通過學(xué)習(xí)“聲”，你認(rèn)為下列說法正確的是
- A.
聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小
- B.
只要物體在振動(dòng)，我們就一定能夠聽到聲音
- C.
我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因?yàn)樗麄兊囊羯煌?/div>
- D.
聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無(wú)關(guān)
C
分析：聲音不能在真空中傳播．
聲音可以通過氣體傳播到人耳處，使人聽到．
音色是指聲音的品質(zhì)與特色．
聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān)，同時(shí)還與溫度有關(guān)．
解答：A、因?yàn)檎婵詹荒軅髀�，所以無(wú)法比較速度．錯(cuò)誤．
B、物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音后，如果沒有介質(zhì)進(jìn)行傳播，人們就無(wú)法聽到聲音．比如真空罩內(nèi)放一個(gè)通電的電鈴，人們是聽不到聲音的．錯(cuò)誤．
C、不同人說話的特色不同，是因?yàn)樗麄兊囊羯煌_．
D、在同種介質(zhì)中，溫度越高，聲音傳播速度越快．錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考點(diǎn)較為全面，考查學(xué)生對(duì)聲音的全面知識(shí)掌握情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理
來(lái)源：
題型：
（2010?白下區(qū)一模）2010年4月14日發(fā)生在青海玉樹的強(qiáng)烈地震造成了大量人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失．小名同學(xué)通過學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”有關(guān)知識(shí)，對(duì)聲音有如下認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為其中正確的認(rèn)識(shí)是（ �。�
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2010年4月14日發(fā)生在青海玉樹的強(qiáng)烈地震造成了大量人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失．小敏同學(xué)通過學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”有關(guān)知識(shí)，對(duì)地震有如下認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為其中正確 的認(rèn)識(shí)是（ �。�
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2010年4月14日發(fā)生在青海玉樹的強(qiáng)烈地震造成了大量人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失．小名同學(xué)通過學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”有關(guān)知識(shí)，對(duì)聲音有如下認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為其中正確的認(rèn)識(shí)是（ ）
A．地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生超聲波，人可以通過動(dòng)物的有征兆的反應(yīng)做好防地震預(yù)防
B．地震時(shí)會(huì)在地層下產(chǎn)生地震波，這種地震波可以在真空中傳播
C．地震災(zāi)區(qū)，救助災(zāi)民的醫(yī)療隊(duì)借助醫(yī)用聽診器可增大所聽到的聲音的響度
D．夜里為躲避地震鄰居匆忙撤離居所，雖看不清對(duì)方，根據(jù)音調(diào)能“聞其聲而知其人”
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科目：初中物理
來(lái)源：2008年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)樹人學(xué)校中考物理三模試卷（解析版）
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A．地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生超聲波，人可以通過動(dòng)物的有征兆的反應(yīng)做好防地震預(yù)防
B．地震時(shí)會(huì)在地層下產(chǎn)生地震波，這種地震波可以在真空中傳播
C．地震災(zāi)區(qū)，救助災(zāi)民的醫(yī)療隊(duì)借助醫(yī)用聽診器可增大所聽到的聲音的響度
D．夜里為躲避地震鄰居匆忙撤離居所，雖看不清對(duì)方，根據(jù)音調(diào)能“聞其聲而知其人”
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來(lái)源：2010年江蘇省南京市白下區(qū)中考物理一模試卷（解析版）
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2010年4月14日發(fā)生在青海玉樹的強(qiáng)烈地震造成了大量人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失．小名同學(xué)通過學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”有關(guān)知識(shí)，對(duì)聲音有如下認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為其中正確的認(rèn)識(shí)是（ ）
A．地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生超聲波，人可以通過動(dòng)物的有征兆的反應(yīng)做好防地震預(yù)防
B．地震時(shí)會(huì)在地層下產(chǎn)生地震波，這種地震波可以在真空中傳播
C．地震災(zāi)區(qū)，救助災(zāi)民的醫(yī)療隊(duì)借助醫(yī)用聽診器可增大所聽到的聲音的響度
D．夜里為躲避地震鄰居匆忙撤離居所，雖看不清對(duì)方，根據(jù)音調(diào)能“聞其聲而知其人”
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