現(xiàn)有一架天平、一個空燒杯、適量的水、石塊、細線、待測液體。小紅想利用上述器材測量待測液體的密度,以下是她設(shè)計的實驗步驟,請你補充完整。
(1)向燒杯中倒入適量的水,用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯和水的總質(zhì)量m1;
(2)如圖所示,用細線拴住石塊,使其全部浸沒在燒杯的水中(水未溢出),且不與容器相接觸。在右盤中增減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,測出天平平衡時砝碼的質(zhì)量和游碼對應(yīng)數(shù)值的總和為m2;
(3)將燒杯中的水全部倒凈,再倒入適量的待 測液體,用天平測出其總質(zhì)量為m3;
(4)____________________。在右盤中增減砝 碼,并調(diào)節(jié)游碼,測出天平平衡時砝碼 的質(zhì)量和游碼對應(yīng)數(shù)值的總和為m4;
(5)已知水的密度為ρ水,利用上述測量出的物理量和已知量計算待測液體密度的表達式 為: 。
科目:初中物理 來源: 題型:
(2011上海初中物理知識競賽題)如圖所示,密度均勻的長方體木塊漂浮在水面上。若將木塊虛線以下的部分截去,則( )
A. 木塊和水面均下降,且下降的高度相同
B. 木塊和水面均下降,且木塊下降的高度更大
C. 木塊和水面均下降,且水面下降的高度更大
D. 木塊下降,水面上升,且變化的高度不相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的裝置中,均勻木棒AB的A端固定在鉸鏈上,懸線一端繞過某定滑輪,另一端 套在木棒上使木棒保持水平,現(xiàn)使線套逐漸向右移動,但始終保持木棒水平,則懸線上的拉力(棒和懸線均足夠長)( 。
A.逐漸變小 B.逐漸變大
C.先逐漸變大,后又變小 D.先逐漸變小,后又變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
小華學(xué)了有關(guān)聲音的知識后,對材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計了如下實驗進行探究.實驗步驟如下:
①先搜集各種材料,如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個盒子里,將衣服蓋在鐘上方,然后逐漸遠離盒子直到聽不到嘀嗒聲,記下此時人離盒子的距離;
③依次將各種材料蓋在鬧鐘上方重復(fù)以上實驗,得到如下表的數(shù)據(jù).
材料 | 衣服 | 報紙 | 平裝書 | 塑料袋 | 襪子 |
聽不見鐘聲 的距離/m | 2.1 | 2.8 | 3.7 | 5.2 | 1.2 |
請你回答問題:
(1)小華設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠,聽到的聲音響度越_______ (填“大”或“小”)的原理.
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),待測材料隔音性能由好到差的順序為_________________________________________________.
(3)根據(jù)小華的實驗結(jié)果,你可以作一個猜想:________________________________________________________.
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進行探究“杠桿的平衡條件”實驗
(1)實驗前楚旭發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,此時應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),使得杠桿保持水平靜止;
(2)杠桿平衡后,楚旭在如圖所示的B位置掛上三個鉤碼,可在A位置掛上 個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡;由此楚旭很快得出杠桿平衡條件,你認為楚旭得出結(jié)論 (合理/不合理),理由是 。
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“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
A.與物體間壓力大小有關(guān)
B.與物體運動速度有關(guān)
C.與物體間的接觸面積大小有關(guān)
D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
實驗中有一較長的水平桌面、一個帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測力計可供使用。
次數(shù) | 木塊運動的快慢 | 彈簧測力計的示數(shù)/N |
1 | 較快 | 1.8 |
2 | 慢 | 1.8 |
3 | 較慢 | 1.8 |
(1)小方用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊在桌面上做 運動,進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如上表所示,表中數(shù)據(jù)可以探究猜想 (填序號),可得到的結(jié)論是 。
(2)若實驗中再提供一塊長毛巾,利用上述器材還可以探究猜想_________(填序號),通過實驗發(fā)現(xiàn)彈簧測力計拉著同一塊木塊,在長毛巾上滑行時,示數(shù)比在桌面上滑行時示數(shù)大,由此可得出結(jié)論: 。
(3)該實驗中采用研究物理問題的方法是 法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)如圖a所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。
(2)如圖b所示,調(diào)節(jié)平衡后,左側(cè)掛上鉤碼,在右側(cè)用彈簧測力計(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測量力臂,應(yīng)使彈簧測力計拉力的方向 。
(3)操作過程中,當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認為接下來合理的操作是 。(寫出一條即可)
(4)甲同學(xué)測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,乙同學(xué)認為他的做法不合理,理由是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
汽油機是熱機的一種.圖5是四沖程汽油機工作狀態(tài)示意圖,由圖可以看出,此時它正處在 沖程.某單缸四沖程汽油機在1s內(nèi)完成了60個沖程,則該汽油機工作時飛輪的轉(zhuǎn)速為 R/min.常用水來冷卻發(fā)動機,是因為水的 比較大.
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