4．小明利用刷子、電動機、軟塑料桿棉簽、電池、導(dǎo)線等器材，制作了一個如圖所示的裝置．他在電動機的轉(zhuǎn)軸中插上被折彎的棉簽，接通電源，電動機帶著棉簽轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生離心現(xiàn)象從而使刷子上下振動，刷毛就會不斷的彎曲與伸直，利用刷毛與桌面之間相互作用力，這樣刷子就像長了腿似的走起來了．請你列舉一個生活中利用相同原理的實例手機的振動功能．

分析 根據(jù)題干和圖片中的信息可知應(yīng)將軟塑料管棉簽折彎；物體間力的作用是相互的；結(jié)合生活中列舉應(yīng)用相互作用力的例子，合理即可．

解答 解：選一個刷毛彈性較好的毛刷，然后將帶開關(guān)的電池盒與小電動機相連并用雙面膠固定在刷子上，將棉簽一端剪掉，安插在電動機的軸上，在適當(dāng)位置將棉簽折彎．
打開電動機的開關(guān)，折彎的棉簽旋轉(zhuǎn)起來后，刷子小車就會運動起來了．刷子是靠電動機上的棉簽做圓周運動從而上下振動，使刷子的刷毛不斷發(fā)生彎曲伸直，與桌面發(fā)生相互作用，這樣刷子就像長了腿一樣走起來了．生活中手機的振動功能也是用到了類似的原理．
故答案為：折彎；相互作用力；手機的振動功能．

點評 本題主要考查了學(xué)生對力的作用是相互的理解和應(yīng)用，要注意觀察生活，要能從題干中找到有用信息并加以應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．大部分元素的原子核是牢固而穩(wěn)定的，而有些原子核會按照一定的規(guī)律發(fā)出射線，變成新的原子核，從原子核內(nèi)部發(fā)出的射線有α、β和γ射線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．我國載人飛船中的航天員與地面飛控中心之間的聯(lián)系是通過電磁波來實現(xiàn)的．這種波在真空中的傳播速度是3×108m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在探究“影響液體內(nèi)部壓強火小的因素”實驗中：
（1）如圖甲，用手按壓強計的橡皮模，U型管內(nèi)兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差，說明裝置不漏氣．

（2）若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，那么應(yīng)該通過下列哪種方法進行調(diào)節(jié)B
A．從U型管內(nèi)向外倒出適量水；
B．拆除軟管重新安裝；
C．向U型管內(nèi)加適量水．
（3）比較乙、丙實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的密度有關(guān)；比較丙、丁實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的深度有關(guān)．
（4）小強同學(xué)將乙與丁作比較，試圖得出結(jié)論，你認為他違反了物理研究中的控制變量方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖所示，一個帶電球體 M 放在絕緣支架上，把系在絕緣絲線上的帶電小球 N 先后掛在橫桿上的 P1和P2 處．當(dāng)小球 N 靜止時，觀察絲線與豎直方向的夾角．通過觀察發(fā)現(xiàn)：當(dāng)小球 N 掛在 P1 時絲線與豎直方向的夾角大于小球 N 掛在 P2 時絲線與豎直方向的夾角．根據(jù)實驗結(jié)果，寫出一個可以探究的科學(xué)問題電荷間的作用力大小與電荷間的距離有什么關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．共享單車的出現(xiàn)，方便了大家綠色出行，如圖所示為某種共享單車，關(guān)于其中的物理知識，下列說法正確的是（　�。�
A．這種共享單車的質(zhì)量比普通自行車大，所以速度大小相同時，其具有的動能更大
B．智能鎖通過無線通信與云端保持聯(lián)系，說明電磁波可以傳遞信息
C．車筐底部裝有太陽能電池板，太陽能電池在工作時主要將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．有的共享單車后輪軸處裝有發(fā)電機，發(fā)電機在工作過程中將機械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．物理課上，同學(xué)們將自帶的普通指甲刀與一個光學(xué)器件進行組合，使其具有了放大功能．則他們用到的這個光學(xué)器件是（　�。�
A．凸面鏡B．平面鏡C．凸透鏡D．凹透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．為了節(jié)約能源，減輕污染，人類發(fā)明了太陽能汽車．如圖所示是一輛在水平公路上勻速直線行駛的太陽能汽車，下列說法中正確的是（　　）
A．太陽能汽車將太陽能最終轉(zhuǎn)化為動能
B．太陽能汽車受到的重力與支持力是一對平衡力
C．太陽能汽車受到的牽引力與阻力是一對相互作用力
D．太陽能汽車的運動狀態(tài)沒有改變，此時它不具有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強不同時其形狀為一凹面．它可以用來做“探究液體壓強是否跟深度、液體密度有關(guān)”的實驗．
（1）實驗中用橡皮膜的凹凸程度判斷液體壓強的大小，這是運用的轉(zhuǎn)換法（選填“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”），圖中顯示橡皮膜凹向左側(cè)，說明在此處右（選填“左”或“右”）邊液體產(chǎn)生的壓強大．
（2）若要檢驗“液體壓強跟液體密度有關(guān)”這一結(jié)論，請說出實驗步驟和應(yīng)該看到的現(xiàn)象．
實驗步驟：在容器的左部分裝入水，右部分裝入相同深度的酒精；
實驗現(xiàn)象：橡皮膜會凹向酒精的一側(cè)．

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