15．大千世界，無(wú)奇不有．2015年3月1日下午，英國(guó)業(yè)余攝影師Le一May用相機(jī)記下了一只黃鼠狼騎在一只啄木鳥(niǎo)背上飛行的場(chǎng)景，如圖所示，這張照片在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅并被不斷地PS，關(guān)于圖片中涉及的物理知識(shí)描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．啄木鳥(niǎo)馱著黃鼠狼上下飛行過(guò)程中，對(duì)黃鼠狼不做功
B．飛行過(guò)程中，黃鼠狼相對(duì)于啄木鳥(niǎo)是靜止的
C．黃鼠狼給啄木鳥(niǎo)的壓力和啄木鳥(niǎo)給黃鼠狼的支持力是相互作用力
D．啄木鳥(niǎo)帶著黃鼠狼向下俯沖時(shí)，它們的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大

分析 （1）做功的兩個(gè)條件：一是作用在物體上的力；二是在力的方向上通過(guò)的距離；兩個(gè)條件必須同時(shí)滿足，否則沒(méi)有做功；
（2）判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的；
（3）力的作用是相互的，一對(duì)相互作用力的條件是：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上、作用在同一條直線上；
（4）重力勢(shì)能與質(zhì)量和高度有關(guān)；動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)．

解答 解：
A、啄木鳥(niǎo)馱著黃鼠狼上下飛行過(guò)程中，對(duì)黃鼠狼施加了力，并且在該力的方向上移動(dòng)了距離，因此啄木鳥(niǎo)對(duì)黃鼠狼做了功，故A錯(cuò)；
B、在飛行過(guò)程中，黃鼠狼相對(duì)于啄木鳥(niǎo)的位置沒(méi)有發(fā)生改變，所以黃鼠狼相對(duì)于啄木鳥(niǎo)是靜止的，故B正確；
C、飛行過(guò)程中，黃鼠狼給啄木鳥(niǎo)的壓力和啄木鳥(niǎo)給黃鼠狼的支持力作用在不同的物體上，是一對(duì)相互作用力，故C正確；
D、啄木鳥(niǎo)帶著黃鼠狼向下俯沖時(shí)，質(zhì)量不變、高度減小、速度增大，故重力勢(shì)能減小，動(dòng)能變大，故D正確．
本題選錯(cuò)誤的，故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力是否做功的判斷、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性、相互作用力的特點(diǎn)、決定動(dòng)能和勢(shì)能的因素等，雖然知識(shí)點(diǎn)多，但都屬于基礎(chǔ)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置；
（2）如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？另一支蠟燭不能與像重合．
（3）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理不合理．
理由：只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律，至少要測(cè)三組以上．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．（1）要使光線垂直照亮井底，根據(jù)光的反射定律畫出平面鏡的位置（圖1）．
（2）重為3N的圓球沿斜面滾下，在圖2中畫出球所受重力的圖示．
（3）如圖3所示，用滑輪組提升重物．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出最省力的繞線方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．期間，小明的爸爸帶全家駕車到外地旅游．途中汽車以100km/h的速度勻速通過(guò)了一段路面水平平整、長(zhǎng)200km的高速路段．汽車行駛過(guò)程中，發(fā)動(dòng)機(jī)的實(shí)際功率恒為25kW，汽車的效率為25%．已知汽油熱值為q=4.6×107J/kg．求：
（1）汽車通過(guò)該路段行駛的時(shí)間；
〔2）汽車通過(guò)該路段牽引力做的功；
（3）汽車在該路段上行駛時(shí)的牽引力；
（4）汽車通過(guò)該路段消耗汽油的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．同窗三年，同學(xué)們互相非常熟悉了，甚至可以“聞其聲，知其人”，通過(guò)聲音識(shí)別同學(xué)的主要依據(jù)是音色，同學(xué)們面對(duì)面用語(yǔ)言進(jìn)行交流時(shí)聲音是聲帶振動(dòng)發(fā)生的，說(shuō)話聲是通過(guò)空氣傳播的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小紅和小蘭分別探究了“水的凝固”和“水的沸騰”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．（1）探究“水凝固時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”．如圖甲所示，小紅在試管中放入適量的水，并固定一支溫度計(jì)，將其放入冰箱中，毎隔4min記錄一次水的溫度，繪制出了圖乙所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象．

①由圖象可知，水的凝固點(diǎn)是0℃．
②物質(zhì)第16min時(shí)的內(nèi)能小于（選填“大于““小于“或”等于“）第8min時(shí)的內(nèi)能．
③圖象中，水凝固前和凝固后降溫快慢不同，其原因是：水和冰的比熱容不同．
（2）小蘭用如圖丙所示的裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”并繪制出了圖丁所示的圖象．由圖象可知，當(dāng)時(shí)的大氣壓低于（選填“高于”、“低于”或“等于”） 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．小紅認(rèn)為CD段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出來(lái)的，因?yàn)樗序v時(shí)溫度不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．2016年4月9日，英國(guó)“獵鷹9”火箭第一級(jí)降落在海上無(wú)人船上，回收試驗(yàn)終獲成功．如圖所示，火箭下落過(guò)程中，以“獵鷹9”火箭為參照物，無(wú)人船是運(yùn)動(dòng)的；主發(fā)動(dòng)機(jī)向下噴射高溫氣體可以降低火箭的下落速度，說(shuō)明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)利用大頭針及兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成的電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．

（1）小紅是根據(jù)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量來(lái)判斷磁性強(qiáng)弱的．
（2）兩電磁鐵串聯(lián)是為了探究磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系，觀察圖中的現(xiàn)象，你的結(jié)論是：電流相同時(shí)，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（3）要使兩電磁鐵的磁性增強(qiáng)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向左端滑動(dòng)．
（4）若將兩電磁鐵向中間靠攏，它們會(huì)互相吸引．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖甲所示，是某型號(hào)電壓力鍋 簡(jiǎn)化的工作電路圖．R0是阻值為484Ω的保溫電阻，R1是規(guī)格為“220V 800W”的主加熱電阻，R2是副加熱電阻．電壓力鍋煮飯分為“加熱升壓→保壓→保溫”三個(gè)階段，通過(guò)如圖乙所示的鍋內(nèi)工作壓強(qiáng)與時(shí)間“（P-t）”關(guān)系圖象可了解其工作過(guò)程：接通電源，啟動(dòng)智能控制開(kāi)關(guān)S，S自動(dòng)接到a，同時(shí)S1自動(dòng)閉合，電壓力鍋進(jìn)入加熱升壓狀態(tài)；當(dāng)鍋內(nèi)工作壓強(qiáng)達(dá)80kPa時(shí)，S1自動(dòng)斷開(kāi)，進(jìn)入保壓狀態(tài)，當(dāng)鍋內(nèi)工作壓強(qiáng)降至60kPa時(shí)，S1又會(huì)自動(dòng)閉合；當(dāng)保壓狀態(tài)結(jié)束，飯就熟了，S自動(dòng)接到b，減壓進(jìn)入保溫狀態(tài)．電壓力鍋煮飯時(shí)，在正常加熱升壓和保壓狀態(tài)共耗電0.25kW•h，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．電壓力鍋是對(duì)大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用
B．當(dāng)鍋內(nèi)工作壓強(qiáng)為40kPa時(shí)，電壓力鍋處于升壓狀態(tài)
C．電壓力鍋煮飯時(shí)，在正常加熱升壓和保壓狀態(tài)R1的工作時(shí)間是18min
D．電壓力鍋正常工作時(shí)的最大電流是5A

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