【題目】如圖所示,實(shí)心均勻正方體甲、乙對水平地面的壓強(qiáng)均為p0,若沿豎直方向切去甲的一半,沿水平方向切去乙的一半,此時它們對地面的壓強(qiáng)為p甲和p乙。則下列判斷正確的是
A. p甲=p乙 B. p甲<p乙 C. p甲=p0 D. p乙=p0
【答案】C
【解析】
根據(jù)p=比較甲乙對地面的壓強(qiáng)大小關(guān)系,實(shí)心均勻正方體甲、乙對水平地面的壓強(qiáng)均為p0,若沿豎直方向切去甲的一半,沿水平方向切去乙的一半,分析對地面的壓力的變化,和跟地面接觸面積的變化,根據(jù)壓強(qiáng)公式p=求出此時他們對地面的壓強(qiáng)。
靜止在水平面上的物體對水平面的壓力等于其重力,則正方體對地面的壓強(qiáng):
P======,若沿豎直方向切去甲的一半,甲正方體的密度和高度不變,則根
據(jù)=甲gh甲可知,甲正方體切割前后對地面的壓強(qiáng)不變,即p甲=p0;乙正方體切割之前對地面的壓強(qiáng):=乙gh乙前=;沿水平方向切去乙的一半,高度=,高度變小,則
=g=,即。因此。故ABD錯誤,C正確。
故選:C。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S1閉合S2斷開,甲、乙為電流表時,兩表示數(shù)之比是I甲︰I乙=2︰5.則R1︰R2=________;當(dāng)開關(guān)S1、S2,閉合,甲、乙兩表為電壓表時,兩表的示數(shù)之比U甲︰U乙=_________,R1,R2的電功率之比為P1︰P2=_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素.
(1)實(shí)驗(yàn)中,小明將長方體木塊(長、寬、高各不相同)置于水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動,應(yīng)使木塊做______運(yùn)動.
(2)在猜想了可能影響滑動摩擦力大小的因素后,小明進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表:
序號 | 木塊放置情況 | 木板表面情況 | 木塊上放置的砝碼個數(shù) | 彈簧測力計示數(shù)F/N |
① | 平放 | 木板 | 0 | 2 |
② | 平放 | 木板 | 1 | 2.8 |
③ | 平放 | 木板上鋪上棉布 | 1 | 3.4 |
④ | 側(cè)放 | 木板 | 0 | 2 |
①分析序號______兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān).
②分析序號①、②兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時,______越大,滑動摩擦力越大.
③小明發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)動鞋底有較深的花紋,這種現(xiàn)象可用分析序號______兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論來解釋.
(3)小華同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力之后,設(shè)計了如圖乙方案測量滑動摩擦力的大。
方案:木塊與彈簧測力計相連,彈簧測力計水平固定,通過細(xì)繩水平拉動木板,如圖所示.
①在該方案中木塊所受的摩擦力的大小應(yīng)等于______.(選填“拉力F的大小”、“木塊的重力”或“彈簧測力計的示數(shù)”)
②小華在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)當(dāng)他拉出木板的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)仍然不穩(wěn)定,你認(rèn)為不穩(wěn)定的原因可能是______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一圓柱體從水中勻速提起直至下表面剛好離開水面,此過程容器底受到水的壓強(qiáng)p隨時間t變化的圖象大致如下列圖中的( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)彈簧測力計是用來測量_____的儀器,它是利用在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的_____就越長的道理制成的,若在一次測量中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,彈簧測力計的量程是_____N,分度值是_____N,彈簧測力計受到物體A的拉力為_____N。
(2)用酒精燈加熱使燒瓶內(nèi)的水沸騰,移去酒精燈后,燒瓶內(nèi)的水停止沸騰,如圖所示,澆上涼水可以看到燒瓶中的水___,這個實(shí)驗(yàn)說明水的沸點(diǎn)與___有關(guān)。
(3)為了探究氣體流動時壓強(qiáng)大小的特點(diǎn),小王將兩紙片靠攏,紙片下端自然下垂,如圖(a)所示。然后他向兩紙片間慢速吹氣,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(b)所示,接著他快速吹氣,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(c)所示。分析比較圖____可知:氣體流動時,壓強(qiáng)會變小。分析比較圖(b)和(c)可知:____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖為某電熱器的電路原理圖,通過將開關(guān)S置于不同的位置,可以實(shí)現(xiàn)“加熱”和“保溫”兩種狀態(tài)的變換,對應(yīng)的額定功率分別為800W和40W。
(1)將開關(guān)S接“1”時,電熱器處于_____(選填“加熱”或“保溫”)狀態(tài)。
(2)電熱器在加熱狀態(tài)下正常工作,將0.5kg初溫為20℃的水加熱到100℃,需要多長時間______?((水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),假設(shè)電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是教材中的幾幅畫,對圖中所示的情景,下列說法正確的是( )
A. 踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”,但它總會停下來,說明物體運(yùn)動必須有力維持
B. 跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑可以提高成績,是利用了身體的慣性
C. 男孩水平用力推車但沒推動,是因?yàn)樗耐屏π∮谲囁艿淖枇?/span>
D. 錘頭向下運(yùn)動的速度越大,則慣性越大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列器材:蓄電池(6V),電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、定值電阻(若干)、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線,要利用這些器材探究“電壓不變時,電流與電阻的關(guān)系”:
(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物連接成完整電路(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)正確連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),移動滑動變阻器的滑片P,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是______________。
(3)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中多次換用不同阻值的定值電阻,并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,讀出對應(yīng)于不同阻值的電流表示數(shù),并記于表格中,由表中數(shù)據(jù)可以分析得出結(jié)論: 。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電阻R/Ω | 30 | 25 | 20 | 15 | 10 | 5 |
電流I/A | 0.1 | 0.12 | 0.15 | 0.2 | 0.3 | 0.6 |
(4)上述實(shí)驗(yàn)中,小明將10的電阻換為5的電阻,閉合開關(guān)后,應(yīng)將滑片向 (填“左”或“右”)移動,使電壓表示數(shù)為 V時,讀出電流表的示數(shù)。
(5)為完成整個實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器( )
A.50Ω 1.0A B.50Ω 0.5A
C.20Ω 1.0A D.20Ω 0.5A
(6)小明想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎請說出理由。答: (選填“可行”或“不可行”);理由:__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明家的電飯鍋如圖17甲所示,額定電壓為220V,“煮飯”時額定功率為1210W,簡化電路如圖17乙所示,S1為溫控開關(guān),發(fā)熱電阻R1與R2的阻值不隨溫度變化,電阻R2在“保溫”狀態(tài)與“煮飯”狀態(tài)的功率之比為1:16,求:(1)正常“煮飯”狀態(tài),通過電飯鍋的電流為多少安?(2)電阻R1的阻值為多少歐?(3)某天傍晚,小明關(guān)閉家里其他用電器,只讓“保溫”狀態(tài)的電飯鍋工作,發(fā)現(xiàn)自家電能表(如圖17丙所示)指示燈每閃爍4次所用的時間為48s。則R2兩端的實(shí)際電壓為多少伏?
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