【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)
(1)該實驗測小車平均速度的實驗原理是:________
(2)實驗中使用的斜面的坡度________,(填“較小”或“較大”)其目的是:________
(3)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點才開始計時,則會使所測AC段的平均速度VAC偏________(填“大”或“小”);可以看出小車在做________(勻速/變速)直線運動
(4)若s2的路程正好是全部路程的一半,小車通過下半段路程的平均速度VBC=________m/s.
(5)在測量過程中,發(fā)現(xiàn)下落時間較難測出,可采用的措施是________
【答案】v= 小 便于記錄時間 大 變速 0.3 增大斜面的長度
【解析】
(1)該實驗測小車平均速度的實驗原理是: 。
(2)實驗中,斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運動越快,通過某點的時間會越短,計時會越困難,所以實驗中使用的斜面的坡度較小,其目的是便于記錄時間。
(3)如果讓小車過了A點才開始計時,計時晚,所測時間偏小,由可知,平均速度會偏大。
由題,小車通過AB段所用時間為3s,通過BC段所用時間為2s,已知sAB=sBC,通過相同路程所用時間不同,所以小車在做變速直線運動。
(4)若s2的路程正好是全部路程的一半,則,BC段的路程sBC=s1-s2=1.2m-0.6m=0.6m,BC段所用時間tBC=2s,
所以小車通過下半段路程的平均速度。
(5)在測量過程中,發(fā)現(xiàn)下落時間較難測出,可以增加斜面的長度,延長下落時間。
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【題目】小明有一枚防水印章,他想知道印章的密度,于是在實驗室進行了以下操作:
用調(diào)節(jié)好的天平測印章的質(zhì)量,平衡時砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖甲所示,則印章的質(zhì)量為_____g;用量筒測量印章的體積情況如圖乙所示,則印章的體積為_____cm3;通過計算,得出印章的密度為_____ kg/m3。
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【題目】某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,對有關(guān)的問題分析如下:
(1)他們利用圖甲所示裝置進行了實驗,先用彈簧測力計_______拉著木塊沿長木板滑動,此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對_______力。
(2)在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時,他們應(yīng)控制_______________________不變,改變木塊對木板的壓力;實驗中應(yīng)用了_______的研究方法.
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【題目】兩個相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示,則( )
A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B. 如果升高相同的溫度,兩液體吸收的熱量相同
C. 加熱相同的時間,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D. 加熱相同的時間,甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多
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【題目】為了比較水和牛奶的比熱容大小,實驗小組進行了如下實驗:將兩支完全相同的試管分別裝一定量的水和牛奶(水和牛奶的初溫相同),然后將它們同時放入裝有適量水的燒杯中,再對燒杯加熱。如圖所示。
(1)試管中水和牛奶的質(zhì)量應(yīng)該________。
(2)由于沒有直接測量比熱容的儀器,因此這個實驗是通過觀察________的變化來比較比熱容的大小。
(3)寫出一種可能觀察到的現(xiàn)象及對應(yīng)的結(jié)論。
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【題目】汽車遇到意外情況時緊急停車要經(jīng)歷反應(yīng)和制動兩個過程,如下圖所示,汽車在反應(yīng)過程做勻速直線運動,在制動過程做變速直線運動。若汽車以108km/h的速度在平直的公路上行駛,緊急停車時,在反應(yīng)過程,汽車行駛了15m;制動過程中所用的時間為2.5s,汽車在兩個過程中通過的總距離為36m,求:
(1)汽車在反應(yīng)過程所用的時間
(2)緊急停車全程的平均速度
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【題目】在探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中:
(1)如圖所示,兩小球(m 甲<m 乙)從相同斜面上相同高度由靜止開始下滑,到達粗糙的水平木板表面.該實驗是通過比較小球推動木塊在木板上運動的_____來比較小球動能大小的,圖中不合理的地方是_____,該實驗探究的是_____(小球/木塊)的動能大小與其_____的關(guān)系.改正后,發(fā)現(xiàn)木塊會從木板右側(cè)滑出,則可以通過_____(填“增大”或“減小”)木塊的質(zhì)量來加以改進.
(2)為了探究動能的大小與另一個因素的關(guān)系,應(yīng)該選用質(zhì)量_____(填“相同”或“不同”)的小球從斜面的_____(填“相同”或“不同”)高度由靜止釋放,可以得到實驗結(jié)論:_____.
(3)同學們在網(wǎng)上搜集了一些數(shù)據(jù)如表格所示,可以看出在質(zhì)量和速度這兩個物理量中,對動能影響較大的是_____(填“質(zhì)量”或“速度”)
行走的牛 | 約60J |
跑百米的運動員 | 約3×03J |
飛行的步槍子彈 | 約5×03J |
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【題目】如圖所示,a、b是兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象,分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相等的甲、乙兩實心物體,浸沒在水中.松手穩(wěn)定后( )
A.甲下沉,甲受到的浮力大
B.乙下沉,乙受到的浮力大
C.甲漂浮,甲受到的浮力大
D.乙漂浮,乙受到的浮力大
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【題目】小明和小亮通過實驗“比較水和鐵砂的吸熱能力”。他們在兩個相同試管中分別加入一定量的初溫為20℃的水和鐵砂,
分別用同一酒精燈加熱二者。
(1)實驗中他們用停表記錄加熱時間,目的是_______________。除停表外,還需要的測量儀器有_____________________。
(2)加熱的過程中,水和鐵砂內(nèi)能_________,表現(xiàn)為其溫度__________。
(3)他們通過正確實驗得到下表的數(shù)據(jù):
質(zhì)量/g | 末溫/℃ | 加熱時間/min | |
水 | 30 | 40 | 12 |
鐵砂 | 50 | 65 | 5 |
分析實驗數(shù)據(jù)時,有的同學認為“無法比較出水和鐵砂吸熱能力的強弱”,因為沒有控制質(zhì)量相同。你是怎樣想的,寫出你這樣認為的理由。
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