(2007?南匯區(qū)一模)水的比熱容為4.2×103焦/(千克?℃),其單位讀作
焦耳每千克攝氏度
焦耳每千克攝氏度
.在常見的物質(zhì)中,水的比熱容較
(選填“大”或“小”).
分析:直接讀出比熱容的單位,注意斜杠相當(dāng)于除號,讀“每”,同時要知道水的比熱容比較大.
解答:解:水的比熱容是4.2×103焦/(千克?℃),讀作4.2×103焦耳每千克攝氏度;在常見的物質(zhì)中,水的比熱容較大.
故答案為:焦每千克攝氏度;大.
點評:本題考查比熱容單位的讀法以及常見物質(zhì)比熱容的大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?南匯區(qū)一模)如圖所示,河里的小魚口中吐出的氣泡在升至水面的過程中,氣泡受到水的壓強
變小
變小
(選填“變大”、“變小”或“不變”).分析圖中“小魚”和“大魚”之間的對話,你認(rèn)為“
大魚
大魚
”的觀點是正確的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?南匯區(qū)一模)2006年12月26日,臺灣海域發(fā)生7.2級地震,嚴(yán)重損壞了該海域多條海底國際通信光纜.某光纜信號轉(zhuǎn)換機盒處在水深200米處,則它受到海水的壓強約
1.96×106
1.96×106
帕(ρ海水≈ρ).如果該機盒上表面的面積為0.5米2,則機盒上表面受到海水的壓力為
9.8×105
9.8×105
牛.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?南匯區(qū)一模)如圖所示,重力為30牛的物體放在水平地面上,請用力的圖示法作出水平地面受到物體的壓力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?南匯區(qū)一模)為了探究實心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),某同學(xué)用若干個不同的圓柱體豎直放在同一水平沙面上,進行了三組實驗,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.實驗時,他仔細觀察沙面的凹陷程度,并通過比較,發(fā)現(xiàn)每一組內(nèi)三次實驗時沙面的凹陷程度相同,而各組之間卻不同,第一組凹陷程度最小,第二組次之,第三組最大.
表一:ρ銅=8.9×103千克/米3
實驗序號 材料 壓力(牛) 高度(米)
1 30 0.1
2 20 0.1
3 10 0.1
表二:ρ鐵=7.8×103千克/米3
實驗序號 材料 壓力(牛) 高度(米)
4 30 0.2
5 20 0.2
6 10 0.2
表三:ρ銅=8.9×103千克/米3
實驗序號 材料 壓力(牛) 高度(米)
7 30 0.2
8 20 0.2
9 10 0.2
(1)分析表一(或表二、或表三)中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,初步表明:實心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與
壓力
壓力
的大小無關(guān).
(2)分析比較實驗序號1與7(或2與8、或3與9)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:
當(dāng)實心圓柱體的密度相同時,高度越高,壓力的作用效果越顯著
當(dāng)實心圓柱體的密度相同時,高度越高,壓力的作用效果越顯著

(3)分析比較實驗序號
4與7、5與8或6與9
4與7、5與8或6與9
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)圓柱體的高度相同時,材料的密度越大,壓力的作用效果越顯著.
(4)進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,還可歸納得出結(jié)論:
(a)分析比較表一(或表二、或表三)中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,表明:
當(dāng)實心圓柱體的密度與高度的乘積相同時,壓力的作用效果也相同
當(dāng)實心圓柱體的密度與高度的乘積相同時,壓力的作用效果也相同

(b)分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,表明:
當(dāng)實心圓柱體的密度與高度的乘積越大時,壓力的作用效果越顯著.
當(dāng)實心圓柱體的密度與高度的乘積越大時,壓力的作用效果越顯著.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案