17.(1)圖1一輛在公路上行駛的汽車中的速度表,目前指示的車速是80km/h
(2)圖2表示一支溫度計的一部分,它的示數(shù)是38.3℃.
(3)圖3中彈簧測力計的示數(shù)是4.6N.

(4)小華想用測密度的方法來鑒別色拉油和地溝油.首先,他通過網(wǎng)絡(luò)查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之間,然后,他設(shè)計了以下步驟進(jìn)行實驗鑒別:
A.將部分樣品油倒入量筒中后,測出燒杯和剩余樣品油的總質(zhì)量m;
B.將天平放在水平臺面上調(diào)平;
C.取適量樣品油倒入燒杯,用天平測出燒杯和樣品油的總質(zhì)量M;
D.讀出量筒中樣品油的體積V;
E.根據(jù)測算出的密度,鑒別樣品油的品質(zhì);
F.利用實驗數(shù)據(jù),計算出樣品油的密度;
①請將上面實驗步驟正確排序:BCADFE(填字母序號)
②由圖4可知,M=52克;樣品油的體積V=30ml.
③若m=24.6克,則樣品油的密度 ρ=0.91g/cm3
④他能不能用密度來鑒別色拉油和地溝油?不能;理由是:因為優(yōu)質(zhì)色拉油的密度與地溝油密度相差不大,實驗過程有誤差.應(yīng)多次實驗或再測定樣品油的其它物理量綜合判定.

分析 (1)(2)(3)根據(jù)量程和分度值讀數(shù);
(4)①測量液體密度的實驗過程是:調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡;在燒杯內(nèi)倒入適量的某種液體,用天平測出燒杯和該液體的總質(zhì)量m1;將燒杯中的部分液體倒入量筒中,讀出量筒內(nèi)液體的體積V;用天平測出燒杯和剩余液體的質(zhì)量m2;利用密度公式算出液體的密度.
②用天平測量物體質(zhì)量時,被測物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對刻度之和;讀取量筒中液體的體積時,先要明確量筒的分度值,讀數(shù)時以液面的最凹處為準(zhǔn).
③已知燒杯和樣品油的總質(zhì)量以及倒入量筒后燒杯和剩余樣品油的質(zhì)量,兩者之差就是量筒中樣品油的質(zhì)量;已知樣品油的質(zhì)量和體積,利用ρ=$\frac{m}{V}$得出樣品油的密度;
④小華通過比對測算結(jié)果,不能斷定樣品油是地溝油.因為優(yōu)質(zhì)色拉油的密度和地溝油的密度相差不大,實驗過程有誤差,所以不能斷定樣品油是地溝油.

解答 解:(1)汽車的速度為v=80km/h;
(2)由溫度計結(jié)構(gòu)特點(diǎn)知,這是一只體溫計,測量人體體溫;體溫計上1℃之間有10個小格,所以一個小格代表的溫度是0.1℃,即此體溫計的分度值為0.1℃;此時的溫度為38.3℃;
(3)由圖可知,分度值為0.2N,則測力計示數(shù)為4.6N;
(4)①要測量樣品油的密度,正確的測量步驟為:B、將天平放在水平臺面上調(diào)平;C、取適量樣品油倒入燒杯,用天平測出燒杯和樣品油的總質(zhì)量M;A、將部分樣品油倒入量筒中后,測出燒杯和剩余樣品油的總質(zhì)量m;D、讀出量筒中樣品油的體積V;F、利用實驗數(shù)據(jù),計算出樣品油的密度;E、根據(jù)測算出的密度,鑒別樣品油的品質(zhì);正確排序:BCADFE;
②燒杯和樣品油的總質(zhì)量為M=50g+2g=52g;樣品油的體積為V=30ml=30cm3;
③樣品油的質(zhì)量為m=M-m=52g-24.6g=27.4g,
樣品油的密度為ρ=$\frac{{m}_{油}}{V}$=$\frac{27.4g}{30c{m}^{3}}$=0.91g/cm3
④已知地溝油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之間,樣品油的密度也在此范圍之內(nèi),所以不能斷定是地溝油,因為優(yōu)質(zhì)色拉油的密度與地溝油密度相差不大,實驗過程有誤差,應(yīng)多次實驗或再測定樣品油的其它物理量綜合判定.
故答案為:(1)80km/h;(2)38.3;(3)4.6;(4)①BCADFE;②52;30;③0.91;④不能;因為優(yōu)質(zhì)色拉油的密度與地溝油密度相差不大,實驗過程有誤差.應(yīng)多次實驗或再測定樣品油的其它物理量綜合判定.

點(diǎn)評 此題通過實驗來辨別物質(zhì),其中密度和比熱容都是物質(zhì)本身的性質(zhì),可以通過它們來辨別物質(zhì),掌握辨別的方法,同時注意控制變量法在實驗中的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,小花想搬起一塊石頭,下列說法正確的是(  )
A.若石頭沒有被搬動,以地面為參照物,它是靜止的
B.若石頭沒被搬起,是因為石頭受到的慣性力較大
C.若石頭被搬起,說明力可以改變石頭慣性的大小
D.若石頭沒被搬起,此時石頭受到的重力和石頭對地面的壓力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.以下說法正確的是( 。
A.投籃時,籃球離手后繼續(xù)飛向籃筐是因為籃球受推力的作用
B.手拍打桌子,手感到痛,那是因為只有手對桌子施了力
C.運(yùn)動員在平衡木上靜止時,受到的重力與他對平衡木的壓力是一對平衡力
D.足球運(yùn)動員頭球攻門,是力使足球的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.【實驗名稱】探究凸透鏡成像規(guī)律
(1)從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏,使三者的中心在同一高度,正確調(diào)整后,不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離,并移動光屏進(jìn)行實驗,所獲得的數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號物體到凸透鏡的距離/cm光屏上的像到凸透鏡的距離/cm
14013.3
23015
32020
41530
510光屏上沒有像
68光屏上沒有像
(2)【分析與論證】
①當(dāng)凸透鏡成實像時,物距增大,像距減。
②如圖所示,光屏應(yīng)移至B區(qū)域才能找到清晰的像.當(dāng)蠟燭在一倍焦距和二倍焦距范圍成放大的實像.

③觀察火焰經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像,人眼應(yīng)透過凸透鏡向左觀察(填“左”或“右”).
④在整理器材時.香香同學(xué)偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像.它的成像原因是光的反射(填“直線傳播”、“反射”或“折射”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.一塊冰化成水時,增大的是它的( 。
A.質(zhì)量B.密度C.體積D.重力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明按圖中所示的電路探究“通過電阻的電流跟兩端電壓的關(guān)系”實驗,他利用兩節(jié)新干電池與規(guī)格適當(dāng)?shù)幕瑒幼冏杵鞔?lián)組成可調(diào)電源.

(1)根據(jù)圖甲,將圖乙中的實物連接成電路,要求變阻器滑片向右移動時,電流表示數(shù)增大(注意兩電表量程的選擇);
(2)實驗時,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應(yīng)的電壓值如下表.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖丙的坐標(biāo)系中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象:
U/V0.51.01.61.92.53.O
I/A0.10.20.30.40.50.6
(3)可調(diào)電源在實驗中的作用是改變電阻兩端的電壓.
(4)實驗過程中,小明發(fā)現(xiàn)不管怎樣調(diào)節(jié)滑片,電壓表的示數(shù)始終為0,電流表有示數(shù),故障原因是電阻R短路.
(5)現(xiàn)將圖乙中的電阻R換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω,的小燈泡后,若要測該小燈泡的額定功率,則在原實物電路中必須改動的地方是:
①串聯(lián)一節(jié)新的干電池;②把電壓表量程改為0~l5V.

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9.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中(凸透鏡的焦距為15cm)

(1)發(fā)光體“F”、凸透鏡(焦距為f)和光屏在光具座上的位置如圖所示,實驗前應(yīng)將光屏向下調(diào)整,使發(fā)光體“F”和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上.
(2)保持圖中發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變,左右移動光屏,直到在光屏上成清晰的像,這個像是倒立、縮小的實像.
(3)當(dāng)光屏上呈現(xiàn)清晰的像時,保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變,取一只與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡,替代原來的凸透鏡再次實驗,所成的像與原來的像相比,你可觀察到的現(xiàn)象有像比原來暗.
(4)實驗時還發(fā)現(xiàn),當(dāng)發(fā)光體“F”在距透鏡15-30cm之間時,像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處,但是,當(dāng)他們把發(fā)光體F放在C位置時,在光具座上無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距太大;
(5)為了讓發(fā)光體“F”在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法:
做法一:保持發(fā)光體“F”和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,這表明像距變小了,由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強(qiáng),此透鏡焦距小于15cm(選填“大于”、“小于”或“等于”).
做法二:保持發(fā)光體“F”和透鏡的位置不變,在發(fā)光體“F”和透鏡之間再放置一個凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,此實驗聯(lián)系實際即模擬了遠(yuǎn)視眼(選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”)的形成及矯正.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.以下是測定菜油密度的實驗步驟:(1)用天平測出空礦泉水瓶的質(zhì)量m;(2)在礦泉水瓶中裝滿水,用天平測出總質(zhì)量m1;(3)在礦泉水瓶中裝滿菜油,用天平測出總質(zhì)量m2;(4)將菜油全部倒入量筒中,用量筒測出礦泉水瓶里所盛菜油的體積V1;(5)將菜油倒入量筒中,測出剩余菜油和瓶的總質(zhì)量m3;(6)讀出量筒中所盛菜油的體積V2;(7)計算菜籽油的密度.有三個實驗小組分別選用其中部分實驗步驟測量出菜油的密度,并寫出表達(dá)式:(ρ已知)①ρ=$\frac{{m}_{2}-m}{{v}_{1}}$②ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{{v}_{2}}$③ρ=$\frac{{m}_{2}-m}{{m}_{1}-m}$,你認(rèn)為較合理且誤差較小的表達(dá)式是( 。
A.①、②、③B.②、③C.①、③D.①、②

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.同一物體(質(zhì)量為m)先用滑輪組(如圖甲)勻速提升,后沿斜面(如圖乙)勻速提升,兩次提升高度均為h,兩次拉力大小均為$\frac{3}{4}$mg,斜面長AB=2h,則這兩次提升物體的機(jī)械效率比較( 。
A.η>ηB.η<η
C.ηD.條件不足無法比較

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同步練習(xí)冊答案