車美容店的門口，貼著如圖所示的“愛車小貼士”，這是因為留在車身上的水滴相當于凸透鏡，使太陽光會聚在車身局部形成高溫，導致車漆失去光澤．

分析 水滴的形狀是中間厚邊緣薄的，所以可以看做是凸透鏡，而凸透鏡對光線有會聚的作用．

解答 解：在陽光下的水滴好比一個小的凸透鏡，把太陽光進行了會聚，使得局部高溫，從而傷害汽車的外表面．
故答案為：凸透；會聚．

點評 此題考查了凸透鏡的光學性質(zhì)：對光線有會聚作用．能夠?qū)⑺榕c凸透鏡兩者聯(lián)系起來是解決此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．把酒精搽在手背上，手背有什么感覺？把酒精反復涂在溫度計的玻璃泡上，用扇子扇，溫度計讀數(shù)有什么變化？如果溫度計上不涂酒精，用扇子扇，溫度計讀數(shù)會變化嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在測量“小燈泡電功率”的實驗中，小明所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω，有兩個規(guī)格分別為A：“5Ω  1A”、B：“20Ω  2A”的滑動變阻器可供選擇．

（1）閉合開關前，滑動變阻器應處于最大阻值狀態(tài)；
（2）本實驗中應該選擇規(guī)格為B的滑動變阻器（選“A”或“B”）；
（3）請你用筆畫線代替導線，將實物電路補充完整．（導線不能交叉）
（4）小明在連接好電路后發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表均有示數(shù)，但示數(shù)很小，且無論如何移動滑動變阻器滑片，電壓表與電流表示數(shù)均無明顯變化．則可能存在的原因是滑動變阻器是選擇的最下面的兩個接線柱．
（5）連好電路，閉合開關后，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（6）小麗同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示為某高校學生設計的一款小夜燈，它的一側(cè)是太陽能電池板，白天接受陽光照射，晚上給另一側(cè)高效節(jié)能的LED燈板提供電能．關于小夜燈中所應用的物理知識，下列說法不正確的是（　�。�
A．太陽能電池板將電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B．太陽能是可再生能源
C．LED燈的發(fā)光物體是由半導體材料制成的
D．LED將電能轉(zhuǎn)化為光能的效率比白熾燈高

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖甲所示為“探究電流與電壓、電阻的關系”的實驗電路圖．

（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其他因素不變，即采用控制變量法．
（2）實驗分兩步進行：
a．保持電阻不變，探究電流與電壓的關系；
b．保持電壓不變，探究電流與電阻的關系．
圖乙和圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是丙圖．（選填“乙”或“丙”）．
（3）在探究過程中，使用滑動變阻器R′的目的是改變電壓，多次測量，尋找普遍規(guī)律．
（4）綜合乙、丙圖象可得到的結(jié)論是導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小剛和小麗用圖所示的電路探究串聯(lián)電路的電壓關系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同．
L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V
1.43.14.5
（1）小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時，直接選用0-3V的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作方法應該是先選用0～15V的量程試測，如果示數(shù)小于3V，再改用0～3V量程測量；
（2）他們在測量L2兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?．小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1處的故障是斷路；L2是短路還是正常的？小麗在原電路中又添加了一個電學器材，就檢驗出了結(jié)果，她的方法可能是用另外一只完好的燈泡與L1并聯(lián)或替換L1，若L2能發(fā)光，則說明是L2正常；
（3）他們排除故障后繼續(xù)實驗，得出了上表所示的一組數(shù)據(jù)．為了得出串聯(lián)電路電壓關系的普遍規(guī)律他們還應當換用規(guī)格不同的燈泡，再重復做幾次．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．家用電吹風由電動機和電熱絲等組成，為了保證電吹風的安全使用，要求：電動機不工作時，電熱絲不能發(fā)熱；電熱絲不發(fā)熱時，電動機也能工作．下面的電路圖中符合要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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9．如圖所示是“在升高相同溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關”的實驗裝置．
（1）在加熱過程中用攪棒攪動的目的是使水和煤油受熱均勻．水和煤油吸熱多少是通過加熱時間來反映的（選“溫度計的示數(shù)”或“加熱時間”）
（2）關于實驗的變量控制，下列要求中正確的是AC．（填字母）
A．采用相同的加熱方法（如酒精燈的火焰大小，與燒杯的距離相等等）
B．燒杯中分別裝入體積相等的水和煤油
C．使用相同的燒杯
下面是兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗組別液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時間/min
1水200254013′30″
煤油20025406′30″
2水200254012′10″
煤油20025405′45″
（3）通過分析實驗數(shù)據(jù)，他們得出的結(jié)論是：在升高相同的溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關．
（4）使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時間應該相同．但1、2兩組的同學在交流實驗數(shù)據(jù)時卻發(fā)現(xiàn)，第1組的加熱時間明顯偏長．其原因可能是：使用的酒精燈火焰的大小不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）如圖1所示，讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上會聚成一最小最亮的光斑，則該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）如圖2所示，實驗過程中首先將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使他們的中心與燭焰中心大致在同一高度，其目的是使像成在光屏中央．按圖2裝好實驗裝置，點燃蠟燭，能（選填“能”或“不能”）在光屏上成清晰的像．
（3）當燭焰距離凸透鏡12cm處時，移動光屏，可在光屏上得到一個倒立、放大的實像，生活中的幻燈機就是利用這個原理制成的．
（4）當燭焰逐漸向遠離凸透鏡移動同時移動光屏，燭焰能在光屏成清晰實像時，像將變�。ㄟx填“變大”或“變小”）．

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