6.如圖是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)要想利用圖示的裝置證明動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)該選用質(zhì)量不同 的兩個(gè)小球從斜面的相同 高度滾下,通過(guò)比較木塊被推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近 來(lái)說(shuō)明小球具有動(dòng)能的大。
(2)此實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
(3)一頭牛慢走和中學(xué)生百米賽跑時(shí)的數(shù)據(jù),可看出對(duì)物體動(dòng)能影響較大的因素是速度.
物體質(zhì)量m/kg速度s/m/sE/J
6000.575
中學(xué)生506900

分析 (1)(2)利用控制變量法研究動(dòng)能大小的影響因素,研究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),控制質(zhì)量不同,速度相同;研究動(dòng)能的大小與速度關(guān)系時(shí),控制速度不同,質(zhì)量相同;速度是通過(guò)控制小球在斜面上的高度來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(3)動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量和速度.質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能越大.

解答 解:(1)球的高度在題中代表了速度的大小,當(dāng)研究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)該選用質(zhì)量不同高度相同的球;通過(guò)比較木塊被推動(dòng)的距離的遠(yuǎn)近來(lái)說(shuō)明小球動(dòng)能的大小.
(2)在此時(shí)實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
(3)物體的質(zhì)量和速度同時(shí)影響動(dòng)能的大小,中學(xué)生的質(zhì)量是牛的$\frac{1}{12}$,速度是牛的12倍,如果質(zhì)量和速度對(duì)動(dòng)能影響相同時(shí),動(dòng)能應(yīng)該相同,但動(dòng)能卻比牛大得多,主要是因?yàn)樗俣却笤斐傻模?br />故答案為:(1)不同;相同;木塊被推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近;(2)控制變量法和轉(zhuǎn)換法;(3)速度.

點(diǎn)評(píng) 用控制變量法研究動(dòng)能大小的影響因素,用轉(zhuǎn)換法表示動(dòng)能的大。荒芡ㄟ^(guò)數(shù)據(jù)分析得出動(dòng)能跟質(zhì)量和速度的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.閱讀《從傳聲筒到移動(dòng)通信》,回答問(wèn)題.
從傳聲筒到移動(dòng)通信
      電話完全進(jìn)入了我們的生活,我們每天都離不開(kāi)它,你知道科學(xué)家們發(fā)明電話是受什么啟發(fā)嗎?是傳聲筒.讓我們?nèi)⒂^中國(guó)科技館二層探索與發(fā)現(xiàn)主題展B廳--聲音之韻展,觀察、研究一下傳聲筒,直觀地去體驗(yàn)傳聲筒傳遞聲音的過(guò)程吧.
裝置簡(jiǎn)介:兩個(gè)非常粗的傳輸聲音的金屬管在空中盤成螺旋狀,布置在展區(qū)的兩個(gè)不同位置,相距大約十幾米長(zhǎng),圖1左上角就是其螺旋狀的管路之一.兩個(gè)傳輸聲音的金屬管分別為聽(tīng)筒管路和話筒管路,兩個(gè)傳輸聲音的金屬管端口分別是聽(tīng)筒和話筒,如圖2所示.就像人打電話一樣,用話筒說(shuō)話,用聽(tīng)筒聽(tīng)聲音,如圖3所示.
       聲音是由物體振動(dòng)所產(chǎn)生.在振動(dòng)介質(zhì)(空氣、液體或固體)中某一質(zhì)點(diǎn)在平衡位置附近來(lái)回發(fā)生振動(dòng),并帶動(dòng)周圍的質(zhì)點(diǎn)也發(fā)生振動(dòng),逐漸向各方向擴(kuò)展,這就是聲波.聲波前進(jìn)的過(guò)程是相鄰空氣粒子之間的接力賽,它們把波動(dòng)形式向前傳遞,它們自己仍舊在原地振蕩,也就是說(shuō)空氣粒子并不跟著聲波前進(jìn)!如圖4所示,連續(xù)振動(dòng)的音叉,使周圍的空氣分子形成疏密相間的連續(xù)波形.
      聲波是一種振動(dòng)的機(jī)械波,它的基本參數(shù)是頻率 f、波長(zhǎng)λ和波速v.通過(guò)示波器可觀測(cè)到可視化波形如圖5所示.頻率是聲源(或某一質(zhì)點(diǎn))1秒內(nèi)來(lái)回振動(dòng)的次數(shù)(單位為赫茲Hz),而聲源完成一次全振動(dòng)經(jīng)過(guò)的時(shí)間為一個(gè)周期T,其單位為秒.顯然,f=1/T.頻率與人耳主觀感覺(jué)聲音的音調(diào)有關(guān).頻率越高,音調(diào)也越高.振幅與聲音的強(qiáng)度有關(guān).波長(zhǎng)是聲波在一個(gè)周期內(nèi)傳播的距離,也是波形圖中相鄰波峰(或波谷)的距離.這三者的關(guān)系是v=λf.
     人耳能感覺(jué)到的聲波頻率范圍在20~20000Hz,稱為音頻波.在這個(gè)頻率范圍以外的振動(dòng)波,就其物理特性而言與聲波相似,但在人類不引起聲音感覺(jué).聲速亦稱音速,是聲波通過(guò)介質(zhì)傳播的速度,它和介質(zhì)的性質(zhì)與狀態(tài)(如溫度)等因素有關(guān).在空氣中聲速為334.8m/s(22℃時(shí)),水中聲速為1440m/s,在鋼鐵中聲速為5000m/s.
    現(xiàn)實(shí)世界中充斥著各種各樣的聲波,但因?yàn)槁暡ǖ哪芰侩S擴(kuò)展的距離逐漸消耗,最后聲音消失,一旦聲源遠(yuǎn)離接受者就無(wú)法準(zhǔn)確獲得信息.早在十八世紀(jì)歐洲已有“電話”一詞,用來(lái)指用線串成的話筒(以線串起杯子).電話的出現(xiàn)要?dú)w功于貝爾,早期電話機(jī)的原理為:說(shuō)話聲音為空氣里的復(fù)合振動(dòng),可傳輸?shù)焦腆w上,通過(guò)電脈沖于導(dǎo)電金屬上傳遞.
    隨著現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)的快速發(fā)展,聲音信號(hào)的傳遞借助電磁波傳送.電磁波能夠在真空中傳播,不但傳播速度快,而且頻率范圍廣,但它在水中會(huì)被吸收而急劇衰減.和我們關(guān)系最密切的就是手機(jī)這種移動(dòng)通信工具,它兼具發(fā)射和接收這兩種功能,在同步地球衛(wèi)星的協(xié)助下能使通信范圍幾乎覆蓋地球上的每個(gè)角落.
請(qǐng)根據(jù)上述材料和你學(xué)過(guò)的物理知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)“傳聲筒”的展示項(xiàng)目,形象地向觀眾展示了:當(dāng)一名觀眾在管路一側(cè)發(fā)聲,管路中的空氣產(chǎn)生震蕩,另一側(cè)的觀眾能夠聽(tīng)到傳輸?shù)穆曇,兩人可進(jìn)行對(duì)話.
(2)以下應(yīng)用或工具利用“傳聲筒”原理的是A
A.醫(yī)生給病人看病用的聽(tīng)診器
B.水杯琴
C.天壇回音壁
D.超聲波醫(yī)學(xué)檢查
(3)下列說(shuō)法中正確的是AD
A.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B.聲音的傳播速度一定是340m/s
C.聲和電磁波都能傳遞信息,且都可以在真空中傳播
D.潛入水中的潛艇通信使用電磁波
(4)一列聲波從空氣中傳入水中,以下說(shuō)法正確的是C
A.波速變大,頻率增大
B.波速變小,頻率不變
C.波速變大,波長(zhǎng)變長(zhǎng)
D.波速變小,波長(zhǎng)變長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.酒瓶上的軟木塞往往很難直接拔出,因此人們發(fā)明了如圖1所示的開(kāi)瓶器.使用時(shí),首先把鉆頭對(duì)準(zhǔn)軟木塞,用手轉(zhuǎn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)手柄,使鉆頭插入軟木塞,同時(shí)壓把會(huì)翹起;然后再用力按壓壓把,鉆頭就能把軟木塞“帶”出來(lái).

(1)請(qǐng)仔細(xì)觀察開(kāi)瓶器的結(jié)構(gòu),填寫其用到的物理知識(shí):
開(kāi)瓶器的結(jié)構(gòu)所用到的物理知識(shí)
例:鉆桿上的螺紋利用斜面省力
壓把壓把是一個(gè)省力杠桿
尖銳的鉆頭減小受力面積,增大壓強(qiáng)
(2)如圖2所示是鉆頭插入軟木塞時(shí)右邊壓把的示意圖,O為壓把的轉(zhuǎn)軸,F(xiàn)為手對(duì)壓把的壓力,其方向始終垂直于OA,且OA:OB=8:1,如果F為5N時(shí)恰好拔出軟木塞,則酒瓶對(duì)軟木塞的摩擦力是多少牛?(鉆桿、旋轉(zhuǎn)手柄和軟木塞的質(zhì)量忽略不計(jì))

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.給下列數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />張華同學(xué)的身高為170cm;    
一枝新鉛筆的長(zhǎng)約為0.20m;
一節(jié)課的時(shí)間為40min;
一天的時(shí)間為24h.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在探究“影響浮力大小的因素”時(shí),小琪做了一系列實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)裝置及相關(guān)數(shù)如圖所示).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)物體A在②中所受的浮力大小為1.5N;
(2)物體A在③中所受的浮力大小為1.8N;
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②、③可得出結(jié)論:浮力大小與液體的密度有關(guān);
(4)在圖③中,若物體A.完全浸沒(méi)到鹽水后,繼續(xù)向下移動(dòng),則燒杯底部所受的液體壓強(qiáng)會(huì)不變.(填“變大”、“變小”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.以下數(shù)據(jù)中與實(shí)際情況基本相符的是( 。
A.從地上拿起一個(gè)雞蛋所做的功大約1J
B.一個(gè)中學(xué)生爬樓的功率約為15 W
C.大拇指指甲上受到的大氣壓力約為10N
D.中學(xué)生站在地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)是1000Pa

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖所示,材料、粗糙程度和質(zhì)量相同的甲、乙兩物體放在同一水平桌面上,在水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng).它們所受的拉力為F、F,對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p、p,則關(guān)系正確的是F= F,p< p(選填“>”“=”或“<”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在煮餃子時(shí),剛下鍋的餃子是沉在水底的,開(kāi)鍋后餃子就逐漸浮在水面上,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中正確的是(  )
A.開(kāi)鍋后,因餃子受熱膨脹,密度變大,大于水的密度,所以浮到水面
B.開(kāi)鍋后,因餃子的質(zhì)量變小,重力也變小,重力小于浮力,所以上浮到水面
C.開(kāi)鍋后,因餃子里面的空氣受熱膨脹,使餃子的體積增大,浮力增大而上浮到水面
D.開(kāi)鍋后,因沸騰的水中上升的氣泡把餃子頂了起來(lái)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖5所示,用汽車打撈水下重物的示意圖,在重物從水底拉到井口的過(guò)程中汽車以恒定速度向右運(yùn)動(dòng),忽略水的阻力和滑輪摩擦,則汽車功率P隨時(shí)間t的變化圖象正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案