3．如圖所示，完全相間的兩塊長方體物塊在相同的水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力分別為 F1 和 F2，且 F1＜F2．那么，物塊所受摩擦力的大小關(guān)系為（　�。�
A．圖（a）大于圖（b）B．圖（a）等于圖（b）C．圖（a）小于圖（b）D．無法確定

分析 兩長方形物體在水平地面上運(yùn)動(dòng)，與水平地面上產(chǎn)生的摩擦力屬于滑動(dòng)摩擦力．影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素是接觸面所受壓力和接觸面的粗糙程度，通過分析接觸面所受壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系得出摩擦力大小的關(guān)系．

解答 解：物體在水平地面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)受到地面施加的滑動(dòng)摩擦力．影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素是接觸面所受壓力和接觸面的粗糙程度．
兩塊長方形物體是完全相同的，對水平地面的壓力等于自身的重力，但F2是斜向上的拉力，有向上的力的效果，壓力會(huì)減�。业膲毫π∮诩椎膲毫�，故放在相同的水平地面上，接觸面的粗糙程度相同，所以二塊長方形物體受到的摩擦力也是不同的，物塊所受摩擦力的大小關(guān)系為圖（a）大于圖（b）．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答此題主要從影響摩擦力大小的兩個(gè)因素進(jìn)行分析，只要這兩個(gè)因素沒有變，摩擦力的大小就不會(huì)發(fā)生變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖，一質(zhì)量分布均勻、重為80N的鐵球與輕桿AB焊接于A點(diǎn)后懸掛于豎直墻壁的B點(diǎn)，輕桿的延長線過球心O，輕桿AB的長度是鐵球半徑的三分之二，在鐵球上施力，可以使鐵球繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，要使鐵球剛好離開墻壁，施加在鐵球上的力至少為30N，請?jiān)趫D中畫出此力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，小明對影響電阻大小的部分因素進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，器材有：開關(guān)、電流表、電源（電壓恒為1.5V）各一個(gè)，三根完全相同的合金絲，導(dǎo)線若干．實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示，將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間，閉合開關(guān)S后，記錄的數(shù)據(jù)如下表．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題：

連接方式一根兩根串聯(lián)三根串聯(lián)兩根并聯(lián)三根并聯(lián)
電流表讀數(shù)/A0.30.21.21.8
（1）本實(shí)驗(yàn)是通過比較電流的大小來比較導(dǎo)體電阻的大��；
（2）圖2是一根合金絲接入電路時(shí)電流表的讀數(shù)，是0.6A；
（3）其他條件相同時(shí)，導(dǎo)體長度越長，橫截面積越小，導(dǎo)體的電阻越大；
（4）此實(shí)驗(yàn)還可以得出導(dǎo)體中通過的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系是：在電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比；
（5）用上述合金材料制成長度1m，橫截面積1mm2的電阻絲的阻值為1Ω．實(shí)驗(yàn)中所用合金絲的橫截面積為0.5mm2，則一根合金絲的電阻為2.5Ω，長度為1.25m．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．用100N的力將邊長為0.1m的物塊壓在墻上靜止，物塊的重力為20N．則墻面受到的壓力大小是100N，物體受到的墻面的摩擦力大小20N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．問題解決
現(xiàn)在有一個(gè)量程足夠的彈簧測力計(jì)，一個(gè)半徑為R的真空吸盤，一塊結(jié)實(shí)的玻璃板，刻度尺．請你利用這些器材粗略測量大氣壓強(qiáng)，并寫出大氣壓強(qiáng)的數(shù)學(xué)表達(dá)式．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖甲是小華和小紅同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于輕質(zhì)卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用 在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，實(shí)驗(yàn)中選用輕質(zhì)卡片的目的是減小重力對實(shí)驗(yàn)的影響，通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將卡片繞卡片中心在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后卡片不能平衡．小 華設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡．而小紅為了達(dá)到此探究目的，她將卡片向下拉了一小段距離，發(fā)現(xiàn)松手后小卡片不能平衡．你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到探究目的是：C．
A．小華B．小紅C．小華和小紅D．都不能 
你的理由是：松手后，卡片都會(huì)運(yùn)動(dòng)．
（3）為了驗(yàn)證“只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡”，在圖示情況下，小華接下來的具體操作是將卡片剪為兩半．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．“嫦娥三號(hào)”探測器由“長征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空的．探測器向上運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后整流罩脫落，整流罩脫落后仍要向上運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間，這是由于整流罩具有慣性； 探測器繞月飛行時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變（選填“發(fā)生改變”或“不發(fā)生改變”），探測器所受到的是非平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，用力 F1=10N 壓著質(zhì)量為 200g 的物體m在豎直的墻面上，此時(shí)物體
m 可以勻速向下滑動(dòng)．
（1）物體m在下滑過程中，如果 F1 由 10N 減小為 8N，則物體受到的摩擦力變小（選 填“變小”或“不變”）．
（2）如果其他情況不變，在物體 m 上加一豎直向上的力 F2，如圖所示，使它沿墻面勻速向上運(yùn)動(dòng)．則拉力 F2=4N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．某興趣小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了以下幾種猜想：
（1）與壓力的大小有關(guān)；
（2）與接觸面積的大小有關(guān)；
（3）與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，該小組利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下，要驗(yàn)證猜想（3），應(yīng)選擇的三組實(shí)驗(yàn)的序號(hào)正確的是（　�。�
序號(hào)實(shí)驗(yàn)條件摩擦力/N
木塊的放置表面情況壓力/N
1平放木板表面40.8
2平放木板表面61.2
3平放木板表面81.6
4側(cè)放木板表面81.6
5豎放木板表面81.6
6平放木板鋪棉布41.2
7平放木板鋪毛巾42.0
A．1、2和3B．2、4和5C．3、4和5D．1、6和7

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同步練習(xí)冊答案