在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖(a)所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體的溫度
液體的溫度
有關(guān),小明在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖(b)所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體的表面積
液體的表面積
有關(guān),根據(jù)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,生活中地板上的積水最好采用
增大液體表面積
增大液體表面積
的方式讓它干的快.
分析:影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體的表面積和液體表面的空氣流動(dòng),據(jù)此結(jié)合控制變量法在探究實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用來(lái)進(jìn)行分析.
解答:解:圖a中情景,在相同的玻璃板上各滴上一滴水,其中一個(gè)用酒精燈加熱,改變液體的溫度,觀察蒸發(fā)快慢,探究的是蒸發(fā)快慢與液體溫度的關(guān)系;
圖b中情景,在相同的玻璃板上各滴上一滴質(zhì)量相同水,放在同樣的環(huán)境里,改變液體的表面積,觀察蒸發(fā)快慢,探究的是蒸發(fā)快慢與液體表面積的關(guān)系.
根據(jù)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,生活中地板上的積水最好采用增大表面積的方式讓它干的快,這也是最簡(jiǎn)便易行的方法.
故答案為:液體的溫度;液體的表面積;增大液體表面積.
點(diǎn)評(píng):要知道每一步的實(shí)驗(yàn)操作探究與什么因素有關(guān),知道影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些,從而在理論的指導(dǎo)下,運(yùn)用控制變量法正確回答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

26、在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖1所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
表面積
有關(guān).小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖2所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?衡陽(yáng))在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖1所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體的溫度
液體的溫度
有關(guān).小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖2所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體的表面積
液體的表面積
有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?和平區(qū)一模)在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖所示,小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴質(zhì)量相同的水,然后她將左邊的玻璃片置于酒精燈的火焰上加熱,由此可知她主要是探究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
溫度
有關(guān).一段時(shí)間后,左邊玻璃片上的水滴先消失,這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因用“分子動(dòng)理論”知識(shí)解釋是由于:
溫度越高,分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
溫度越高,分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小紅同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與液體的
溫度
溫度
有關(guān).小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與液體的
表面積
表面積
有關(guān).

(2)用蒸籠蒸饅頭,是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢?小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn):高溫的水蒸氣經(jīng)過(guò)多層蒸格向上升,遇到冷的蒸籠蓋時(shí),大量水蒸氣發(fā)生
液化
液化
現(xiàn)象,放出很多熱量,使上層蒸格中的饅頭先熟.有經(jīng)驗(yàn)的師傅拿剛出籠的饅頭前,先將手沾點(diǎn)水,這樣做主要是利用水
汽化
汽化
吸熱,使手不會(huì)被燙傷.(填物態(tài)變化名稱)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖甲,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體溫度
液體溫度
有關(guān).小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,并將其中一塊上的水抹平,如圖乙,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體表面積的大小
液體表面積的大小
有關(guān),小梅同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,并將其中一塊上的水用嘴來(lái)吹,如圖丙,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體表面空氣流動(dòng)速度
液體表面空氣流動(dòng)速度
有關(guān).

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同步練習(xí)冊(cè)答案