在科學(xué)探究中對“交流與合作”這一環(huán)節(jié)你的看法是( )

A. 應(yīng)該盡量回避，資料保密

B. 應(yīng)該大力提倡，資源共享

C. 可有可無，不影響探究

D. 有困難時才要交流

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 6.4　密度與社會生活 同步練習(xí)試卷 題型：計算題

有一個銅球不知它是空心還是實心，小明同學(xué)先用調(diào)節(jié)平衡的天平測量了一個空燒杯的質(zhì)量為25克，然后將銅球放在一空燒杯中再次測量了它們的總質(zhì)量為114克，接著在燒杯中注了水，又測量它們的總質(zhì)量為180克，最后楚明同學(xué)取出銅球并在杯中加滿水測量了杯子和水的總質(zhì)量為111克。

請通過計算分析判斷該銅球是空心還是實心？如是空心，求出空心部分的體積為多少？如果在空心部分加滿煤油，則該銅球的總的重力為多少N? (已知ρ銅=8.9×103 Kg/m3,已知ρ煤油=0.8×103 Kg/m3 ,g=10N/Kg)

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科目：初中物理 來源：八年級物理上（人教版）單元測試卷：物態(tài)變化 題型：實驗題

測量某品牌牛奶的密度

（1）將托盤天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線，此時發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤左邊刻度，小歡同學(xué)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)動，才可以使天平橫梁水平平衡．

（2）他們進一步實施的操作步驟如下：

A．測出空燒杯質(zhì)量m1，

B．將該品牌牛奶倒一部分在燒杯中，測出牛奶和燒杯總質(zhì)量m2

C．將燒杯中的牛奶再倒入量筒中，測出牛奶體積為V

①他們測得牛奶的質(zhì)量m=________（用m1、m2表示）；

②據(jù)此求得該品牌牛奶的密度ρ=________（用m1、m2、V表示）．

③經(jīng)過分析，兩位同學(xué)很快發(fā)現(xiàn)上述實驗操作步驟有不足之處，所測得該品牌牛奶密度數(shù)據(jù)比包裝盒上公布的密度數(shù)據(jù)________（選填“偏大“或“偏小“）．

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科目：初中物理 來源：八年級物理上（人教版）單元測試卷：物態(tài)變化 題型：單選題

某些物質(zhì)的微觀特性表現(xiàn)為分子間距離很遠，彼此間幾乎沒有力的作用，宏觀特性表現(xiàn)為既無固定形狀．也無固定體積，則該物質(zhì)可能是（ ）

A. 冰塊 B. 水 C. 水蒸氣 D. 雪

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理全冊第一章打開物理世界的大門練習(xí)題 題型：填空題

觀察并探究飲料的流動與飲料罐開孔的關(guān)系：在飲料罐上扎一個小孔時，里面的飲料是否容易倒出來，若再扎一個小孔，里面的飲料是否容易倒出來？孔的形狀是否影響實驗效果？通過探究，你發(fā)現(xiàn)在飲料罐上扎一個小孔時，里面的飲料___________(選填“容易”或“不容易”)倒出來；若再扎一個小孔，里面的飲料________(選填“容易”或“不容易”)倒出來；孔的形狀______(選填“會”或“不會”)影響實驗效果。

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理全冊第一章打開物理世界的大門練習(xí)題 題型：單選題

科學(xué)家思考問題的一般過程涉及( )

A. 提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗與制訂計劃

B. 交流與合作、進行實驗與收集證據(jù)

C. 分析與論證、評估

D. 以上一般都要涉及

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 6.1　質(zhì)量 同步練習(xí)題試卷 題型：實驗題

讀出下列讀數(shù)：圖甲中天平的示數(shù)是 g；圖乙中物體的長度的是 cm；圖丙中彈簧測力計的示數(shù)是 N.

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 6.1　質(zhì)量 同步練習(xí)題試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（ ）

A. 用手打排球時，手有疼痛感，這說明力的作用是相互的

B. 做勻速直線運動的物體，速度越大，受到的力也就越大

C. 滑動摩擦力總是阻礙物體運動的

D. 在月球上舉起杠鈴比在地球上容易，是因為杠鈴的質(zhì)量到月球上變小了

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科目：初中物理 來源：八年級物理上單元測試卷：聲現(xiàn)象 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（ ）

A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

B．聲音不可以在真空中傳播

C．聲源振動的頻率越高，音調(diào)越高

D．音調(diào)越高，說明聲源振動的幅度越大

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同步練習(xí)冊答案