【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度依據(jù)原理__________,還需要器材:_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度VAC偏 ______(填“大”或“小”);實(shí)驗(yàn)中可以看出小車在做_________(勻速/變速)直線運(yùn)動(dòng)。
(3)若s1=120cm,小車通過全程的平均速度v=_________m/s。
(4)在測(cè)量過程中,發(fā)現(xiàn)小車下落過快時(shí)間較難測(cè)出,可________(填“增大”或“減小”)斜面坡度,也可使斜面_________些。(填“光滑”或“粗糙”)
【答案】 刻度尺 大 變速 0.24 減小 粗糙
【解析】
(1)測(cè)量平均速度的原理是速度的公式,根據(jù)速度的公式得到測(cè)量的物理量,由測(cè)量的物理量得到測(cè)量器材;
(2)讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),所計(jì)時(shí)間偏小,分析速度發(fā)生變化;勻速直線運(yùn)動(dòng)是指在相同時(shí)間內(nèi)通過相同的路程;變速運(yùn)動(dòng)在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程不相等;
(3)從圖中得到小車通過全過程所用的時(shí)間,利用速度公式求小車通過全過程的平均速度;
(5)若要計(jì)時(shí)方便,應(yīng)使所用的時(shí)間長(zhǎng)些,斜面坡度要小一些或使斜面表面粗糙些。
(1)測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是,需要測(cè)量斜面長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)時(shí)間,需要的測(cè)量工具有刻度尺和秒表;
(2)讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),所計(jì)時(shí)間偏小,根據(jù)可知所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大;小車通過上半段和下半段所用的時(shí)間不同,小車做的是變速直線運(yùn)動(dòng);
(3)小車通過全過程走的路程s1=120cm,由圖知,所用的時(shí)間t1=5s,小車通過全程的平均速度;
(4)斜面坡度越大,斜面越光滑,小車沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)越快,計(jì)時(shí)會(huì)越困難,為使計(jì)時(shí)方便,保持斜面較小的坡度或使斜面粗糙些。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一個(gè)電熱水壺,結(jié)合你所學(xué)的物理知識(shí)和對(duì)電熱水壺的了解,就電熱水壺的結(jié)構(gòu)或使用過程等的具體情況,從熱學(xué)或電學(xué)的角度提出一個(gè)與物理有關(guān)的問題,并針對(duì)所提出的問題做出簡(jiǎn)答。(任選一小題并解答)
問題:__________________________________________________________
答:_______________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用一把刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度,四次測(cè)量得到的數(shù)據(jù)分別是:1.28cm、1.29cm、1.27cm、1.34cm,則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為
A. 1.28cm B. 1.29cm C. 1.30cm D. 1.295cm
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,
(1)這個(gè)現(xiàn)象說明______,若用小錘分別重敲、輕敲與泡沫塑料球接觸的音叉,會(huì)看到重敲音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起的幅度較______,同時(shí)聽到聲音的______(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)較大;
(2)如圖乙,用小錘去敲打右邊的音叉,左邊的音叉也能發(fā)聲,并把泡沫小球彈起,該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明聲波可以傳遞______;
(3)如下圖丙所示,把音叉發(fā)出的聲音輸入到示波器上顯示的波形,其中音調(diào)相同的是______;響度相同的是______(均填寫丙圖下的序號(hào))。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是甲乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車的s-t圖象,由圖象可知
A. 7-20s乙車做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B. 在0-5s時(shí)間內(nèi),乙車的速度比甲車的速度大
C. 第10s時(shí),甲乙兩車的速度相同
D. 經(jīng)過5s,甲車和乙車相距15m
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小明同學(xué)所做的“觀察水的沸騰“實(shí)驗(yàn)的裝置。
(1)如圖1A和B分別是甲乙兩小組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)。圖C是他們繪制的沸騰圖象。a圖線所選擇的裝置應(yīng)是_______(A/B)。
(2)如圖D是他們觀察水沸騰______(前/時(shí))實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情景。水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是___________ 。氣泡里的主要成分是_______。(填字母)
A.二氧化碳 B.水蒸氣 C.氧氣
(3)現(xiàn)有丙丁兩組同學(xué)在某實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,他們繪制的沸騰圖象如圖E所示。問a、b圖象不同的原因是________________。
(4)當(dāng)溫接近90℃時(shí),丙丁兩組同學(xué)每隔1min記錄一次溫度,根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù),請(qǐng)你在如圖2小方格紙上畫出的圖象_____。
根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù),請(qǐng)你分析水的沸點(diǎn)是________℃,由此可以判斷實(shí)驗(yàn)室的大氣壓_______(高于/低于/等于)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(5)為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù),將溫度計(jì)從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度偏_______(選填“高”或“低”)。
(6)為了節(jié)約能源、適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可以采取的措施有(寫出兩種):______;_________。
(7)實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來越?jīng),如圖3圖象中能表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的是______。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們知道:聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速:回答、計(jì)算問題:
(1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律(寫出一條)?
(2)在長(zhǎng)為850米的金屬管的一端敲擊一下,在另一端先后聽到兩次聲音,兩聲相隔2.33秒.聲音在金屬管中的傳播速度是多大?該金屬管可能是什么材料制成的?(此時(shí)氣溫約為15℃)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】養(yǎng)生壺是一種用于養(yǎng)生保健的可以烹飲的容器,類似于電水壺,其最大的特點(diǎn)是采用一種新型的電加熱材料,通過高溫把電熱膜電子漿料(金屬化合物)噴涂在玻璃表面形成面狀電阻,在兩端制作銀電極,通電后產(chǎn)生熱量把壺內(nèi)的水加熱.小明家買了一把養(yǎng)生壺(圖甲),其銘牌如下表所示.
小明關(guān)閉了家中的其它所有用電器,并在壺中加入質(zhì)量為1kg,初溫為25℃的水,6min將水燒開(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下),求:
(1)該養(yǎng)生壺正常工作時(shí),面狀電阻的阻值是多少?
(2)在加熱過程中家用電能表(圖乙)的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn),此過程中養(yǎng)生壺消耗的電能是多少?
(3)請(qǐng)通過計(jì)算分析,該養(yǎng)生壺?zé)_水的過程中是否正常工作?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用棋子和如圖所示的裝置探究平面鏡成像問題。
① 他將一個(gè)棋子A作為物體放在平面鏡前5cm處,看到這個(gè)棋子在平面鏡中成的像。 用大小不同的棋子放在棋子A像的位置,發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)把與棋子A大小相同的B棋子放在棋子A像的位置時(shí),棋子B與棋子A的像完全重合。
②他將棋子A放在平面鏡前10cm處,看到這個(gè)棋子在平面鏡中成的像。用大小不同的棋子放在棋子A像的位置,發(fā)現(xiàn)仍然是只有當(dāng)把與棋子A大小相同的B棋子放在棋子A像的位置時(shí),棋子B與棋子A的像完全重合。
③仿照步驟②再做四次實(shí)驗(yàn)。均發(fā)現(xiàn)棋子B與棋子A的像完全重合。
由此可知,小明探究的問題是
A. 像的大小與物體大小的關(guān)系
B. 像的大小與物距的關(guān)系
C. 像距與物距的關(guān)系
D. 像距與物體大小的關(guān)系
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com