4.體育運(yùn)動中有許多項(xiàng)目與物理知識密不可分,下列說法中正確的是( 。
A.人登上較高的山頂時,會感覺不適,是因?yàn)樯巾敋鈮旱陀谏侥_的氣壓
B.運(yùn)動員用200N的力將質(zhì)量為4kg的鉛球推出15m遠(yuǎn),對鉛球所做的功為3000J
C.舉重運(yùn)動員舉著杠鈴不動時,運(yùn)動員的舉力和杠鈴向下的壓力是一對平衡力
D.射箭時,弓能把箭射出去,是因?yàn)槔_的弓具有動能

分析 (1)氣壓隨高度的增加而減。
(2)功等于力與物體在力的方向上通過的距離,力與距離之間必須是對應(yīng)的;
(3)一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上;
(4)拉開的弓由于發(fā)生了彈性形變,所以具有了能量,才能夠?qū)ν庾龉Γ喊鸭涑鋈ィ?/p>

解答 解:A、大氣壓隨著高度的增加而減小,當(dāng)人在高山上時,由于大氣壓的減小導(dǎo)致了人吸入肺內(nèi)的氣體減少,所以人感到不適,這是由于高山上的氣壓低于山腳下的氣壓造成的.故A正確;
B、運(yùn)動員用200N的力將質(zhì)量為4kg的鉛球推出15m遠(yuǎn),有鉛球離開手后,手不再對鉛球施力,所以這一段不做功,根據(jù)已知條件,無法計(jì)算運(yùn)動員對鉛球做功的多少,故B錯誤;
C、舉重運(yùn)動員舉著杠鈴不動時,運(yùn)動員的舉力和杠鈴向下的壓力二者大小相等,受力物體分別是杠鈴和運(yùn)動員,所以不是一對平衡力,故C錯誤;
D、拉開的弓發(fā)生的是彈性形變,所以具有的是彈性勢能.故D錯誤.
故選A.

點(diǎn)評 本題以體育運(yùn)動為背景,考查了不同運(yùn)動項(xiàng)目中所涉及的多個物理知識點(diǎn),有一定綜合性,體現(xiàn)了物理知識的無處不在.

練習(xí)冊系列答案
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14.如圖甲ABCD為一油桶的截面圖,其中油桶的高AC為80cm,油桶的直徑CD為60cm,重力為500N,若想使該油桶繞D點(diǎn)翻轉(zhuǎn).
(1)請?jiān)诩讏D中依據(jù)最大力臂作出最小推力的示意圖.
(2)這一過程中推力所做的功至少為50J.

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15.力學(xué)知識與我們的生活息息相關(guān),以下說法符合物理原理的是( 。
A.使用筷子夾菜時,筷子可以看作是費(fèi)力杠桿
B.手握鋼筆,鋼筆沒有掉下去,是因?yàn)槭謱︿摴P的摩擦力大于鋼筆本身所受的重力
C.做生物實(shí)驗(yàn)時用膠頭滴管吸取藥液是利用了大氣壓
D.輪船由江河駛?cè)氪蠛,吃水深度變小,所受浮力隨之變小

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12.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市建筑物越修越高,近幾年“高空墜物(例如放在陽臺上的花盆)砸到行人“的報(bào)道屢見不鮮.在物體落下的過程中,它能量的轉(zhuǎn)化是:重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,而且高度越高,物體落下來做的功越多(選填”越多“或”越少“),危險(xiǎn)性也越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列幾種估測,比較符合實(shí)際情況的是( 。
A.一只成熟蘋果的質(zhì)量約150mg
B.10元人民幣長約14cm
C.物理課本重約20N
D.空間站適合宇航員工作、生活的大氣壓強(qiáng)約為100pa

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.為測量摩擦力的大小,小慧將彈簧測力計(jì)(右端固定不動)鉤住木塊,用手拉著小車向左運(yùn)動(如圖),木塊所受摩擦力的大小是2.6N,摩擦力方向水平向左.

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16.小強(qiáng)是一名初二年級的中學(xué)生,以下是他對生活中一些有關(guān)自己的物理量的估測,最接近事實(shí)的是(  )
A.他的正常體溫約為40℃
B.他在水中游泳時受到的浮力約為50N
C.他雙腳站立地面時對地壓強(qiáng)約為1000Pa
D.他從一樓走上三樓克服重力做功約為3600J

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13.用相同的滑輪組裝成如圖所示的滑輪組,用它們提起相同的物體時最省力的繞繩方法是(  )
A.B.C.D.

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14.小明用細(xì)線系住重為5N的物體,使其完全浸沒在盛滿水的溢水杯中,物體排開的水重為4N,此時物體所受的浮力為4N,松手后,物體將下沉(填“上浮”“懸浮”或“下沉”).(ρ=1.0×103 kg/m3

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