小陽(yáng)學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)后，知道晶體凝固過(guò)程會(huì)放熱，但溫度保持不變。由此引發(fā)了他的思考，晶體凝固過(guò)程放熱的多少與哪些因素有關(guān)。

（1）他猜想：晶體凝固過(guò)程放熱的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān)。

你的猜想：_______。

（2）小陽(yáng)根據(jù)自己的猜想，進(jìn)行了如下探究：

取不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化，迅速放入質(zhì)量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中。如圖所示，待海波剛凝固完畢后，迅速用溫度計(jì)測(cè)出各自燒杯中水的溫度，通過(guò)比較_______來(lái)確定質(zhì)量不同海波凝固過(guò)程放熱的多少。

（3）在探究過(guò)程中，小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后，溫度計(jì)示數(shù)變化不太顯著，請(qǐng)指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因：_______。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第三章 第4節(jié)升華和凝華 課時(shí)練 題型：填空題

如圖所示，將盛有少量冷水的燒瓶放在裝有少量碘顆粒的燒杯口處，并將燒杯放在盛有熱水的水槽中.不久會(huì)觀(guān)察到燒杯內(nèi)固態(tài)碘減少且出現(xiàn)紅棕色的碘蒸氣，這是_____現(xiàn)象；過(guò)一會(huì)兒還可以觀(guān)察到燒瓶底部附有少量針狀的碘晶體，這是_____現(xiàn)象，同時(shí)燒瓶?jī)?nèi)水的溫度會(huì)有明顯升高，在此物態(tài)變化中_____熱量.

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第四章 第2節(jié) 光的反射 課時(shí)練 題型：填空題

下列現(xiàn)象涉及一些光學(xué)知識(shí),請(qǐng)寫(xiě)出來(lái):

(1)小孔成像現(xiàn)象:________________________________________。

(2)池水映明月:__________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第四章 第3節(jié) 平面鏡成像 課時(shí)練 題型：填空題

小明身高1.7 m，站在豎直放置的平面鏡前l(fā)m處，他在鏡中的像高是　　＿m，他到像的距離是＿　　　m。若將一塊木板放在平面鏡前，如圖所示，請(qǐng)畫(huà)圖說(shuō)明他能否通過(guò)平面鏡看到自己的腳尖。

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第四章 第3節(jié) 平面鏡成像 課時(shí)練 題型：單選題

如圖所示，物體A B高1.6 m，平面鏡C D高0.6 m，物體到平面鏡的距離為2 m。下列關(guān)于物、像、鏡的說(shuō)法中，正確的是 （   ）  

A. 物體通過(guò)該平面鏡不能成完整的像  B. 像高與平面鏡的高相同，為0.6 m

C. 物體與像的距離為2 m  D. 像高與物體的高相同，為1.6 m

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第三章 第2節(jié) 熔化和凝固 課時(shí)練 題型：填空題

生活中的“粘”字常與一些物理現(xiàn)象有關(guān)，如：吃冰棒時(shí)會(huì)感到粘舌頭，這是由于水發(fā)生了 現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱(chēng)）；表面平滑的鉛塊緊壓后會(huì)粘在一起，這是因?yàn)榉肿娱g存在 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第三章 第2節(jié) 熔化和凝固 課時(shí)練 題型：單選題

把盛有碎冰塊的試管插入燒杯里的碎冰塊中,用酒精燈對(duì)燒杯底部慢慢加熱,如圖所示,當(dāng)燒杯中的冰塊大部分熔化時(shí),試管中的冰( )

A. 也大部分熔化 B. 一點(diǎn)都沒(méi)熔化

C. 全部熔化 D. 下部分的熔化,上部分的沒(méi)熔化

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理第四章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線(xiàn)上的小球，小球會(huì)多次被彈開(kāi)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：________小球的作用是________.

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第二章第3節(jié) 聲的利用 課時(shí)練 題型：單選題

聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”。下面事例中，主要利用聲波傳遞的“能量”的是（ ）

A.用超聲波碎石 B.用聲納探海深 C. 利用B超做體檢 D.利用回聲定位

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同步練習(xí)冊(cè)答案