2．一物體受到150N的水平拉力向左勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)作出該物體所受摩擦力的圖示．
（任意畫一矩形表示該物體）

分析 物體在水平地面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的拉力和摩擦力為一對(duì)平衡力，摩擦力的大小等于物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的拉力，摩擦力的方向與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，據(jù)此畫出物體受到摩擦力的圖示．

解答 解：
由于物體在水平地面上向左勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平方向的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，
所以物體受到的滑動(dòng)摩擦力f=F=150N，方向與物體運(yùn)動(dòng)方向相反，即水平向右；
選取合適的標(biāo)度作出摩擦力的圖示，如下圖所示：
．

點(diǎn)評(píng) 做力的圖示時(shí)，最主要是明確力的大小、方向和作用點(diǎn)，確定合適的標(biāo)度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17．下列現(xiàn)象中，不屬于利用慣性的是（　　）
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C．用力拍打衣服上的灰塵D．用增大壓力的方式使自行車停下來(lái)

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7．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究“力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”．根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以分析得出以下結(jié)論：

（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)的目的是：為了使小車在豎直方向上受到的支持力和重力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力作用；
（2）每次都讓小車從同一個(gè)斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)的速度相等（選填“相等”或“不等”）．
（3）三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是第1次，這說(shuō)明小車受到摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）比較三次實(shí)驗(yàn)，小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小得越慢；
（5）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑（即小車不受摩擦力），則小車會(huì)在水平面上做做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）本實(shí)驗(yàn)多次用到控制變量的方法，如：
①實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從同一斜面的同一高度自由滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度．
②為了不使豎直方向上的力對(duì)小車的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生影響，應(yīng)讓毛巾、木板、玻璃所在表面保持水平．
③使用同一輛小車，還可以保證小車對(duì)水平面的壓力不變，使摩擦力只受材料粗糙程度的影響．
（2）本探究中，我們得出的結(jié)論是：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車前進(jìn)的距離越遠(yuǎn)；小車速度變化越慢．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行合理推理，運(yùn)動(dòng)的物體在不受力時(shí)，將勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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11．如圖所示的木桶放在水平地面上，給桶內(nèi)加足夠多的水，桶底受到水的壓強(qiáng)最大時(shí)，將取決于木桶壁最短（選填“最長(zhǎng)”、“中等”或“最短”）的那塊木板的高度．將重為5N的小木塊放入盛滿水的木桶中，靜止時(shí)，木塊所受浮力為5N，放入木塊后木桶底部所受水的壓強(qiáng)不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．（已知ρ水＞ρ木）

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6．小明在表演二胡時(shí)，不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)；二胡的聲音是通過(guò)空氣傳播到我們耳中的．利用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波能夠傳遞能量．

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