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【題目】某同學在探究甲、乙兩種物質質量和體積關系時得到的圖像如圖所示。若用這兩種物質分別做成質量相等的兩個實心正方體。把它們平放在水平地面上,則兩物體對水平地面的壓強之比pA∶pB

A. 8∶1 B. 4∶1 C. 2∶1 D. 1∶1

【答案】B

【解析】試題先根據圖象給出的數據求出甲、乙兩物質的密度之比,根據密度公式求出質量相等時兩者的體積之比,進一步根據體積公式求出邊長之比、底面積之比,根據水平面上物體的壓力和自身的重力相等和壓強公式求出兩物體對水平地面的壓強之比.

解:由圖可知,當m=8gV=1cm3,當m=2gV=2cm3,

則甲乙兩種物質的密度分別為:

ρ===8g/cm3,ρ===1g/cm3,

==

質量相等的A、B兩個實心正方體的體積之比:

===,

V=L3可得,兩正方體的邊長之比:

====

A、B兩正方體的底面積之比:

==2=2=,

因水平面上物體的壓力和自身的重力相等,

所以,兩物體對水平地面的壓強之比:

====

故選B

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一種自動測定油箱內油面高度的裝置,R是滑動變阻器,它的金屬滑片是杠桿的一端,且受定位擋板限制只能在電阻上滑動,當油面在A處時,滑動變阻器的滑片恰好在最下端;當油面在B處時,滑動變阻器的滑片在最上端。從油量表(由電流表改裝而成,電流表的量程是00.6A)指針所指的刻度,可以知道油箱內油面的高度,F已知電源電壓是U6V,定值電阻的阻值是R'10Ω。

1)電阻R'的作用是_____。

2)已知電流增大時,電流表指針向右偏轉,則油面_____(選“上升“或“下降“)。

3)當油面處在A處時,電流表示數為_____A。

4)當油量表指針指在刻度盤的中央時,定值電阻R'兩端的電壓為_____V.此時,R滑動變阻器滑片剛好也在中央,滑動變阻器R連入的阻值是_____Ω。

5)當油量用完,油面在B處時,電流表示數為_____A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,重為12 N的物體A放在足夠長的水平桌面上,通過輕質細繩與滑輪相連,不計繩與滑輪間的摩擦及動滑輪重。重為6N的物體B通過滑輪拉動物體A向右做勻速直線運動。一段時間后,物體B接觸地面,則A繼續(xù)向右運動的過程中,物體A受到的摩擦力為_______N,物體A的動能將_______(變大/不變/變小)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】干電池本身有一定的電阻,可以等效為一個沒有電阻的理想干電池和一個定值電阻串聯(lián)而成,如圖甲所示。某校物理課外興趣小組的同學想利用“伏安法測電阻”的方法對電源的內阻進行測量,他們設計了圖乙所示的電路對一節(jié)舊干電池進行測量,閉合開關S,在滑動變阻器滑片P從B端滑到A端的過程中,電壓表示數與電流表示數的對應關系圖線如圖丙所示。(圖中電表均為理想電表)

(1)請畫出圖乙對應的等效電路圖。

_______

(2)請根據圖丙的相關數據求出本節(jié)干電池的內阻r和電源電壓U。_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是家庭、賓館常用的電熱水壺及其電路原理圖。電熱水壺最多能裝1L的水,有加熱和保溫兩個檔,定值電阻R1的阻值為2156Ω,電熱絲R2的阻值為44Ω。

(1)開關S1S2分別處于什么狀態(tài)時,電熱水壺處于加熱狀態(tài)。此時電熱水壺的電功率是多少?

(2)在1標準大氣壓下將一壺30℃的水燒開需要5分鐘。則燒開這壺水消耗的電能是多少?在這次燒水中,電能轉化為熱的效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,燈泡L1標有“4V 8W”字樣,燈泡L2標有“4V?W”(?表示數字模糊不清),串聯(lián)在電路中,電源電壓為恒6V,當開關S閉合時,測得燈泡L2比燈泡L1亮,燈泡L2消耗的功率為4W,不計溫度對燈泡阻值的影響.求:

1)燈泡L1的電阻R1

2)燈泡L2的電阻R2和燈泡L2的額定功率.

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【題目】用圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”,電源電壓15V保持不變,滑動變阻器的規(guī)格是“50Ω 2A”,阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的電阻各一個,電流表量程0~06A、0~3A,電壓表量程0~3V,0~15V。

1根據圖甲將圖乙所示的實物圖連接完整,電壓表量程選擇應滿足能測量5組數據。

2小明將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,多次移動滑動變阻器的滑片,記錄對應的幾組電表示數。此過程小明實際探究的問題是 。其中自變量是

3要完成預定實驗探究任務,滑動變阻器除了保護電阻外,另有一個重要作用是

4下表為另一同學提交的實驗數據,林老師指出有的數據不符合實際,你認為不符合實際的是實驗次序 的數據,理由是 。

實驗次序

R/Ω

I/A

1

10

059

2

20

030

3

30

020

4

40

015

5

50

012

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】炎熱的夏天,電風扇給我們帶來了絲絲涼意小林同學觀察到教室里的電風扇吹出的風有時大有時小,愛動腦筋的他思考:電風扇吹出的風的強度與哪些囚素有關呢?并對此提出了兩個猜想:

猜想一:電風扇吹出的風的強度與扇葉的轉速有關;

猜想二:電風扇吹出的風的強度與距離電風扇的遠近有關

為驗證上述猜想,小林同學設計了圖甲裝置:將紙板B固定在支架上支架未畫出,硬質紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉軸O紙板A和輕桿可繞轉軸O來回自由擺動而不會與紙板B碰撞,且紙板A和紙板B兩平面垂直將電風扇放在紙板A左側并正對紙板A圖中s是紙板A自然下垂時虛線到電風扇的水平距離;θ是電風扇吹動紙板A向右擺動穩(wěn)定后輕桿與其自然下垂時虛線的夾角,θ越大,說明電風扇吹出風的強度越強

1實驗時小林發(fā)現,用于實驗的電風扇轉速不能調,于是他先對猜想二進行了探究保持電風扇的轉速不變,移動電風扇,使s分別等于030m、050m、070m、090m,在紙板B上分別描下紙板A被電風扇吹動后穩(wěn)定時輕桿的位置a、b、cd,如圖乙所示輕桿和紙板A未畫出,分別連接Oa、Ob、Oc、Od,比較四次實驗中θ的大小,可知猜想二是 .(選填“正確的”或“錯誤的”

2為了探究猜想一,小林同學想通過在電風扇的電路中增加一個滑動變阻器與電風扇的電動機 .(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”在探究猜想一時,除增加一個滑動變阻器外,其它器材仍與圖甲相同在探究過程中,還要保持 不變

3你認為電風扇吹出的風的強度還可能與 有關.(寫出一個合理答案

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】建筑工人用如圖所示的滑輪組,將重為1000N的物體沿水平方向以0.5m/s的速度勻速移動2m,所用的拉力大小為200N,機械效率為75%,在此過程中下列說法正確的是

A. 拉力做的功為1200J

B. 物體所受的拉力為400N

C. 拉力F的功率為300W

D. 克服物體所受的摩擦力做的功為600J

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